Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Визитная карточка группы №3

Содержание

Детский сад, детский сад… Почему так говорят? Потому, что дружно в нем Мы одной семьей растем! Оттого и говорят: В этом доме детский сад!Добро пожаловать !Третья группа «Неболейка» Группа наша ждет детей всегда. Здесь они товарищи,
группа«Неболейка»Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3г. Наро-Фоминск Детский сад, детский сад… Почему так говорят? Потому, что дружно в нем В нашей группе «Неболейка», Радостно и весело, Все мы дружно здесь живем, Педагоги Воспитатели высшей квалификационной категорииАлтухова Елена Николаевна(средне- специальное образование , педстаж-15 лет) Каждое утро дети встают И с мамой за ручку в садик идут. .Театр начинается с вешалки, .Нужно мыться непременно утром вечером и днем! Перед каждую едою, после сна .Начинаем день с зарядки. Чтобы быть здоровыми, Бодрыми, весёлыми! Аппетитно, вкусно, сытно Здесь готовят повара. Приготовлено на славу, Всё, что любит детвора!  Любим мы не только бегать, Веселиться и играть. Кроме этого мы любим лепить, творить и рисовать.  Заниматься интересно! Многому научимся. Любознательны мы очень, с нами не соскучишься!Собрались ребята  Свежий воздух детворе. Нужен и полезен! Очень весело гулять! И никаких болезней!  Погуляли, поиграли, сказку посмотрели, вкусно пообедали – пора и в спальню заглянуть.  В тихий час так сладко спится, Спят ребята крепким сном.Эй, вы, глазки,  Основными компонентами предметно – развивающей среды в группе являются центры развития детей, Оборудован книжным уголком, библиотекой, в которой представлены сказки и картинки в Центр детского творчества позволяет дошкольникам проявлять активность в разных видах деятельности: изобразительной, музыкальной, В октябре в детском саду прошел конкурс «Волшебный сундучок осени», где наши Главное назначение этого центра – деятельность детей, организуемая при помощи ситуаций Центр познавательно – исследовательской деятельности «Любознай-ка»  Развитие творческой личности тесно связано с возможностями Центр познавательно – исследовательской деятельности «Любознай-ка»Цель этого центра:- помочь детям лучше Мини-музей «Кошки-это кошки» Рациональное размещение физкультурного оборудования в центре создает благоприятные условия для развертывания самостоятельной Несомненно главным видом деятельности детей была и остается игровая деятельность, поэтому основным Немаловажную роль в воспитании детей играет интерьер группы, где воспитанники проводят большую Сюжетно-ролевая игра   «01»Если вдруг беда случится, Где-то что-то загорится, Там Созданное в нашей группе пространство дает педагогу возможность организовывать совместную и самостоятельную Сюжетно-ролевая игра   «Магазин»В магазине, на базаре И в буфете, наконец, Сюжетно-ролевая игра   «Почта России»Кто стучится в дверь ко мне С Сюжетно-ролевая игра   «Кухня», «Повара»А у нас сегодня в группе будет Сюжетно-ролевая игра   «Морячки и кок»Играя – растём, развиваемся, делаем открытия! Сюжетно-ролевая игра   «Салон красоты» Сюжетно-ролевая игра   «Семья»Играть мы любим очень: Вы знаете друзья! Без Сюжетно-ролевая игра   «Семья» Радость труда – могучая воспитательная сила. Центр театра «Юные артисты» Центр театра «Юные артисты»Вся жизнь ребёнка насыщена игрой, каждый ребёнок хочет сыграть Центр музыки «Весёлые нотки» Как играет музыкант, Как прекрасны скрипки звуки! У Коврик эмоций Центр природы «Мы – экологи» - это одно из условий наглядного и Центр патриотического воспитания Центр конструирования Центр развития мелкой моторики «Умные пальчики» Выполняя пальчиками различные упражнения, дети достигают Развиваем мелкую моторику рук Для детей младшего дошкольного возраста – достаточно большое пространство в группе для Развивающая предметно- пространственная среда группы «Неболейка» соответствует новым требованиям ФГОС (Федеральным
Слайды презентации

Слайд 2
Детский сад, детский сад…
Почему так говорят?
Потому,

Детский сад, детский сад… Почему так говорят? Потому, что дружно в

что дружно в нем
Мы одной семьей растем!
Оттого

и говорят:
В этом доме детский сад!

Добро пожаловать !
Третья группа «Неболейка»
Группа наша ждет детей всегда.
Здесь они товарищи, здесь они друзья


Слайд 3
В нашей группе «Неболейка»,
Радостно и весело, Все

В нашей группе «Неболейка», Радостно и весело, Все мы дружно здесь

мы дружно здесь живем,
И играем, и поём.
Списочный состав

группы:
27- детей;
10-девочек;
17-мальчиков.
Возраст от 3 до 4 лет.

Слайд 4
Педагоги
Воспитатели высшей квалификационной категории
Алтухова Елена Николаевна
(средне- специальное

Педагоги Воспитатели высшей квалификационной категорииАлтухова Елена Николаевна(средне- специальное образование , педстаж-15

образование , педстаж-15 лет)
Климачева Роза Маратовна,
(высшее образование, педстаж

-41 год)








Помощник воспитателя
Панферова Елена Павловна

Слайд 5
Каждое утро дети встают
И с мамой за

Каждое утро дети встают И с мамой за ручку в садик

ручку в садик идут.
В группу любимую, в группу

родную,
Самую добрую и дорогую.
Здесь нас любят и лелеют,
Здесь воспитатели добрые самые
У порога встречают нас.
Учат нас с мамой прощаться
И без слёз по утрам расставаться!
Одевали нам юбки, носочки
И поначалу кормили нас с ложки.
Сейчас все мы как большая семья.
Нам вместе не скучно, у нас ведь дела.
Нет места унынью, грустить ни к чему.
Смотрите- увидите всё, что к чему!

Слайд 6 .
Театр начинается с вешалки,


.Театр начинается с вешалки,

а наша группа


с приемной-


раздевалки

Слайд 7 .
Нужно мыться непременно утром вечером и днем!
Перед

.Нужно мыться непременно утром вечером и днем! Перед каждую едою, после

каждую едою, после сна и перед сном!
Кусочек мыла

я возьму и ладошки им потру.

Формирование культурно-гигиенических навыков


Слайд 8 .
Начинаем день с зарядки. Чтобы быть здоровыми, Бодрыми,

.Начинаем день с зарядки. Чтобы быть здоровыми, Бодрыми, весёлыми!

весёлыми!


Слайд 9 Аппетитно, вкусно, сытно
Здесь готовят повара.
Приготовлено на

Аппетитно, вкусно, сытно Здесь готовят повара. Приготовлено на славу, Всё, что любит детвора!

славу,
Всё, что любит детвора!


Слайд 10  
Любим мы не только бегать,
Веселиться и играть.

 Любим мы не только бегать, Веселиться и играть. Кроме этого мы любим лепить, творить и рисовать.

Кроме этого мы любим лепить, творить и рисовать.


Слайд 11  
Заниматься интересно! Многому научимся. Любознательны мы очень, с

 Заниматься интересно! Многому научимся. Любознательны мы очень, с нами не соскучишься!Собрались

нами не соскучишься!
Собрались ребята в круг,
Я твой друг

и ты мой друг,
Дружно за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся!

Слайд 12  
Свежий воздух детворе.
Нужен и полезен!






Очень весело

 Свежий воздух детворе. Нужен и полезен! Очень весело гулять! И никаких болезней!

гулять!
И никаких болезней!


Слайд 13  
Погуляли, поиграли, сказку посмотрели, вкусно пообедали – пора

 Погуляли, поиграли, сказку посмотрели, вкусно пообедали – пора и в спальню заглянуть.

и в спальню заглянуть.


Слайд 14  
В тихий час так сладко спится, Спят ребята

 В тихий час так сладко спится, Спят ребята крепким сном.Эй, вы,

крепким сном.
Эй, вы, глазки, эй, вы, ушки.
Вас положим

на подушки.
Полежите, полежите,
Отдохните и поспите.

Слайд 15  Основными компонентами предметно – развивающей среды в группе

 Основными компонентами предметно – развивающей среды в группе являются центры развития

являются центры развития детей, созданные с целью предоставления каждому

ребенку возможности сосредоточиться на своей деятельности, пережить определённое эмоциональное состояние. Вторую половину дня мы в основном посвящаем свободной деятельности в групповых центрах.

Слайд 16 Оборудован книжным уголком, библиотекой, в которой представлены

Оборудован книжным уголком, библиотекой, в которой представлены сказки и картинки

сказки и картинки в достаточном количестве. Каждый ребенок имеет

возможность взять понравившуюся книгу

Центр книги
«Здравствуй,
книжка! »


Слайд 17 Центр детского творчества позволяет дошкольникам проявлять активность в разных

Центр детского творчества позволяет дошкольникам проявлять активность в разных видах деятельности: изобразительной,

видах деятельности: изобразительной, музыкальной, театрализованной, конструировании. Здесь детям доступны

все материалы, которые позволяют изображать желаемое и побуждают к созданию образов сказочных персонажей. Изобразительная деятельность детей в свободное время и беседы об искусстве сочетаются с театрализованными играми, сопровождаются музыкой.

Центр творчества «Талантливые ручки»


Слайд 18 В октябре в детском саду прошел конкурс «Волшебный

В октябре в детском саду прошел конкурс «Волшебный сундучок осени», где

сундучок осени», где наши дети и родители приняли активное

участие и заняли первое место.

Слайд 19 Главное назначение этого центра – деятельность детей,

Главное назначение этого центра – деятельность детей, организуемая при помощи

организуемая при помощи ситуаций удивления под девизом «Удивление –

надежная тропка мышления». Удивляясь, ребенок начинает мыслить и познавать.    

Центр познавательно – исследовательской деятельности «Любознай-ка»


Слайд 20 Центр познавательно – исследовательской деятельности «Любознай-ка»
  Развитие творческой личности

Центр познавательно – исследовательской деятельности «Любознай-ка»  Развитие творческой личности тесно связано с

тесно связано с возможностями детского экспериментирования. Если творчество –

это процесс создания нового, то экспериментирование – творческий поиск, направленный на изучение
свойств материалов и предметов.

Слайд 21
Центр познавательно – исследовательской деятельности «Любознай-ка»
Цель этого

Центр познавательно – исследовательской деятельности «Любознай-ка»Цель этого центра:- помочь детям

центра:
- помочь детям лучше узнать окружающий его мир неживой

природы;
- создать благоприятные условия для сенсорного восприятия, совершенствование таких жизненно важных психических процессов, как ощущения, являющихся первыми ступенями в познании окружающего мира;
- через игры и опыты научить детей определять физические свойства песка;
- научить детей делать самостоятельные умозаключения по результатам обследования;
-воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

Слайд 22
Мини-музей «Кошки-это кошки»

Мини-музей «Кошки-это кошки»

Слайд 23 Рациональное размещение физкультурного оборудования в центре создает благоприятные

Рациональное размещение физкультурного оборудования в центре создает благоприятные условия для развертывания

условия для развертывания самостоятельной двигательной активности детей. Гармоничность сочетания

разнообразных форм, цветовой гаммы пособий в оформлении физкультурно – игровой среды группы вызывает у дошкольников положительные эмоции.

Центр двигательной активности
« Мы любим спорт»

Создавая условия для реализации задач области «Физическое развитие» в группе, сделан акцент на охране жизни и укреплении физического и психического здоровья ребенка.


Слайд 24 Несомненно главным видом деятельности детей была и остается

Несомненно главным видом деятельности детей была и остается игровая деятельность, поэтому

игровая деятельность, поэтому основным остается Центр игры и игрушки.
Центр игры

и игрушки «Играй-ка»

Сюжетно-ролевая игра
«Больница»

Я врачом, наверно, буду, стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду и спасать больных детей!


Слайд 25 Немаловажную роль в воспитании детей играет интерьер группы,

Немаловажную роль в воспитании детей играет интерьер группы, где воспитанники проводят

где воспитанники проводят большую часть своего времени. Оформление нашей

групповой комнаты способствует формированию у детей положительных эмоций, познавательных интересов, эстетическому воспитанию, а также соответствует возрастному и половому составу воспитанников.

Слайд 26 Сюжетно-ролевая игра
«01»
Если вдруг беда случится,

Сюжетно-ролевая игра  «01»Если вдруг беда случится, Где-то что-то загорится, Там


Где-то что-то загорится,














Там пожарный нужен срочно.
Он погасит,

это точно.

Слайд 27 Созданное в нашей группе пространство дает педагогу возможность

Созданное в нашей группе пространство дает педагогу возможность организовывать совместную и

организовывать совместную и самостоятельную деятельность детей, а воспитанникам –

заниматься разными видами деятельности: играть, рисовать, бегать, прыгать и т.д.

Слайд 28 Сюжетно-ролевая игра
«Магазин»
В магазине, на базаре

Сюжетно-ролевая игра  «Магазин»В магазине, на базаре И в буфете, наконец,

И в буфете, наконец,
Всюду, где бы ни бывали,


Вас встречает продавец.

Слайд 29 Сюжетно-ролевая игра
«Почта России»
Кто стучится в

Сюжетно-ролевая игра  «Почта России»Кто стучится в дверь ко мне С

дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне,
С

цифрой "5" на медной бляшке,
В синей форменной фуражке?











Это он,
Это он, наш российский почтальон.






Слайд 30 Сюжетно-ролевая игра
«Кухня», «Повара»
А у нас

Сюжетно-ролевая игра  «Кухня», «Повара»А у нас сегодня в группе будет

сегодня в группе будет новая игра:
Все девчонки –

поварихи,а мальчишки – повара.

Слайд 31 Сюжетно-ролевая игра
«Морячки и кок»
Играя –

Сюжетно-ролевая игра  «Морячки и кок»Играя – растём, развиваемся, делаем открытия!

растём, развиваемся, делаем открытия!


Слайд 32 Сюжетно-ролевая игра
«Салон красоты»

Сюжетно-ролевая игра  «Салон красоты»

Слайд 33 Сюжетно-ролевая игра
«Семья»


Играть мы любим очень:

Сюжетно-ролевая игра  «Семья»Играть мы любим очень: Вы знаете друзья! Без


Вы знаете друзья!
Без игр прожить ребёнку Никак, никак

нельзя.

Слайд 34 Сюжетно-ролевая игра
«Семья»

Сюжетно-ролевая игра  «Семья»

Слайд 35 Радость труда – могучая воспитательная сила.

















Радость труда – могучая воспитательная сила.

В

годы детства каждый ребенок должен пережить это благородное чувство.
В.А. Сухомлинский

Слайд 36 Центр театра
«Юные артисты»

Центр театра «Юные артисты»

Слайд 37 Центр театра «Юные артисты»
Вся жизнь ребёнка насыщена игрой,

Центр театра «Юные артисты»Вся жизнь ребёнка насыщена игрой, каждый ребёнок хочет

каждый ребёнок хочет сыграть в ней свою роль.
Театрализованная

игра - одно из ярких эмоциональных
средств, формирующих художественный вкус детей.

Слайд 38 Центр музыки «Весёлые нотки»
Как играет музыкант,
Как

Центр музыки «Весёлые нотки» Как играет музыкант, Как прекрасны скрипки звуки!

прекрасны скрипки звуки!
У него большой талант, Золотые руки.


Слайд 39 Коврик эмоций

Коврик эмоций      «Мое настроение»

«Мое

настроение»
















Знакомство с разнообразием человеческих эмоций

Слайд 40 Центр природы «Мы – экологи»
- это одно

Центр природы «Мы – экологи» - это одно из условий наглядного

из условий наглядного и действенного ознакомления детей дошкольного возраста

с природой.

Слайд 41 Центр патриотического воспитания

Центр патриотического воспитания       «Маленький патриот»Преданность

«Маленький патриот»
Преданность

и любовь к своему отечеству и своему народу  закладывается в раннем детстве.

Слайд 42 Центр конструирования

Центр конструирования        «Мы -

«Мы - строители»

Детское строительство является органической частью сюжетно-ролевых игр. Стройка может предшествовать игре, как часто бывает в младшем дошкольном возрасте. Иногда процесс стройки является собственно игрой: дети выполняют роль строителей и т.п.


Слайд 43 Центр развития мелкой моторики
«Умные пальчики»
Выполняя пальчиками

Центр развития мелкой моторики «Умные пальчики» Выполняя пальчиками различные упражнения, дети

различные упражнения, дети достигают хорошего развития мелкой моторики рук,

которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в центрах речи), но и подготавливает их к рисованию и письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений, это в дальнейшем облегчает приобретение навыков письма.

Слайд 44 Развиваем мелкую моторику рук

Развиваем мелкую моторику рук

Слайд 45 Для детей младшего дошкольного возраста – достаточно большое

Для детей младшего дошкольного возраста – достаточно большое пространство в группе

пространство в группе для удовлетворения потребности в двигательной активности.

Правильно организованная развивающая среда в группе позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки, а ведь именно это и лежит в основе развития ребенка.

Наши дети пробуют свои силы в различных видах деятельности, реализуя тем самым потенциал развития, а также потребность в признании и самовыражении.


  • Имя файла: vizitnaya-kartochka-gruppy-n3.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0