Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Социально-психологическое благополучие ребёнка

Содержание

«Золотое детство»«Почему мы называем наше детство золотым?Потому что мы играем, веселимся и шалим.Потому что окружает нас заботою семья,Потому что обожают нас родные и друзья!»
«Социально-психологическое бла­гополучие ребёнка» Подготовила: Заместитель заведующего по ВМР МАДОУ Детский сад № «Золотое детство»«Почему мы называем наше детство золотым?Потому что мы играем, веселимся и Почему? Потому что!На эти все «потому что» ребёнок имеет право, и это Единственная красота , которую я знаю - это здоровье.  (Генрих Ключом к формированию здорового образа жизни является внутренняя потребность быть здоровым Здоровье – это…Состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не толькоотсутствие Физическое здоровьеСпортЗдоровое питаниеЭкология Социальное здоровье   Способность общаться с другими без конфликтов, чувствовать себя Психологическое здоровье Это состояние, характеризующее процесс и результат нормального развития субъективной реальности Психологическое здоровье включает  в себя разные компоненты жизнедеятельности человека: подготовила Никонорова О.В.Здоровьесбережение и здоровьеобогащение – важнейшие условия организации педагогического процесса в ДОУЗдоровьесберегающие технологии подготовила Никонорова О.В.Цель здоровьесберегающих технологий в дошко­льном образовании, применительно к ребёнку Цель Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном обра­зовании : Медико-профилактические Здоровьесбережение и здоровьеобогащение пе­дагогов подготовила Никонорова О.В.Сущность педагогической технологии К этому виду технологий можно отнести техноло­гию «Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников» Здоровье человека зависит не только от работы его органов Большое значение имеют Существуют два основных признака, по которым можно судить о психическом здоровье:Позитивное настроение, Аспекты, рассматривающие психологическое здоровье: I апект Теоретический аспект Основу психологического здоровья определяет II аспектПродуктивный аспектДанная позиция основана на взаимодействии, совместной деятельности психолога с родителями, Причины нарушения психического здоровьяК отклонениям в состоянии психического здоровья детей относится - Нервные перегрузки: Каждый человек испытывает продолжительные стресс, обиду, не справляется с заданиями, Поддержка и укрепление психологического здоровья детейОснова психологического здоровья – полноценное психическое развитие Актуальные задачи образования: Содействие в сохранении всех трех составляющих здоровья, посредством различных Основные формы психологической работы Воспитателям советы психологаНесколько конкретных советов о том, как сформировать у ребенка хорошую Воспитателям советы психологаМеньше сравнивать ребенка с другими детьми, особенно если сравнение не подготовила Никонорова О.В.из «Декларации прав ребёнка»«…Ребенок имеет право на защиту от информации, В целях обеспечения безопасности жизни, охраны здоровья и нравственности ребёнка проводится экспертиза ИгротерапияСказкотерапия  Куклотерапия	АнималотерапияМузыкотерапия  Укрепление социально – психологического и нравственного здоровья детей через использование следующих тех­нологий: Ожидаемый результат  Овладение дошкольниками простыми приёмами психологической регуляции  Гармоничное развитие детей Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2 «Золотое детство»
«Почему мы называем
наше детство золотым?
Потому что

«Золотое детство»«Почему мы называем наше детство золотым?Потому что мы играем, веселимся

мы играем, веселимся и шалим.
Потому что окружает
нас заботою

семья,
Потому что обожают
нас родные и друзья!»

Слайд 3 Почему? Потому что!
На эти все «потому что» ребёнок

Почему? Потому что!На эти все «потому что» ребёнок имеет право, и

имеет право, и это право подтверждено «Декларацией прав ребенка».


Детство по-настоящему бу­дет «золотым», если наши дети будут здоровы и физически, и нравственно.

Права дошкольников обеспечи­вают



Семья


Государство




Образовательные
учреждения


Слайд 4 Единственная красота , которую я знаю - это

Единственная красота , которую я знаю - это здоровье. (Генрих

здоровье. (Генрих Гейне)
Для детей тема о здоровье должна

быть привлекательной и актуальной.
Поэтому специалистам необходимо владеть методическими приёмами, позволяющими заинтересовать детей проблемой сохранения здоровья.

Слайд 5 Ключом к формированию здорового образа жизни является внутренняя

Ключом к формированию здорового образа жизни является внутренняя потребность быть здоровым

потребность быть здоровым
В детстве здоровье не осознается: оно

как воздух, как солнце, как данность не нуждающаяся в размышлении о ней.

Взрослый человек может прийти к мысли, что здоровье – это средство необходимое для достижения профессиональных целей и решения личностных задач.

Для пожилого человека здоровье является целью, которой подчинена вся его жизнь.


Слайд 6 Здоровье – это…
Состояние полного физического, психического
и социального

Здоровье – это…Состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не

благополучия, а не только
отсутствие болезней или физических дефектов
В данном

аспекте важно выделить три составляющих здоровья:

Слайд 7 Физическое здоровье
Спорт
Здоровое
питание
Экология

Физическое здоровьеСпортЗдоровое питаниеЭкология

Слайд 8 Социальное здоровье

Способность общаться с другими без

Социальное здоровье  Способность общаться с другими без конфликтов, чувствовать себя

конфликтов, чувствовать себя ответственным за общество в котором мы

живём, работать для этого и в то же время быть способным ощущать красоту жизни.

Слайд 9 Психологическое здоровье
Это состояние, характеризующее процесс и

Психологическое здоровье Это состояние, характеризующее процесс и результат нормального развития субъективной

результат нормального развития субъективной реальности в пределах индивидуальной жизни


"Психологическое здоровье" характеризует личность в целом (в отличие от "психического здоровья", которое имеет отношение к отдельным психическим процессам и механизмам)

Слайд 10 Психологическое здоровье включает в себя разные компоненты жизнедеятельности

Психологическое здоровье включает в себя разные компоненты жизнедеятельности человека:

человека:


Слайд 11
подготовила Никонорова О.В.
Здоровьесбережение и здоровьеобогащение – важнейшие условия

подготовила Никонорова О.В.Здоровьесбережение и здоровьеобогащение – важнейшие условия организации педагогического процесса в ДОУЗдоровьесберегающие технологии

организации педагогического процесса в ДОУ
Здоровьесберегающие технологии


Слайд 12 подготовила Никонорова О.В.
Цель здоровьесберегающих технологий в дошко­льном образовании,

подготовила Никонорова О.В.Цель здоровьесберегающих технологий в дошко­льном образовании, применительно к ребёнку

применительно к ребёнку
Цель применительно ко взрослым
Обеспечение

вы­сокого уровня реального здоровья дошкольнику и воспитание валеологической культуры.
Создание условий для получения знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и охранять его.
Оказание эле­ментарной медицинской, психологической самопомощи и по­мощи.

Содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Цель здоровьесберегающих технологий


Слайд 13 Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном
обра­зовании :
Медико-профилактические

Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном обра­зовании : Медико-профилактические Здоровьесбережение и здоровьеобогащение


Здоровьесбережение и здоровьеобогащение пе­дагогов дошкольного образования
Валеологическое просвеще­ние родителей
Технологии социально-психологического

благопо­лучия ребенка

Физкультурно-оздоровительные

Что же такое техноло­гия?
Технология - это инструмент профессиональной
деятель­ности педагога


Слайд 14 подготовила Никонорова О.В.
Сущность педагогической технологии
К этому виду

подготовила Никонорова О.В.Сущность педагогической технологии К этому виду технологий можно отнести

технологий можно отнести техноло­гию как педагогического, так и психологического

сопровожде­ния развития ребёнка в педагогическом процессе ДОУ

Заключа­ется в том, что она имеет выраженную этапность (пошаговость) и включает в себя набор определенных профессиональных дейст­вий на каждом этапе, позволяя педагогу предвидеть промежу­точные и итоговые результаты собственной профессионально­-педагогической деятельности


Слайд 15 «Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников»

«Создание условий для сохранения психологического здоровья дошкольников»

Слайд 16 Здоровье человека зависит не только от работы его

Здоровье человека зависит не только от работы его органов Большое значение

органов
Большое значение имеют различные психологические факторы (влечения, эмоции,

чувства) умение управлять своей психикой.
Большинство заболеваний связано с утратой человеком своего душевного благополучия.

Для того чтобы быть здоровым необходимо НАУЧИТЬСЯ поддерживать психическое благополучие своего организма


Слайд 17 Существуют два основных признака, по которым можно судить

Существуют два основных признака, по которым можно судить о психическом здоровье:Позитивное

о психическом здоровье:
Позитивное настроение, в котором находится человек
Высокий уровень

психических возможностей

Полное спокойствие
Уверенность в своих силах
Вдохновение

Благодаря чему человек способен выходить из различных ситуаций, связанных с переживанием тревогой, страхом


Слайд 18 Аспекты, рассматривающие психологическое здоровье:
I апект

Теоретический аспект

Аспекты, рассматривающие психологическое здоровье: I апект Теоретический аспект Основу психологического здоровья


Основу психологического здоровья определяет
детско-взрослая общность:
Нормальной –

создание соответствующих условий для развития всего лучшего, что возможно в конкретном возрасте.
Аномальной – дисфункциональной. Именно дисфункциональное составление совместной общности ребенка и значимого взрослого приводит к нарушениям психологического здоровья ребенка, к крайним (чрезвычайным) формам реагирования и самоопределения


Слайд 19 II аспект
Продуктивный аспект
Данная позиция основана на взаимодействии, совместной

II аспектПродуктивный аспектДанная позиция основана на взаимодействии, совместной деятельности психолога с

деятельности психолога с родителями, педагогами, врачами и др. специалистами.


Для психолога это:
Организация непосредственной работы с психологической реальностью.
Формирование психологом практической помощи в переживании и организации решения проблемных ситуаций несущих угрозу психологическому здоровью ребенка или обусловленных выраженным нездоровьем.

Слайд 20 Причины нарушения психического здоровья
К отклонениям в состоянии психического

Причины нарушения психического здоровьяК отклонениям в состоянии психического здоровья детей относится

здоровья детей относится - сочетание неблагоприятных внешних факторов (семейные,

взаимоотношения со сверстниками) с индивидуальной предрасположенностью:

Соматическое заболевание
(дефекты психического развития)

Неблагоприятные факторы
(стрессы, воздействующие на психику ребёнка)


Слайд 21 Нервные перегрузки:
Каждый человек испытывает продолжительные стресс, обиду,

Нервные перегрузки: Каждый человек испытывает продолжительные стресс, обиду, не справляется с

не справляется с заданиями, происходит истощение возможностей и могут

возникать различного рода нервно-психические расстройства (невроза). Наиболее типичный невроз у детей – это неврастения.

Признаками неврастении являются:

Повышенная раздражительность

Быстрая утомляемость

Сонливость

Неустойчивое настроение

Расстройство сна

Ухудшение аппетита

Впоследствии дети могут страдать болезнями сердца, желудка, кишечника


Слайд 22 Поддержка и укрепление психологического
здоровья детей


Основа психологического здоровья

Поддержка и укрепление психологического здоровья детейОснова психологического здоровья – полноценное психическое

– полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах онтогенеза.
Образование

является наиболее общей формой заботы о психологическом здоровье детей.
Благоприятный психологический климат, нравственная атмосфера, сознательное, ответственное и конструктивное родительское поведение - важнейшие факторы сохранения здоровья детей.



Слайд 23 Актуальные задачи образования:


Содействие в сохранении всех трех

Актуальные задачи образования: Содействие в сохранении всех трех составляющих здоровья, посредством

составляющих здоровья, посредством различных образовательных программ, воспитание потребности в

заботе о своем здоровье и здоровье близких

Установление партнёрских взаимоотношений с семьей


Слайд 24 Основные формы психологической работы

Основные формы психологической работы

Слайд 25 Воспитателям советы психолога
Несколько конкретных советов о том, как сформировать

Воспитателям советы психологаНесколько конкретных советов о том, как сформировать у ребенка

у ребенка хорошую самооценку, уверенность и способность противостоять трудностям:


Педагоги должны демонстрировать ребенку позитивное отношение и уверенность в возможности преодоления жизненных сложностей

Уважительное отношение

В случае неудачи ребенка необходимо вселить в него уверенность в том, что все должно получиться

Доверие к ребенку

Детей нельзя обманывать - делать хорошую мину при плохой игре, т.к. дети очень чувствительны к фальши


Слайд 26 Воспитателям советы психолога
Меньше сравнивать ребенка с другими детьми, особенно

Воспитателям советы психологаМеньше сравнивать ребенка с другими детьми, особенно если сравнение

если сравнение не в пользу ребенка
Чтобы выработать чувство ответственности,

необходимо, чтобы у ребенка были дела, за которые отвечает только он (поручения, задания и т. д.)

Похвала не должна быть фальшивой, иначе у ребенка возникает чувство собственного бессилия

Помощь ребенку необходима тогда, когда он об этом попросит


Слайд 27 подготовила Никонорова О.В.
из «Декларации прав ребёнка»
«…Ребенок имеет право

подготовила Никонорова О.В.из «Декларации прав ребёнка»«…Ребенок имеет право на защиту от

на защиту от информации, пропаганды и агитации, наносящей вред

его духовному здоровью, нравст­венному и психическому развитию.

Сюда относится защита ре­бёнка:

От национальной, классовой, социальной нетерпимости

От рекламы алкогольной продукции и табачных изделий

От пропаганды социального, расового, национального и религиозного неравенства

От распространения печатной аудио- и - видеопродукции, про­пагандирующей насилие, жестокость, порнографию, наркома­нию антиобщественное поведение


Слайд 28 В целях обеспечения безопасности жизни, охраны здоровья и

В целях обеспечения безопасности жизни, охраны здоровья и нравственности ребёнка проводится

нравственности ребёнка проводится экспертиза (социальная, психологическая, педагогическая, санитарная) настольных,

ком­пьютерных и иных игр, игрушек и игровых сооружений для детей

Экспертиза


Слайд 29 Игротерапия
Сказкотерапия
Куклотерапия
Анималотерапия
Музыкотерапия  
Укрепление социально – психологического и

ИгротерапияСказкотерапия Куклотерапия	АнималотерапияМузыкотерапия  Укрепление социально – психологического и нравственного здоровья детей через использование следующих тех­нологий:

нравственного здоровья детей через использование следующих тех­нологий:


Слайд 30 Ожидаемый результат
Овладение дошкольниками простыми приёмами психологической

Ожидаемый результат Овладение дошкольниками простыми приёмами психологической регуляции Гармоничное развитие детей

регуляции
Гармоничное
развитие детей


  • Имя файла: sotsialno-psihologicheskoe-blagopoluchie-rebyonka.pptx
  • Количество просмотров: 136
  • Количество скачиваний: 0