Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Математика. Число 0. Цифра 0

Содержание

Сегодня в лесной школе урок математики. Первым вызвали отвечать медвежонка. Цифры «потерялись». Надо расставить их по местам.
Программа дополнительного образования «Умняшки» Тема «Число 0. Цифра 0» Игра «В Лесной Сегодня в лесной школе урок математики. Первым вызвали отвечать медвежонка.  Цифры А теперь белочка должна правильно посчитать грибы в корзиночках. Подбери подходящие числа. Как же быть? Для последней корзинки нет подходящего числа? Как решить эту Белочка находит, что цифра 0 похожа на орех или на шляпку гриба. Куда должен прыгнуть зайчик в последнем примере? (к началу отсчета)Какое число подходит Стр.48 №2На переменке в Лесной школе зайчик показал настоящее цирковое представление – Итак, занятия в Лесной школе продолжаются! Стр.48 №1- Рассмотрите ряд чисел в кружочках. В правильном ли порядке они После выступления зайчонка лесные ученики решали задачи.Стр.48 №3Белочка укладывала в свои кладовочки Стр.48 №3Медвежонок складывал флажки. Расскажи, как он это делал?Что у него получилось? Стр.48 №3У зайчика было 2 цветочка. Он решил подарить их белочке-красавице. Расскажи, Стр.48 №3У мишутки было 5 горошин. Он хотел их съесть, но потом А теперь лесные ученики придумывали задачи про ягоды и елочки.Стр.49№4Помоги им. Допиши и дорисуй. В лесу много цветов. Среди них попадаются одинаковые, но догадаться об этом Какой ты молодец! А теперь помоги ёжику и нарисуй узор в клеточках. Материалы и пособия:Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина «Раз-ступенька, два-ступенька», Методические рекомендации. Изд.3-е, доп. Интернет источники:Медведь https://www.freepng.ru/png-am46vn/ Медведь с книжкой https://www.pinterest.se/pin/402650022934974660/Мишка с кисточкой https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/066d/000bb2b4-3e9966c8/hello_html_16e0308f.png Белка https://i.pinimg.com/originals/48/8e/e2/488ee2fea4cffb92232db7ce32dcb6a3.png
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Сегодня в лесной школе урок математики. Первым вызвали

Сегодня в лесной школе урок математики. Первым вызвали отвечать медвежонка. Цифры

отвечать медвежонка. Цифры «потерялись». Надо расставить их по местам.


Слайд 4 А теперь белочка должна правильно посчитать грибы в

А теперь белочка должна правильно посчитать грибы в корзиночках. Подбери подходящие числа.

корзиночках. Подбери подходящие числа.


Слайд 5 Как же быть? Для последней корзинки нет подходящего

Как же быть? Для последней корзинки нет подходящего числа? Как решить

числа? Как решить эту проблему?
Можно ввести знак, который обозначает

отсутствие предметов.
Общепринятое обозначение – цифра 0

Слайд 6 Белочка находит, что цифра 0 похожа на орех

Белочка находит, что цифра 0 похожа на орех или на шляпку

или на шляпку гриба. Зайка считает, что 0 напоминает

капусту, а медвежонку 0 напоминает дупло, где пчелы хранят мед. А что напоминает эта цифра тебе?

0


Слайд 8 Куда должен прыгнуть зайчик в последнем примере? (к

Куда должен прыгнуть зайчик в последнем примере? (к началу отсчета)Какое число

началу отсчета)
Какое число подходит для начала отсчета? Почему?
4-1= ?

2-1= ?

3-1= ? 1-1= ?

Слайд 9 Стр.48 №2
На переменке в Лесной школе зайчик показал

Стр.48 №2На переменке в Лесной школе зайчик показал настоящее цирковое представление

настоящее цирковое представление – жонглировал морковками. Рассмотри картинки и

расскажи о цирковом номере зайчишки.
Ответь на вопрос задания 2.

Слайд 10 Итак, занятия в Лесной школе продолжаются!

Итак, занятия в Лесной школе продолжаются!

Слайд 11 Стр.48 №1
- Рассмотрите ряд чисел в кружочках. В

Стр.48 №1- Рассмотрите ряд чисел в кружочках. В правильном ли порядке

правильном ли порядке они записаны? (Да)
-Чем отличается каждое следующее

число от предыдущего? (Каждое следующее число на 1 больше, чем предыдущее)
- Чем отличается предшествующее число от последующего? (Оно на 1 меньше следующего за ним числа)

Слайд 12 После выступления зайчонка лесные ученики решали задачи.
Стр.48 №3
Белочка

После выступления зайчонка лесные ученики решали задачи.Стр.48 №3Белочка укладывала в свои

укладывала в свои кладовочки грибы. Сколько в 1-й (4),

сколько во 2-й (нисколько, ноль). Давайте теперь все, что есть у белочки, сложим вместе. Сколько у белочки в общей сумке (4+0=4)

Слайд 13 Стр.48 №3
Медвежонок складывал флажки. Расскажи, как он это

Стр.48 №3Медвежонок складывал флажки. Расскажи, как он это делал?Что у него

делал?
Что у него получилось? (0+3=3)
Сколько получится, если к 0


прибавить какое-нибудь число?
(Если к 0 прибавить число, то
получится то же самое число)

Слайд 14 Стр.48 №3
У зайчика было 2 цветочка. Он решил

Стр.48 №3У зайчика было 2 цветочка. Он решил подарить их белочке-красавице.

подарить их белочке-красавице. Расскажи, сколько цветков у него останется?

(2-2=0)
Что же получается, если из какого-нибудь числа вычесть это же самое число? (Получится 0)

Слайд 15 Стр.48 №3
У мишутки было 5 горошин. Он хотел

Стр.48 №3У мишутки было 5 горошин. Он хотел их съесть, но

их съесть, но потом передумал. Сколько горошин съел мишутка?

(Нисколько) Сколько горошин у него останется в третьем мешке? Почему? (Осталось столько, сколько было вначале: 5-0=5)

Что же получается, если из какого-нибудь числа вычесть 0? (Получится то же самое число)


Слайд 17 А теперь лесные ученики придумывали задачи про ягоды

А теперь лесные ученики придумывали задачи про ягоды и елочки.Стр.49№4Помоги им. Допиши и дорисуй.

и елочки.
Стр.49№4
Помоги им. Допиши и дорисуй.


Слайд 18 В лесу много цветов. Среди них попадаются одинаковые,

В лесу много цветов. Среди них попадаются одинаковые, но догадаться об

но догадаться об этом трудно, поскольку каждый цветок «смотрит»

в свою сторону.
Стр.49№6
Раскрась все цветы так же как первый цветок.
Будь внимателен!!!!

Слайд 19 Какой ты молодец! А теперь помоги ёжику и

Какой ты молодец! А теперь помоги ёжику и нарисуй узор в

нарисуй узор в клеточках. Следи за тем, как расположены

фигуры и будь внимателен!!!
А с лисенком построй корабль.
Стр.49№5

Слайд 20 Материалы и пособия:
Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина «Раз-ступенька, два-ступенька»,

Материалы и пособия:Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина «Раз-ступенька, два-ступенька», Методические рекомендации. Изд.3-е,

Методические рекомендации. Изд.3-е, доп. и перераб. – М.: Ювента,

2016
Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина «Раз-ступенька, два-ступенька», Математика для детей 6-7 лет. Часть 2. Изд.3-е, доп. и перераб. – М.: Ювента, 2016


  • Имя файла: matematika-chislo-0-tsifra-0.pptx
  • Количество просмотров: 138
  • Количество скачиваний: 3