Презентация на тему Пособие для первоклассников по краеведению От истоков до сегодня…

Герасименко   Пособие для детей, родителей, учителей начальной школы по краеведению:

« От истоков до …»

Пособие направлено на ознакомление с первоначальными знаниями истории родного края. Окажет положительное влияние на проявление гражданских, патриотических чувств к родному краю.






Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Школа № 80 города Донецка»
ДНР 83036, Донецк, ул. Дмитрия Донского, д.59 тел. (062)203-90-06
donschool80@mail.ru

Вы вступаете в школьную жизнь, чтобы познавать мир, разгадывать

тайны, учиться наблюдать и делать выводы. Пусть этот год для вас станет незабываемым, потому что он связан с новым этапом в вашей жизни.
Родина! Великое слово... Для каждого человека оно начинается с того места, где он родился и вырос. Для нас с вами – это Донецкая Народная Республика. Каждая страна гордится своей историей, традициями, это пособие вас подробно познакомит с ними. Играйте, изучайте, находите интересное для себя в пособии. А помощниками вам в этом будут учителя, родители и наш веселый Уголек.


Желаем вам удачи!

3

сарматы, славяне. Они делились на несколько племен. Жилища были

деревянные .

Задание: рассмотри древнее жилище и раскрась.

Наши предки занимались скотоводством и охотой на бизонов и зубров. Устраивали на тропе засаду. Копья охотников были с роговыми и деревянными наконечниками.

Задание: узнай какое оружие использовали наши предки еще?

4

края. Подумайте что их объединяет, а что отличает?
5

Наш край славится легендами. Уголек

просит прочитать «Легенду о каменном угле»

«Однажды бродил охотник по дикой степи, по балкам и выбалкам, по овражным перелескам в поисках добычи. Уже и подустал малость. Снял с плеча добытого на охоте зайца, тетерева, пойманного сельца­ми, рогожную торбу с несколькими окуньками, которых он поймал горстями на мелких и узких перекатах в Лугани. А еще на подходе сюда приметил родничок в байраке, к нему он и спустился.
Затем начал собирать сушняк для костра. Видит, у подно­жия крутолобого склона балки свежий скат — лисья нора. Однако что за диво: земля, которую выгребала лапами рыжая наружу, какая-то необычная — черная-пречерная с виду, а в ней поблескивают черные камушки, большие и маленькие.
Охотник, вернувшись, расчистил старое пастушье кост­рище, обложил его черными камнями, принесенными от ли­сьей норы, высек огонь. Когда сушняк разгорелся, положил на жар завернутого в лопух окуня целиком, а сверху присыпал той же черной землей, чтоб он побыстрее упарился и равно­мерно спекся. И прилег отдыхать ...
Через какое-то время кинулся поглядеть на пекшуюся рыбу и страшно удивился: земля и камушки, принесенные от норы, были теперь не черные, а красные, охваченные поверху синими огоньками. Разгреб поскорее костерок, а от окуня одна зола осталась — сгорел вместе с лопушиными листьями.
— Ты смотри? — поразился охотник. — Земля горит! Или наваждение бесово?
Он посидел, в раздумье и недоумении разглядывая неслы­ханное доселе явление, а потом еще взял из норы тех же ка­мешков, бросил в жар. Сначала задымило слегка, и вслед за­тем сквозь дым выткнулись небольшие языки зеленовато-красного пламени.
«Вот так чудасия! — еще больше поразился охотник. — Горит-таки земля!»
Быстро набрал в свобод­ную торбу тех камешков и земли черной, подхватил дичь, зай­ца и рыбу, притужил ремень для ходкости и заторопился в слободу, чтобы рассказать односельчанам о невиданной чудо-находке. А перед глазами у него все время было видение не­давно горящей земли».     

6

поселения, только трава осталась выше человека. Начался период «Дикого

поля». Так выглядело «Дикое поле ».

Игра «Засели территорию людьми»
Давайте заселим «Дикое поле», потому что ни одно государство не может существовать без …

7

переносном смысле означает «вольный человек».

В XVI веке было

уже множество казачьих поселений, чьи жители в соответствии с географическим принципом
назывались казаками: запорожскими, донскими, яицкими, гребенскими,терскими и др.

Задание: прослушайте в классе песню «Степь, да степь кругом».
Поиграйте в игру вместе с казачатами «Иван».
Дети становятся в круг, ходят вокруг мнимого куреня, приговаривают:
« Вокруг куреня хожу ,в окошечко стучу. Я казак Иван в гости пришел и
Марусеньку нашел». Когото трогают за плечо, а сами рабегаются
в разные стороны. Играет музыка, по окончании музыки дети должны
опять занять свои места возле куреня. Кто не прибежал вовремя, тот
садится в курень.

8

Задание: Прочти, запомни, придерживайся.
9

наделала …

Задание: Выучи стихотворение наизусть.

Когда на бой смертельный шли

вы,
Отчизны верные сыны,
О жизни мирной и счастливой
Мечталось вам среди войны.
Вы от фашизма мир спасли,
Вы заслонили нас сердцами.
Поклон вам низкий до земли,
В долгу мы вечном перед вами.

10

Годы оккупации
Партизаны и подпольщики стали легендой нашей Родины. Патриотизм – это бесстрашие и несгибаемая воля, которая в годы войны и оккупации вдохновляли на подвиги миллионы людей за честь, свободу и независимость. Народ не покорился немецко-фашистским захватчикам. В каждом районе города Сталино (ныне Донецк) работали подпольные группы, диверсионно-разведывательные группы.
Запомним имена патриотов: Васильева А.М., Демин И.М., Щетинин С.Н., Иванов А.Ф., Корниецкий И.П., Стрельников Н.А., Шарах С.Ф., Кузнецов И.Т., Стрельченко И.А., Матекина С. Г., Скоблова С.В., Пархоменко В.С., Дудко Я.Ф., Дейнеко А.П., Баркалова Е.П., Целик. П.З., Подшивалова В.Н.,
Кондратьев И.В., Орлов Б.

11

уроке видео « Годы военного лихолетия 1941-1945 г.г.
12

надпиши их названия.
13

места культуры, архитектуры, промышленности, где они находятся. Продолжи называть

объекты.

А еще?

14

люди различных профессий. Благодаря им наш край процветает, развивается.

Поиграй в игру « Профессия или должность»: слова – губернатор, заведующий, врач, строитель, президент, шахтер, завуч, директор, бригадир, шофер, продавец.   

Создай проект «Моя будущая профессия»

15

объектов Донбасса.

Парк «Калебан Бык»

Святогорье

Хомутовская степь
Каменные бабы
Меловые скалы
Соляные шахты
16

1.Своя земля

край сладок.
2.Всякому мила дороже золота.
3.Родина, краше солнца своя сторона.
4.Любовь к Родине сильнее смерти.
5.Каждому свой в горсти мила.
6.С родной земли умри, не сходи.

17

потому что здесь родился и вырос. Мне 7 лет.

Конечно я еще мало знаю о нем, но с каждым годом я узнаю больше историю родного города, о знаменитых людях, которые жили и живут здесь.
Дима,7 лет

Чаще любимым называют то место, где промчалось детство человека. Каждый город, как любой человек, имеет свою судьбу, характер, свое лицо. Донецк для меня самый теплый, уютный, дорогой.
Житель города,38 лет

Я учу своих детей любить, ценить, уважать историю родного Донецка, быть патриотом. Учу не забывать свои корни. Это город –герой по праву. Донецк красив, уютен, гостиприимен.
Училель,45 лет

18

Моя малая родина – улица,на которой я живу…

Задание:

Спросить у родителей, у бабушек, у дедушек почему так названа улица, на которой вы проживаете? Что они помнят интересного об истории Донецка? Нарисуй свою улицу и дом.

19

Азбука города

Задание: Напиши слова на каждую букву из пособия
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
20

Напиши слова на каждую букву из пособия
21
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________

Задание: Выучи наизусть

Проверь себя:

В какой республике мы живем?

2.Назови столицу нашей республики?

22

другу о своих впечатлениях, прочитав это пособие.
23
Тебе первоклассник!
Я вижу

город опаленный,
Любимый мой, родной Донецк!
Этот город самый лучший
Самый светлый на земле!
В нем работали, трудились
Герои шахтерского труда,
За него головы сложили:
Мой прадед, ваш отец и сыновья.
Герои наши дорогие
Помним мы о вас всегда!
Война, уйди, ты - очень злая!
Молю тебя ведь я –дитя!
Окутай, Родина родная,
Своим теплом наши дома!
Донецк-герой пока в нем
Живы люди, пока в нем
Бъется сердце каждого из нас!

Кира Воеводина 1-А класс, победитель международного литературного конкурса "Волшебная скрижаль" 2017-2018