Презентация на тему Проектная деятельность Компьютерные игры- вред или польза.

проект

«Компьютерные игры: вред или польза?»

ученик 4 класса Гапоненко Александр.

2016од

Руководитель:
Киселева Галина Викторовна

компьютерными играми.
У меня возникло два предположения:
- предположим: играть в

компьютерные игры – это плохо, т.к. вредит здоровью детей.
-возможно, играть в компьютерные игры – это хорошо, т.к. игра развивает детей.
Задачи:
1. Выяснить, чем полезны и вредны для детей компьютерные игры.
2. Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере.
3. Учиться работать в программах Microsoft Word, Microsoft Power Point для создания презентации.
Предмет исследования: отношение школьников к компьютерным играм.
Методы: поиск информации, социологический
опрос и анализ результатов.

Word, мicrosoft Power Point; - анкеты для опроса одноклассников

план исследования:
1. Найти и изучить в литературе и

интернете сведения о влиянии компьютерных игр на детей; узнать существуют ли гигиенические требования, которые необходимо соблюдать детям.
2. Сделать презентацию по найденному материалу.
3. Провести анкетирование у одноклассников, которое поможет выяснить, в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм. Проанализировать собранную
информацию.
4. Составить Памятку по безопасному пользованию компьютерными играми.
5. Провести беседу для одноклассников,
раздать памятки.

смогут:
- оценивать полезность компьютерных игр;
- выбирать игры,

развивающие мышление, логику, мелкие мышцы руки;
- следить за временем, проведенным у компьютера;
- рассказывать о необходимости соблюдения правил безопасного поведения за компьютером своим близким, знакомым.
Будет создана Памятка по безопасному пользованию компьютерными играми.

презентацию,
печатать текст. Узнал, какие
правила необходимо
соблюдать детям при

игре в компьютере.
Затем мы с мамой составили вопросы для анкетирования ребят. Мне хотелось выяснить,
в какие игры любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм. Мои
одноклассники с интересом ответили на вопросы анкеты. Представляю вашему вниманию некоторые результаты.

любят играть ученики и их отношение к компьютерным играм.
Было

опрошено 15 детей.

Получились следующие результаты:

и человека, играющего в компьютер.

Человек играющий.
Кто-то занимается спортом,

А кто-то – только думает,
рисованием, пением, имеет что он ловкий и сильный,
много друзей… хотя на самом деле
тренирует только мышцы
указательного пальца,
которым щелкает
по мышке.

болезням.
Излишнее увлечение компьютерными играми мешает развиваться детскому творчеству, игры

показывают придуманный мир. Но окружающий нас мир надо познавать творчески. Ребенок, часами просиживающий перед компьютером, мало читает, его интересы сужаются до размеров экрана.

правильная организация рабочего места, соблюдение времени при пользовании компьютером.

Поэтому после просмотра презентации, чтобы легче было сделать правильный выбор, я каждому однокласснику подарил Памятку.

и для ребят, которые увлекаются компьютерными играми.
Я теперь

внимательно выбираю игры. Советую за помощью обратиться к родителям, которые помогут определить: - качество игры; - жанр игры; - содержание игры.

что компьютерные игры – это хорошо и можно играть

сколько хочется, и в любые игры. Как нельзя сказать, что плохо и надо отказаться от них.
Влияние компьютерных игр на детей неоднозначно. Кто–то развивает логическое мышление, кто-то забывает про окружающий реальный мир.
Здесь нужно придерживаться главного принципа – не навреди.
Компьютер, как и всё, что окружает нас, может быть и полезным, и вредным.