Презентация на тему Театрализованная деятельность ,как средство эстетического и эмоционального воспитания детей старшего дошкольного возраста

красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем

успешнее идет развитие духовного мира детей…» – Б.М. Теплов.

Способствовать формированию творческой личности; развивать речь и коммуникативные навыки

у детей. Создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности, обеспечить условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.

Цель

костюмах, декорации.
Создавать условия для организации совместной театральной деятельности детей

и взрослых, направленные на сближения детей, родителей и педагогов ОУ.

Формировать в ОУ художественно-эстетическую творчески развивающую предметную среду.
Учить детей налаживать и регулировать контакты в совместной деятельности.

Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников.
Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).

Способствовать формированию эстетического вкуса.
Обеспечить взаимосвязь с другими видами деятельности: изобразительной, музыкальной, художественной литературой, конструированием.

Приобщать взрослых и детей к театрально-исполнительской деятельности.
Приобщать родителей к театрально-культурной жизни ОУ.

Задачи

кем бы хотел быть.

Рисуем по сказке, рисуем декорации, лепим

сказку, как бы моделируя спектакль.

Слушаем музыку для разных сцен спектакля.

По возможности создаём необходимые костюмы или элементы костюмов, делаем декорации.

Репетируем - играем, стараясь вслушиваться в музыку, которая создаёт настрой, помогает лучше передать образ героя и создаёт необходимую атмосферу.

Схема подготовки спектакля

коммуникативных качеств личности;

воспитание воли, развитие памяти, воображения, инициативности, фантазии,

речи;
создание положительного эмоционального настроя, снятие напряженности, решение конфликтных ситуаций через игру;

создание атмосферы творческого переживания и перевоплощения, импровизации;
предоставление возможности для проявления творческих способностей в различных видах деятельности.

Воспитательные возможности
театрализованной игры

хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствует душа.
И на любые

испытанья
Согласны храбрые сердца
В нетерпеливом ожиданье
Благополучного конца.
Прекрасен сказок мир воздушный
К нему с младенчества привык,
Мне мил и дорог простодушный,
Животворящий их язык.
(К.М. Фофанов)