Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Опыт работы по теме Развитие мыслительной деятельности как основа формирования самостоятельности

Содержание

Что значит школа для меня? Я всем отвечу однозначно: «Жизнь школьная – моя судьба… Моя судьба…и не иначе».Моё педагогическое кредо:« Каждый ребенок – личность. Помочь ребенку реализовать себя,как неповторимую индивидуальность,раскрыть заложенные в себе способности.»
Презентация опыта работы  учителя начальных классов МКОУ СОШ №2 Киоса Натальи Николаевны Что значит школа для меня? Я всем отвечу однозначно:  «Жизнь школьная ученик защищает своё мнение, приводя аргументы, доказательства, используя приобретенные знания; задаёт Уровень сформированности наглядно-образного и логического мышления учить детей задумываться над явлениями жизни путём совместной работы; способствовать развитию Гуманно-личностнаяПедагогические технологии учительученикпониманиепризнаниепринятиеСвободныйАктивныйУважающий себя и другихОткрытыйДружелюбныйИнициативный Преимущества технологии проблемного обучения: учит детей мыслить логично, следовательно активизирует мыслительные процессы; Методы создания проблемных ситуаций:стимулирующие познавательные вопросы учащихся; стимулирующие самостоятельное проявление инициативы; стимулирующие Формирование мотивации Педагогическая поддержка учить детей радоваться своим успехам и успехам одноклассников; учить слушать Виды рефлексии 1. Физическая 2. Сенсорная 3. Интеллектуальная Уровень  самостоятельности Качество знаний обучающихся  3 «б» класса 2014/2015 учебный год Интернет опорой служит  Все найдем там без труда,  Презентацию составим Конкурсы, олимпиады  И предметная игра!  Все, за что бы мы Технологией проектной  Я владею в совершенстве  Мне проекты по плечу
Слайды презентации

Слайд 2
Что значит школа для меня?
Я всем отвечу

Что значит школа для меня? Я всем отвечу однозначно: «Жизнь школьная

однозначно:
«Жизнь школьная – моя судьба…
Моя судьба…и

не иначе».

Моё педагогическое кредо:

« Каждый ребенок – личность. Помочь ребенку реализовать себя,как неповторимую индивидуальность,раскрыть заложенные в себе способности.»


Слайд 3 "Развитие мыслительной деятельности как основа формирования самостоятельности"
развитие

мыслительных способностей
формирование мотивации
развитие рефлексивной деятельности


Слайд 4 ученик защищает своё мнение, приводя аргументы, доказательства,

ученик защищает своё мнение, приводя аргументы, доказательства, используя приобретенные знания;

используя приобретенные знания;
задаёт вопросы, выясняя непонятное;
помогает другим

учащимся при затруднениях, объясняя им непонятное;
выбирает задания повышенного уровня сложности, творческие;
осуществляет самопроверку, анализ собственных познавательных и практических действий

Приёмы развития активных мыслительных действий учащихся


Слайд 5 Уровень сформированности наглядно-образного и логического мышления

Уровень сформированности наглядно-образного и логического мышления

Слайд 6 учить детей задумываться над явлениями жизни путём

учить детей задумываться над явлениями жизни путём совместной работы; способствовать

совместной работы;
способствовать развитию творческого мышления;
учить школьников самостоятельно

добывать знания;
заинтересовать через создание на уроках проблемных ситуаций

В своей работе я стараюсь:


Слайд 7 Гуманно-
личностная
Педагогические
технологии

Гуманно-личностнаяПедагогические технологии

Слайд 8 учитель
ученик
понимание
признание
принятие
Свободный
Активный
Уважающий себя
и других
Открытый
Дружелюбный
Инициативный

учительученикпониманиепризнаниепринятиеСвободныйАктивныйУважающий себя и другихОткрытыйДружелюбныйИнициативный

Слайд 9 Преимущества технологии проблемного обучения:
учит детей мыслить логично,

Преимущества технологии проблемного обучения: учит детей мыслить логично, следовательно активизирует мыслительные

следовательно активизирует мыслительные процессы;
делает учебный материал более доказательным;

самостоятельно «открытые» истины и закономерности не так легко забываются;
развивает самостоятельность, инициативность, нестандартность мышления, критичность и самокритичность.

Слайд 10 Методы создания проблемных ситуаций:
стимулирующие познавательные вопросы учащихся;
стимулирующие

Методы создания проблемных ситуаций:стимулирующие познавательные вопросы учащихся; стимулирующие самостоятельное проявление инициативы;

самостоятельное проявление инициативы;
стимулирующие инициативы, выдвигаемые в ходе осуществления

деятельности.

Слайд 11 Формирование мотивации
"...ученье, лишенное всякого интереса и взятое

Формирование мотивации

только силой принуждения, убивает в ученике охоту к учению,

без которого он далеко не уйдёт"

(К.Д.Ушинский)


Слайд 12 Педагогическая поддержка
учить детей радоваться своим успехам и

Педагогическая поддержка учить детей радоваться своим успехам и успехам одноклассников; учить

успехам одноклассников;
учить слушать и слышать;
не мешать делать

неправильно;
не объяснять всего учебного материала самому – не лишать детей радости самостоятельного поиска;
никого ни с кем не сравнивать – уважать в ребёнке индивидуальность

Слайд 13 Виды рефлексии
1. Физическая 2. Сенсорная 3. Интеллектуальная

Виды рефлексии 1. Физическая 2. Сенсорная 3. Интеллектуальная

Слайд 15 "Лесенка знаний"
понял, но не смогу объяснить
ничего

не понял
понял, но могу ошибиться
всё понял, смогу

помочь другим

Слайд 16 "Неоконченное предложение"
Сегодня на уроке я:
- научился...

- было трудно..., потому что... - понял,что... - почувствовал,

что...

Урок:

- взволновал... - заставил задуматься...

Я выбрал эти задания, потому что:

- я чувствую, что справлюсь с ними лучше, чем с другими; - они легче остальных; - остальные задания вызывают пока у меня затруднения, т.к...


Слайд 17 Уровень самостоятельности

Уровень самостоятельности

Слайд 18 Качество знаний обучающихся 3 «б» класса 2014/2015 учебный

Качество знаний обучающихся 3 «б» класса 2014/2015 учебный год

год


Слайд 19 Интернет опорой служит Все найдем там без труда,

Интернет опорой служит Все найдем там без труда, Презентацию составим Диаграммы - хоть куда.

Презентацию составим Диаграммы - хоть куда.


Слайд 20 Конкурсы, олимпиады И предметная игра! Все, за что

Конкурсы, олимпиады И предметная игра! Все, за что бы мы не

бы мы не брались Все проходит на УРА!


  • Имя файла: opyt-raboty-po-teme-razvitie-myslitelnoy-deyatelnosti-kak-osnova-formirovaniya-samostoyatelnosti.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0