состоит из множества элементов, определяющих стиль жизни всех и
каждого в отдельности: какие формы приветствия приняты и какие считаются за гранью возможного; какие проявления детей считаются нужными и какие недопустимыми.-Правила мы вводили постепенно, когда в них возникала потребность.
-Правила и их формулировки обязательно обговаривались с детьми.
-Правила оформлялись не только словесно, но и в виде рисунков или символов.
-Правила вывешиваются на видном месте и служат наглядным напоминанием согласованных норм поведения в каждом центре активности и группы в целом.
