Презентация на тему к занятиюЭкологические игры презентация к уроку ( класс) по теме

несколько предметов объекта одного вида.
Развивать умение объединять предметы по

общему признаку.

ведущий с мячом. Ведущий бросает мяч и называет класс

объектов природы (птицы, деревья, цветы, животные, растения, насекомые, рыбы). Ребёнок, поймавший мяч, говорит: «Я знаю 5 названий цветов» и перечисляет (например, ромашка, василёк, одуванчик, клевер, кашка) и возвращает мяч ведущему. Второму ребёнку ведущий бросает мяч и говорит: «Птицы» и так далее.

живой или неживой природы.
Рассказывать признаки предметов.

природы и начинает перечислять его признаки, а дети должны

отгадать заданный предмет.

и о зависимости жизни живой природы от сезонных изменений,

происходящих в неживой природе.

года постоянно сменяются. Дети называют последовательно времена года и

характерные признаки.
Воспитатель показывает картинки с изображением времени года и картинки объектов, у которых происходят различные изменения, например, заяц белый – зима; распустившийся подснежник – весна, созрела земляника – лето и так далее. Дети должны  объяснять содержание картинки.

находчивость, сообразительность.
Игровые действия:
Педагог задаёт вопросы, а дети отвечают

на затылке глаз нет).
2. От чего кошка бегает? (не умеет

летать).
3. Каким гребнем голову не причешешь? (петушиным).
4. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно: после первого уже не будет натощак).
5. От чего гусь плавает? (от берега).
6.  Чем до неба докинешь? (взглядом).
7. По чему собака бегает? (по земле).
8.  Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон).
9. Без чего хлеб не испечёшь? (без корки).
10. За чем во рту язык? (за зубами)
11. У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (у гриба).

(животное, птица), а дети отвечают и возвращают мяч ведущему.

Например, воробей – крошки и семечки; синица  - сало; корова – сено; кролик – морковка; кошка – мышка, молоко; белка – шишка, ягоды и так далее.
 

живой и неживой природы, животных и растениях.