Презентация на тему Использование игровых технологий на уроках русского языка

умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через

которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
В.А. Сухомлинский

В настоящее время эта проблема актуальна, так как однотипность

и шаблонность уроков снижают интерес к обучению, делают учебный процесс скучным и бесперспективным. Русский язык является одним из сложных и отнюдь не самых интересных предметов в школе.

она активизирует психические процессы, вызывает у учащихся живой интерес

к процессу познания.

использования игровых технологий в процессе обучения русскому языку в

начальных классах.
Задачи:
Рассмотреть роль применения игровых технологий при обучении в начальных классах.
Проанализировать результат педагогической деятельности, по использованию в своей работе игровых технологий.
Объектом исследования является: применение игровых технологий на уроках русского языка.

одному слову;
Книга: к- кошка; н- нос; и-иголка; г- гусь; а- арбуз;
Игра « Змейка» ,например: астра-

аист-туфли-иголка-апельсин-нос-санки-игрушка и.тд
Кто как голос подает? Воробей (чирикает), ворона(каркает),собака(лает) и т.д.
Исправь ошибки:
верблют(д),каза(о), ачки(о),званок(о), агарот(о,о,д),загатка(д), даска(о),со\нце(л),гарох(о), внушка(ч),ана(о), крушка(ж);
Игра « Замени цифры словами » ос3ё (острие) , 100л ( стол),пи100лет-пистолет, о5- опять, осе3на (осетрина),ви3на(витрина),за1ка ( заколка),

любом его этапе – от проверки домашнего задания до

выполнения контрольной работы и обобщения. Планируя свой урок, выбирать ту или иную игру необходимо исходя из общих целей и задач урока.

и дидактически обоснован.Нужно всегда знать ЦЕЛИ использования игры.

2. В

играх должно быть задействовано как можно больше обучающихся.

3. Игры должны соответствовать возрасту,
т. е. быть ДОСТУПНЫМИ.

4. Игры служат развитию всех видов речевой деятельности.

5. Необходимо соблюдать умеренность в использовании игр на уроках.

Константин Дмитриевич

Ушинский






«Сделать серьезное занятие занимательным для ребенка – вот задача первоначального обучения»

развития.
Ребенок играет, потому что развивается, и развивается, потому

что играет.

любознательность, стремление к познавательной деятельности;
2) вырабатывается умение самостоятельно добывать

знания и применять их на практике;
3) создаётся положительный морально-психологический климат в классе для развития личности обучающихся;
4) повышается уровень развития коммуникативных навыков обучающихся;
5) в классе выделяется группа обучающихся, у которых наблюдается высокий уровень сфрмированности устойчивой мотивации познания;
6) развивается наблюдательность;, умения видеть необычное в знакомых вещах.