Презентация на тему Использование информационных технологий в дошкольном образовательном учреждении в обучении английскому языку

чтобы они эффективно использовались в учебном процессе»
Л.Н. Босова, главный

научный сотрудник Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей "Федеральный институт развития образования"

сформировать у детей устойчивый интерес и стремление к

самообразованию;

• направить усилия на создание условий для формирования положительной мотивации к обучению.

формирование коммуникативной культуры дошкольников.
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) становится

наиболее эффективным средством, способствующим расширению образовательного пространства современного детского сада.

развивается два вида мотивации:

интерактивной, мультимедийной доски, позволяет более наглядно семантизировать новый лексический

и грамматический (а возможно, и фонетический) материал, а также осуществляет опорную поддержку при обучении всем видам речевой деятельности.

разных этапах обучения способствует:
развитию творческих возможностей и

способностей дошкольников;
повышению качества обучения по английскому языку;
созданию условий для самообразования детей в интересующих их областях знаний на иностранном языке;
повышению уровня использования наглядности на мероприятиях;
повышению производительности деятельности;
установлению межпредметных связей;
обогащению знаний дошкольников об истории и культуре изучаемых стран;
развитию умения ориентироваться в современной иноязычной информационной среде.

можно разнообразить с помощью аудиосказок на английском языке. Например,

такие сказки как «Three Little Pigs», «Three little kittens» или«The little house». Крайне важно, чтобы суть аудиосказки была понятна, ведь в противном случае ребенок быстро потеряет интерес.

аудиосказки дети вместе с педагогом  рассматривают картинки и одновременно

проговаривают слова.

Аудиосказки и метод «полного погружения»
Чтобы сделать прослушивание английских аудио сказок более интересным, можно задействовать один из методов сказкотерапии – рисование сказки. Но рисовать в процессе прослушивания получится в том случае, если сюжет сказки хотя бы немного ребенку знаком.

материал подается в занимательной форме. Вводится не только лексика,

но и наглядно показывается действие, которое можно произвести с каким-то предметом. Это способствует быстрому развитию лексического словаря и развитию элементарных разговорных навыков на иностранном языке.