Детские презентации

Цель: развитие игровых умений по сюжету «Школа», обогащение социально - игрового опыта между детьми. Задачи: - Развивать игровые умения по сюжету, формировать умение доводить сюжет игры до конца.- Закреплять умение детей самостоятельно распределять роли. -Совершенствовать

Цель организующей функции: создание эффективной предметно-пространственной развивающей среды для полноценного проживания детей дошкольного возраста Оформить предметно-пространственную среду в ДОУ для театральной деятельности.2. Создать условия для знакомства детей с различными жанрами театра и устройством театра.3. Предложить ребенку всевозможный материал для его активного

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: организация и проведение мероприятий по благоустройству школьного двора: выращивание цветов и изготовление декораций. МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:1.Наблюдение, проведение опроса, анализ.2.Изучение теоретического материала, анализ литературы.3.Изготовление из бросового материала образов сказочных персонажей.

Сочетанияжи-ши, же-ше, ча-ща, чу-щу

2

С какого возраста показан отдых на море маленькому ребенкуЕсли ехать на море с грудным ребёнком не рекомендуется. То дети после двух лет уже более устойчивы ко всякого рода изменениям климата, но акклиматизация у них так же происходит, поэтому дабы не подвергать

Географическое положениеРастительный мирЖивотный мирЗакрепление Деятельность человекаКлиматАрктическая пустыняЛитератураФизминуткаЭкология Географическое положение На самом крайнем севере России расположена природная зона – Арктика. Арктика – это зона островов, лежащая около северного полюса.

Такие лампы стоят дороже, чем такие , но ты знаешь, какие лампы посоветовать купить твоей маме ? МОЛОДЕЦ!

ВЕЛИКИ ПРОСТОРЫ НАШЕЙ НЕОБЪЯТНОЙ СТРАНЫ! Маленькой точкой на карте России является Астраханская область Здесь, в восточной части Астраханской области, в дельте реки Волга и расположился Красноярский район. 

Юрий Алексеевич Гагарин

З А Д А Н И Е № 1ККТМРРКНЗМ З А Д А Н И Е № 2Грамматическая арифметикаБА +Большой деревянный сосуд = ?Пресноводное животное с клешнями = ?Музыкальный звук = ?БАБОЧКАБАРАКБАТОН

Задачи:  1. Формировать умение детей выполнять поделку из бумаги.  2. Развивать мелкую моторику ребенка. 3. Продолжать развивать умение пользоваться клеем при наклеивании деталей. 5. Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Тёс-тёгеректир озю, Ортасында бар дёрт козю, Йипнен бельден багълана, Къуюгъа къапакълана. (Дёгме) Акъшам олса джайылам Саба олса джыйылам(Ёргъан)

Одним из факторов, обеспечивающих развитие творческих способностей ребёнка-дошкольника, является художественно-творческая деятельность, в том числе –  продуктивная. Тесто – материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Это универсальный материал, который дает возможность воплощать самые интересные

Основы проектной и учебно-исследовательской деятельности-развитие познавательных умений и навыков обучающихся;-умение ориентироваться в информационном пространстве;-умение самостоятельно конструировать свои знания;-умение интегрировать знания из различных областей наук;-умение критически мыслить методы исследования

Детский игровой парашют является нетрадиционным оборудованием для физического воспитания дошкольников. Игры с «Парашютом» вызывают у участников бурю положительных эмоций, вносят радость, оживление, способствуют развитию творчества и фантазии. Игровой парашют – это яркая ткань, состоящая

«Умение воспитывать — это все-таки искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипке или рояле, хорошо писать картины». А. С. Макаренко.Цель проекта :выявить какой же он идеальный и реальный воспитатель. Немного истории Профессия педагога – одна из древнейших и

«Золотое правил» дошкольной педагогики:«Мы должны так обучать детей, чтобы они об этом даже не догадывались»(Л. Выготский) Игровые обучающие ситуации – форма совместного образовательного процесса.Психологическое требование: Игровая ситуация должна создавать ребенку возможность принятия на себя роли действующего в ней персонажа.

Одно из значений слова фонетика — звуковой строй языка. Освоение ребенком звукового состава языка лежит в основе развития речи и базируется на способности слышать, узнавать и различать речевые звуки. Иными словами, особенность формирования речи напрямую зависит от степени развития фонематического слуха