Презентация на тему Культура речи педагога - образец для подражания

ПОВТОРЯЙТЕ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК » В.А. КАН-КАЛИК

ОТ КУЛЬТУРЫ ОБЩЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ. КУЛЬТУРА – ЭТО ДУХОВНЫЙ ЗАПАСНИК

ОБЩЕСТВА. ВНЕШНЯЯ КУЛЬТУРА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ СОВОКУПНОСТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНО ОЦЕНИВАЕМЫХ ЦЕЛЕЙ И НОРМ. ВОСПИТАННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА СЛЕДУЕТ ОПРЕДЕЛЯТЬ ЧЕРЕЗ ОСОЗНАНИЕ НОРМАТИВНО-ЦЕЛОСТНОЙ СИСТЕМЫ И РЕАЛИЗАЦИЮ ИХ ЗНАНИЯ В ЖИЗНИ И ПЕРЕДАЧУ ТОЙ Н.Ц.С., НОСИТЕЛЕМ КОТОРОЙ ОН ЯВЛЯЕТСЯ.

ЧЕЛОВЕКА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ И НЕЗАТРУДНЕННОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЯЗЫКА В ЦЕЛЯХ

ОБЩЕНИЯ, ВЛАДЕНИЕ НОРМАМИ УСТНОГО И ПИСЬМЕННОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА (ПРАВИЛАМИ ПРОИЗНОШЕНИЯ, УДАРЕНИЯ, СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЯ, ГРАММАТИКИ, СТИЛИСТИКИ), А ТАКЖЕ УМЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА В РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ ОБЩЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ЦЕЛЯМИ И СОДЕРЖАНИЕМ РЕЧИ.

ОБСЛУЖИВАНИЯ ОБЩЕСТВА СРЕДСТВ ЯЗЫКА, СКЛАДЫВАЮЩИХСЯ КАК РЕЗУЛЬТАТ ОТБОРА ЯЗЫКОВЫХ

ЭЛЕМЕНТОВ (ЛЕКСИЧЕСКИХ, ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ, МОРФОЛОГИ­ЧЕСКИХ, СИНТАКСИЧЕСКИХ) ИЗ ЧИСЛА СОСУЩЕСТВУЮЩИХ, НАЛИЧЕСТВУЮЩИХ, ОБРАЗУЕМЫХ ВНОВЬ ИЛИ ИЗВЛЕКАЕМЫХ ИЗ ПАССИВНОГО ЗАПАСА ПРОШЛОГО В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ, В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ, ОЦЕНКИ ЭТИХ ЭЛЕМЕНТОВ» (С.И. ОЖЕГОВ).

русским языком
Не строго обязательные:
.т.е. возможны варианты.

УДАРЕНИЯ: РОДИЛСЯ - РОДИЛСЯ, РЖАВЕТЬ -РЖАВЕТЬ, ХАОС – ХАОС;

2)СВЯЗАННЫЕ С ПРОИЗНОШЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ЗВУКОВ ИЛИ ИХ СОЧЕТАНИЙ: БУЛО[ЧН]АЯ - БУ-ЛО[ШН]АЯ, Д[Е]КАН - Д[Э]КАН; 3) ФОНЕМАТИЧЕС­КИЕ, РАЗЛИЧАЮЩИЕСЯ ПО СОСТАВУ ФОНЕМ: НОЛЬ - НУЛЬ, ГАЛОША - КАЛОША, ТОННЕЛЬ - ТУННЕЛЬ; 4) МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ: ЗАУСЕНИЦА - ЗАУСЕНЕЦ.

НАДЕТЬ - ОДЕТЬ ГЛАГОЛ НАДЕТЬ ОБОЗНАЧАЕТ ДЕЙСТВИЕ, ПРОИЗВОДИМОЕ

ПО ОТНОШЕНИЮ К САМОМУ СЕБЕ ИЛИ (В КОНСТРУКЦИЯХ С ПРЕДЛОГОМ НА) ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГОМУ ЛИЦУ ЛИБО ПРЕДМЕТУ: НАДЕТЬ ПАЛЬТО, ТУФЛИ, ПЕРЧАТКИ, ОЧКИ, КОЛЬЦО; НАДЕТЬ ШУБУ НА РЕБЕНКА, НАДЕТЬ ЧЕХОЛ НА КРЕСЛО, НАДЕТЬ НАВОЛОЧКУ НА ПОДУШКУ. ГЛАГОЛ ОДЕТЬ ОБОЗНАЧАЕТ ДЕЙСТВИЕ, ОБРАЩЕННОЕ НА ДРУГОЕ ЛИЦО ИЛИ ПРЕДМЕТ, ВЫРАЖЕННЫЙ ПРЯМЫМ ДОПОЛНЕНИЕМ (Т.Е. СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ ИЛИ МЕСТОИМЕНИЕМ В ВИНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ БЕЗ ПРЕДЛОГА): ОДЕТЬ РЕБЕНКА, ОДЕТЬ КУКЛУ.

кого-что. Формы побудительного наклонения: обуть - обуй, обувать -

обувай. Обуть (глагол совершенного вида)- 1) надеть обувь на себя или кого-то еще; 2) снабдить обувью кого-то (Всю семью надо одеть-обуть). Обувать - глагол несовершенного вида с тем же значением. Глаголы сов. вида обозначают законченное или ограниченное во времени действие, глаголы несов. вида - неограниченное во времени. Таким образом, когда Вы говорите: "Обуй ботинки," - то ожидаете немедленного исполнения действия, а когда говорите: "Обувай," - то ожидаете начала "длительного" процесса. В принципе, разница в значении очень невелика.

ЕСТЬ - КУШАТЬ ГЛАГОЛ КУШАТЬ СТИЛИСТИЧЕСКИ ОГРАНИЧЕН В СВОЕМ УПОТРЕБЛЕНИИ. В СОВРЕМЕННОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ НОРМЕ СЛОВО КУШАТЬ НЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ В ФОРМЕ 1 ЛИЦА (НЕЛЬЗЯ ГОВОРИТЬ: Я КУШАЮ, МЫ КУШАЕМ; НАДО: Я ЕМ, МЫ ЕДИМ. В 3-М ЛИЦЕ ЭТОТ ГЛАГОЛ ОБЫЧНО УПОТРЕБЛЯЕТ­СЯ ТОЛЬКО ПО ОТНОШЕНИЮ К РЕБЕНКУ ДЛЯ ВЫРАЖЕНИЯ ЛАСКИ. ВОЗМОЖНО ТАКЖЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЕГО ПРИ ВЕЖЛИВОМ ПРИГЛАШЕНИИ К ЕДЕ (КУШАЙ, КУШАЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА), ГДЕ ФОРМЫ ЕШЬ, ЕШЬТЕ, ЗВУЧАТ НЕСКОЛЬКО ФАМИЛЬЯРНО.

или незаметно сказать ко­му-нибудь забытое им или неизвестное ему:

подсказать стихотворение, подсказать ход решения, а также в переносном значении: навести на мысль: опыт подсказывает иное реше­ние. Поэтому нельзя говорить: подскажите, пожалуйста, как пройти... Надо: скажите, по­жалуйста, как пройти...

за что-нибудь, в возмещение чего-ни­будь) употребляется в тех случаях,

когда говорится о возмещении расхода, стоимости, кредита, о получении денежного документа (чека) и т.п. Этот глагол употребляется только в конструкциях с винительным падежом без предлога (оплатить покупку, проезд...).
Глагол ЗАПЛАТИТЬ употребляется при указании на отдачу денег (или других ценностей) за покупку, а также в качестве штрафа или вознаграждения.
Надо говорить: заплатить премию, заплатить штраф, но: оплатить работу, оплатить проезд.

то время как «ложить» является просторечием.
...Глагол «класть» употребляется

без приставок.

Но это касается только глаголов несовершенного вида, с совершенным же видом ситуация полностью противоположная -говорить и писать «положить» считается правильным, «покласть» — просторечием. Эти нормы закреплены во всевозможных словарях и справочниках, а потому считаются единственно правильными.

глаголов трудность создают разные чередования согласных в корне: К/Ч

и Г/Ж
НОРМА: ПЕКУ, ПЕЧЕМ ,ПЕЧЕШЬ, ПЕЧЕТЕ, ПЕЧЕТ, ПЕКУТ .
Но НЕ! Пекешь, пекет, пекем, пекете
НОРМА: ЖГУ, ЖЖЕМ, ЖЖЕШЬ, ЖЖЕТЕ, ЖЖЕТ ,ЖГУТ .
Частая ошибка - без чередования. НЕПРАВИЛЬНО: жгешь, жгет, жгем, жгете.
Аналогичные ошибки – при употреблении глагола СТРИЧЬ. НОРМА: СТРИГУ, СТРИЖЕМ, СТРИЖЕШЬ СТРИЖЕТЕ ,СТРИЖЕТ, СТРИГУТ .
НО НЕ! стригем, стригешь, стригете.

первый гласный звук во всех формах
(т`ортов, б`антов, л`ифтов;

в т`ортах, в б`антах, в л`ифтах;
на т`ортах, на б`антах, на л`ифтах;
л`ифт, л`ифта, л`ифту, л`ифтом, на л`ифте).

(позвонить, перезвонить, созвониться),
во всех формах произносятся с таким

же ударением, как и в глаголе звонить
(позвон`ишь, перезвон`ит, созвон`имся и т. д.).

глаголе включить, но с другими приставками (подключить, переключить, подключиться,

заключить) во всех формах произносятся с тем же ударением, что и в глаголе включить (подключ`ит, заключ`им, подключ`ишься и т. д.).

Избал`ованный
новорождённый

мусоропров`од
нефтепров`од
газопров`од
медикам`енты
стол`яр
катал`ог
парт`ер
к`ухонный
доб`ыча
ц`ентнр
изобрет`ение
ход`атайствовать
лом`оть
прид`анное
приобрет`ение
прир`ост
разведённый
укра`инский
усугуб`ить
на в`ыборах

НЕПРАВИЛЬНО
изб`алованный
новор`ожденный
мусоропр`овод
нефтепр`овод
газопр`овод
медик`аменты
ст`оляр
кат`алог
п`артер
ух`онный
`арест
д`обыча
центн`ер
Ф`арфор
изобрет`ение
хода`атайствовать
л`омоть
пр`иданное
приобр`етение
пр`иост
разв`еденный
укр`аинский
усу`губить
на выбор`ах

вполне возможно:
не делать грубых ошибок (ложить, звонят)
не нарушать

нормы в заранее подготовленных выступлениях

возникает. Но есть ошибочные варианты состава слова наречия.
НОРМА:

Сзади (НЕ взади, назаду)
Назад ( НЕ взад)
Позади (НЕ взаду)
Взад вперед ( НЕ взад назад)
Внутрь (НЕ вовнутрь)
Куда (НЕ куды)
Туда (НЕ туды)
Сюда ( НЕ сюды).
В норме нет слов тудой, сюдой
Там (НЕ тама)
Здесь (не здеся) Т
ут (НЕ тута)
Около (НЕ коло)
Зря (НЕ зазря)
Сразу (НЕ зараз)
Сначала ( НЕ сперва, перво-наперво )
Потом ( НЕ опосля)
Впервые (НЕ впервой) Снова ( НЕ по-новой) Глубоко (НЕ глЫбоко) Безразлично (НЕ без разницы) По правде (НЕ взаправду) Нарочно (НЕ понарошке) Зря (НЕ зазря) Нарочно (НЕ понарошке, но вполне допустимо у детей) Шире (НЕ ширше) Длиннее (НЕ длиньше) Пополам (НЕ напополам) Один за другим (НЕ один за одним)