для автоматизации звука Р в речи
у детей дошкольного возраста» Составила:
логопед МКДОУ №146
Зорина
Ольга Николаевна
Учимся, играя !
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Автоматизация звука Р с использованиемИИ ИКТ
Содержание
- 2. « Использование дидактических игр
- 4. Актуальность
- 5. Цель: автоматизация звука «Р» посредством использования дидактических
- 6. Тебя приветствует тигрПоздоровайся с ним.Порычи так же, как он!Ррррррр…
- 7. Ррррррр…«Вертолётик»
- 8. *http://aida.ucoz.ruРрррррр…
- 9. Ррррррр…
- 10. РГ БФ ЯЯРФО Р Л
- 11. Бросай мячики и повторяй слогиРАРОРУРЫ
- 12. АР– АР – АРОР – ОР –
- 13. РТА – РТО – РТУРКА – РКО
- 14. Читай слог на том горшочке, на который сядет бабочка.АРАУРУЫРЫОРО
- 15. «Догадайся! Какой слог в слове »
- 16. «Собери рассыпавшиеся из коробок предметы со звуками Р- РЬ »
- 17. «Кто хочет разговаривать,Тот должен выговариватьЧистоговорки внятно,Чтоб было всем понятно »
- 22. «Назови с Буратино картинки, чётко проговаривая звук Р»
- 23. Давай поиграем в «Прятки»Запомни картинки
- 24. «Доскажи словечко»
- 25. «Найди ошибку»
- 26. «Помоги Буратино». Сложи в корзину только те фрукты, в названии которых есть звук [Р]
- 27. «Перечисли предметы. Назови одним словом »игрушки
- 28. Не зевай, все, что видишь, называй!
- 29. «Весёлый счёт»
- 30. «Какой? Какая? Какое?»
- 31. «Скажи, кому-что »
- 32. РаяРома«Скажи, у кого-что »
- 33. ИРА«Придумай предложения, используя картинки»
- 34. «Помоги Буратино пройти лабиринт картинок »
- 35. «Кого в зоопарке видел Буратино »
- 36. «Повтори скороговорки» У СОРОКИ И ВОРОНЫ- В СКОВОРОДКЕ МАКАРОНЫ.
- 37. Петрушка ест ватрушку.
- 38. У жёлтенького солнышка Лучи не горячи, У
- 39. Повтори стихотворение.Зайка с розовым зонтомПритаился под кустом.
- 40. «Выучи стихотворение» Радуга.В небе
- 41. «Выучи стихотворение»
- 45. ГРОЗАОтгадай ребус
- 46. «Выполни звуковой анализ слов»
- 47. «Подбери схему к слову»
- 49. «Найди место звука Р »
- 50. 123«Рассели друзей по домикам» Цель: упражнять в делении слов на слоги
- 51. Список использованной литературы:Дидактический материал по автоматизации звуков.
- 52. Вот так незаметно, играя, дети учатся правильно говорить.
- 53. Использованная
- 54. Скачать презентацию
- 55. Похожие презентации
« Использование дидактических игр для автоматизации звука Р в речи у детей дошкольного возраста» Составила: логопед МКДОУ №146
![«Помоги Буратино». Сложи в корзину только те фрукты, в названии которых есть звук [Р]](/img/tmb/7/664111/b2a70e4a30c55e048726e84a137efeb0-720x.jpg "Автоматизация звука Р с использованиемИИ ИКТ")
Слайд 2
« Использование дидактических игр
для автоматизации звука Р в речи
у детей дошкольного возраста»
Слайд 4
Актуальность
Использование дидактических игр и КТ
на занятиях *превращает монотонный и однообразный
процесс автоматизации звука в
увлекательный, познавательный,
эффективный;
*обеспечивает повышение качества
речевого развития дошкольников,
*создает основу для
полноценной подготовки детей
к обучению в школе.
Слайд 5 Цель: автоматизация звука «Р» посредством использования дидактических игр
и КТ , развитие познавательного интереса.
Задачи:
1.Формирование навыка правильного произношения изолированного звука Р, звука в слогах, в словах, в предложениях, в связной речи.2.Развитие слухового внимания и фонематического слуха .
3.Развитие артикуляционной моторики.
4.Развитие памяти, мыслительных операций.
5.Развитие словаря, лексико-грамматического строя, связной речи.
Слайд 12
АР– АР – АР
ОР – ОР – ОР
ИР
– ИР – ИР
УР – УР – УР
АР –
УР - ОР«Помоги Буратино прочитать послание»
Слайд 17
«Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Чистоговорки внятно,
Чтоб было всем
понятно »
Слайд 21
ПОВТОРИ ЧИСТОГОВОРКИ
РА-РА-РА, РА-РА-РА НА ДВОРЕ У НАС ГОРА. РУ-РУ-РУ, РУ-РУ-РУ СОБИРАЙТЕ ДЕТВОРУ. РЫ-РЫ-РЫ, РЫ-РЫ-РЫ ПОКАТАЕМСЯ С ГОРЫ. РА-РА-РА, РА-РА-РА ОЧЕНЬ РАДА ДЕТВОРА.
Слайд 30
«Какой? Какая? Какое?»
Спелый ,сочный… .
Холодное, вкусное… . Новая, модная….
Праздничный, сладкий… .
Красивый, ядовитый… .
Прекрасная, душистая… .
Слайд 38
У жёлтенького солнышка
Лучи не горячи,
У жёлтенького солнышка
Белые лучи.
Отгадай
загадки
Посмотри, какой хороший!
Шляпа красная в горошек,
Кружевной воротничок -
Он
в лесу не новичок! Стоит толстячок,
Подбоченивши бочок,
Шипит и кипит,
Всем чай пить велит
Сам пустой, голос густой,
Дробь отбивает, шагать помогает.
К нам приехали с бахчи
Полосатые мячи.
Слайд 40
«Выучи стихотворение»
Радуга.
В небе гром,
гроза.
Закрывай глаза!
Дождь прошёл. Трава блестит.
В небе
радуга стоит.
Слайд 51
Список использованной литературы:
Дидактический материал по автоматизации звуков. В.В
Коноваленко, С.В Коноваленко (М.: Издательство ГНОМ и Д., 2006)
Логопедическая азбука. Е.В Новикова (М.: Издательство ГНОМ и Д., 2001)
Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми. Ю.Б Норкина (М. Владос, 2003)
Читаем после Азбуки. Наталья Павлова ( М. Изд. «Эксмо» 2012)
Информация сайтов:
http:// festival .1 september. Ru/
http://logoburg.com/
http://www.yandex.ru/
http://www.defectolog.ru/
Слайд 53
Использованная литература:
Баскакина И.В. Логопедические игры. Рабочие тетради для
исправления недостатков звукопроизношения. М., 2007.Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашние тетради для логопедических занятий с детьми: Пособие для логопедов и родителей. М., 2005.
Комарова Л.А. Автоматизация звуков в игровых упражнениях. Альбомы дошкольника. М., 2009.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашние тетради для закрепления произношения звуков. М., 2007.
Вера Смоляная «100 игр с буквами и звуками» Занимательное азбуковедение: материалы для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста/ авт.сост. Г.П. Попова, В.И.Усачёва. Хамидулина Р.М. Обучение грамоте. Подготовка к школе. Информация сайтов:
http:// festival .1 september. Ru/
http://logoburg.com/
http://www.yandex.ru/
http://www.defectolog.ru/
