Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС

Содержание

РЕФЛЕКСИЯ(от лат. Reflecus –»обращение назад») – это способность осознавать свои особенности, осознавать, как эти особенности воспринимаются другими людьми, и строить свое поведение с учетом возможных реакций.В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результат.Рефлексия,
Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС Лескина Татьяна Николаевнаучитель РЕФЛЕКСИЯ(от лат. Reflecus –»обращение назад») – это способность осознавать свои особенности, осознавать, Для чего нужна рефлексия?29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Перед учеником должны ставиться вопросыЧто я знал? Что я узнал нового? Каким КЛАССИФИКАЦИИ РЕФЛЕКСИИ29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов По форме деятельности:КЛАССИФИКАЦИИ РЕФЛЕКСИИ29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов РЕФЛЕКСИЯ ОТРАЖАЕТ ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ СУЩНОСТЬ: 29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов ВИДЫ РЕФЛЕКСИИ29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Рефлексия эмоционального состояния и настроения «Солнышко и тучки»29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Рефлексия эмоционального состояния и настроения29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Рефлексия эмоционального состояния и настроения«Карточка настроения»«Букет настроения»29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Рефлексия эмоционального состояния и настроения«Маятник настроения»«Смайлики настроения»29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Рефлексия содержания учебного материала «Смайлики»29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Рефлексия содержания учебного материала «Незаконченное предложение»Сегодня на уроке я научился…Своей работой Рефлексия содержания учебного материала «Плюс. Минус. Интересно»ПлюсМинусИнтересно29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Рефлексия содержания учебного материала«Синквейн»Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме Рефлексия деятельности Лесенка успеха29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Рефлексия деятельности- нижняя ступенька, у «человечка» руки опущены - у меня ничего «Дерево успеха»3-4 ошибкиНет ошибок1 ошибкаРефлексия деятельности29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Анкетирование Рефлексия деятельности29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Рефлексия деятельности«5 пальцев»Обвести свою ладошку на лист бумаги и на каждом пальце На основе навыка рефлексирования происходит формирование критического мышления, развитие таких необходимых для современного Спасибоза внимание !29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов Литература http://pedsovet.su/publ/115-1-0-5635 2. https://multiurok.ru/files/urok-rieflieksii-v-ramkakh-riealizatsii-fgos-1.html 3. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2015/01/04/refleksiya-kak-etap-sovremennogo-uroka-v-ramkakh-fgos 4. http://pedsovet.su/fgos/6400_refleksia_na_urokah_v_nachalnoy_shkole 5. Яндекс. Картинки29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов
Слайды презентации

Слайд 2 РЕФЛЕКСИЯ
(от лат. Reflecus –»обращение назад») – это способность

РЕФЛЕКСИЯ(от лат. Reflecus –»обращение назад») – это способность осознавать свои особенности,

осознавать свои особенности, осознавать, как эти особенности воспринимаются другими

людьми, и строить свое поведение с учетом возможных реакций.
В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результат.
Рефлексия, в упрощённом определении, - это «разговор с самим собой».

29.10.2018

Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 3 Для чего нужна рефлексия?
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Для чего нужна рефлексия?29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 4 Перед учеником должны ставиться вопросы
Что я знал?
Что

Перед учеником должны ставиться вопросыЧто я знал? Что я узнал нового?

я узнал нового?
Каким образом мне удалось получить новые

знания?
Какие личностные качества мне помогли на уроке или помешали добиться успеха?
В какой момент урока я получал положительные эмоции?
При выполнении какого упражнения я ощущал дискомфорт?

29.10.2018

Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 5 КЛАССИФИКАЦИИ РЕФЛЕКСИИ
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных классов

КЛАССИФИКАЦИИ РЕФЛЕКСИИ29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 6 По форме деятельности:
КЛАССИФИКАЦИИ РЕФЛЕКСИИ
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных классов

По форме деятельности:КЛАССИФИКАЦИИ РЕФЛЕКСИИ29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 7 РЕФЛЕКСИЯ ОТРАЖАЕТ ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ СУЩНОСТЬ:
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных классов

РЕФЛЕКСИЯ ОТРАЖАЕТ ЧЕЛОВЕЧЕСКУЮ СУЩНОСТЬ: 29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 8 ВИДЫ РЕФЛЕКСИИ
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных классов

ВИДЫ РЕФЛЕКСИИ29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 9 Рефлексия эмоционального состояния и настроения
«Солнышко и тучки»
29.10.2018
Лескина Т.Н.

Рефлексия эмоционального состояния и настроения «Солнышко и тучки»29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

учитель начальных классов

Слайд 10 Рефлексия эмоционального состояния и настроения
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных

Рефлексия эмоционального состояния и настроения29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

классов

Слайд 11 Рефлексия эмоционального состояния и настроения
«Карточка настроения»
«Букет настроения»

29.10.2018
Лескина Т.Н.

Рефлексия эмоционального состояния и настроения«Карточка настроения»«Букет настроения»29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

учитель начальных классов

Слайд 12 Рефлексия эмоционального состояния и настроения
«Маятник настроения»
«Смайлики настроения»

29.10.2018
Лескина Т.Н.

Рефлексия эмоционального состояния и настроения«Маятник настроения»«Смайлики настроения»29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

учитель начальных классов

Слайд 13 Рефлексия содержания учебного материала
«Смайлики»

29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Рефлексия содержания учебного материала «Смайлики»29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 14 Рефлексия содержания учебного материала
«Незаконченное предложение»

Сегодня на

Рефлексия содержания учебного материала «Незаконченное предложение»Сегодня на уроке я научился…Своей работой

уроке я научился…
Своей работой на уроке я …
Урок заставил

меня задуматься о …
А особенно мне удалось …
Я понял, что …
Мне было интересно, потому что …
Для меня стало открытием, что …
Мне показалось важным …

29.10.2018

Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 15 Рефлексия содержания учебного материала «Плюс. Минус. Интересно»
Плюс
Минус
Интересно
29.10.2018
Лескина Т.Н.

Рефлексия содержания учебного материала «Плюс. Минус. Интересно»ПлюсМинусИнтересно29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

учитель начальных классов

Слайд 16 Рефлексия содержания учебного материала
«Синквейн»
Это способ творческой рефлексии, который

Рефлексия содержания учебного материала«Синквейн»Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной

позволяет в художественной форме оценить изученное понятие, процесс или

явление. Слово происходит от французского “5”.

Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам:
1 строка – тема или предмет
(одно существительное);
2 строка – описание предмета
(два прилагательных);
3 строка – описание действия (три глагола);
4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету;
5 строка – синоним, обобщающий или
расширяющий смысл темы или предмета
(одно слово).

29.10.2018

Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 17 Рефлексия деятельности
Лесенка успеха
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Рефлексия деятельности Лесенка успеха29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 18 Рефлексия деятельности











- нижняя ступенька, у «человечка» руки опущены

Рефлексия деятельности- нижняя ступенька, у «человечка» руки опущены - у меня

- у меня ничего не получилось;
- средняя ступенька, у

«человечка» руки разведены в стороны - у меня были проблемы;
- верхняя ступенька, у «человечка» руки подняты вверх - мне всё удалось
 

29.10.2018

Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 19 «Дерево успеха»
3-4 ошибки
Нет ошибок
1 ошибка
Рефлексия деятельности
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель

«Дерево успеха»3-4 ошибкиНет ошибок1 ошибкаРефлексия деятельности29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

начальных классов

Слайд 20 Анкетирование
Рефлексия деятельности
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Анкетирование Рефлексия деятельности29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 21 Рефлексия деятельности
«5 пальцев»
Обвести свою ладошку на лист бумаги

Рефлексия деятельности«5 пальцев»Обвести свою ладошку на лист бумаги и на каждом

и на каждом пальце написать короткие ответы на соответствующие

вопросы:
мизинец (мыслительная деятельность)
— Какие получил опыт и новые знания?

безымянный (близость цели)
— Достиг ли поставленной цели?

средний (состояние духа)
— Какое преобладало настроение?

указательный (услуга, помощь)
— В какой помощи нуждаешься?

большой (бодрость, физическое состояние)
— Каким было физическое состояние?

29.10.2018

Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 22 На основе навыка рефлексирования происходит формирование критического мышления, развитие

На основе навыка рефлексирования происходит формирование критического мышления, развитие таких необходимых для

таких необходимых для современного взрослого человека качеств, как самостоятельность,

конкурентоспособность, предприимчивость.

29.10.2018

Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Слайд 23 Спасибо
за внимание !
29.10.2018
Лескина Т.Н. учитель начальных классов

Спасибоза внимание !29.10.2018Лескина Т.Н. учитель начальных классов
  • Имя файла: prezentatsiya-refleksiya-kak-etap-sovremennogo-uroka-v-usloviyah-fgos.pptx
  • Количество просмотров: 135
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Семейный проект Профессия парикмахер
Следующая - Георгиевская ленточка символ памяти

Похожие презентации

Презентация к уроку по Самароведению выполненная ученицей 3 класса Голиковой Дарьей на тему:Улица Маяковского Презентация к уроку по Самароведению выполненная ученицей 3 класса Голиковой Дарьей на тему:Улица Маяковского 141
Презентаци по математике на тему Математическое многоборье Презентаци по математике на тему Математическое многоборье 119
Презентация по русскому языку Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (4 класс) Презентация по русскому языку Изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам (4 класс) 122
мальчик мальчик 121
Проект по литературному чтению Живая азбука : буква З (для родителей 1 классов) Проект по литературному чтению Живая азбука : буква З (для родителей 1 классов) 151
Презентация Блюда крымской кухни Презентация Блюда крымской кухни 117
Презентация к уроку 62 по русскому языку на тему Главные члены предложения , 2 класс, ПНШ Презентация к уроку 62 по русскому языку на тему Главные члены предложения , 2 класс, ПНШ 138
Одоевский Мороз Иванович. Одоевский Мороз Иванович. 159
Презентация Орфография в ребусах Презентация Орфография в ребусах 123
Лисичка-сестричка и серый волк Лисичка-сестричка и серый волк 121
Презентация Путешествие в сказку Царевна-лягушка. Презентация Путешествие в сказку Царевна-лягушка. 134
: Новые методы закаливания . : Новые методы закаливания . 132
Родительское собрание в старшей группе (презентация) Развитие связной речи дошкольников Родительское собрание в старшей группе (презентация) Развитие связной речи дошкольников 138
Полёт в космос Полёт в космос 180
Презентация Использование инновационных технологий в обучении старших дошкольников правилам дорожного движения Презентация Использование инновационных технологий в обучении старших дошкольников правилам дорожного движения 140
Внеклассное занятие ВГПД Презентация: Реки и озера КЧР Внеклассное занятие ВГПД Презентация: Реки и озера КЧР 127
Мастер-класс Клоун-дергунчик презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа) Мастер-класс Клоун-дергунчик презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа) 64
Чему должны научиться дети во второй младшей группе к концу учебного года Чему должны научиться дети во второй младшей группе к концу учебного года 165
Презентация по технологии на тему Аппликация из ниток Презентация по технологии на тему Аппликация из ниток 135
Презентация по внеклассному мероприятию Гражданская оборона-дело всенародное2 класс Презентация по внеклассному мероприятию Гражданская оборона-дело всенародное2 класс 121
Что у нас над головой? Что у нас над головой? 98
Презентация по окружающему мире на тему Московская Русь Презентация по окружающему мире на тему Московская Русь 130
Презентация по окружающему миру Из книжной сокровищницы Древней Руси Презентация по окружающему миру Из книжной сокровищницы Древней Руси 129
Большая буква в кличках животных Большая буква в кличках животных 104
Развитие исследовательской активности ребёнка посредством использования эффективных методов познания окружающего мира Развитие исследовательской активности ребёнка посредством использования эффективных методов познания окружающего мира 119
Презентация к конспекту НОД по лепке Вот какая у нас неваляшка Вторая группа раннего возраста презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа) Презентация к конспекту НОД по лепке Вот какая у нас неваляшка Вторая группа раннего возраста презентация к уроку по аппликации, лепке (младшая группа) 180
Опыт работы учителя начальных классов Опыт работы учителя начальных классов 128
Развитие познавательно- исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования Развитие познавательно- исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования 131
Дидактическая игра на уроке письма и развития речи. Повторение на тему Написание слов с ь и ъ Дидактическая игра на уроке письма и развития речи. Повторение на тему Написание слов с ь и ъ 135
Презентация к докладу Безотметочное оценивание предметных результатов обучающихся в 1 классе в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ. Презентация к докладу Безотметочное оценивание предметных результатов обучающихся в 1 классе в условиях реализации ФГОС НОО ОВЗ. 116