Мониторинг- этоСпециально организованное, систематическое наблюдение за состоянием объектов, явлений, процессов с целью оценки, контроля, прогноза, предупреждение нежелательных тенденций развития
усвоения основной образовательной программы дошкольного образования и детского развития
Слайд 4
Задачи мониторинга Индивидуализация образования (в
том числе поддержки ребенка, построение его образовательной траектории)
Оптимизация работы
с группой детей
Слайд 5
Система мониторинга в ДОУ предполагает:
Качество образования; Качество знаний, умений,
навыков воспитанников в освоении всех образовательных областей; Качество профессиональных умений
воспитателей и специалистов в ДОУ, качество организации методической работы; Состояние здоровья воспитанников. Организация образовательного процесса с точки зрения вопросов здоровьесбережения.
Слайд 6
Направления мониторинга Педагогическая диагностика качества образования в группе;
Педагогическая диагностика
детского развития.
Слайд 7
Методы мониторинга Регулярные наблюдения за детьми в повседневной жизни
и в процессе образовательной деятельности; Анализ продуктов детской деятельности; Нестандартизированные беседы; Опрос
родителей и детей; Игровые ситуации; Несложные эксперименты.
Педагогическое наблюдение ка метод мониторинга в дошкольном образовании. Нежнов П.Г., Короткова К.А. Наблюдение за развитием детей в дошкольных группах. Свирская Л.В. Мониторинг достижений воспитанниками в ДОУ.
Слайд 18
Вывод:
Без изучения динамики развития ребенка, которую обеспечивает мониторинг,