Детские презентации

Модель структуры процесса обученияЦельДеятельность учителяМетоды, приемы, технологииДеятельность учащихсяРезультатСодержание образованияФормы обученияСредства обучения Основные методы обучения:1. Объяснительно - иллюстративный;2. Репродуктивный;3. Проблемный;4. Частично – поисковый ( эвристический);5. Исследовательский

Тема проекта: «Сделай мир чище!» Автор: ученик 3а класса МБОУ «Гимназия им. И.М. Макаренкова» с. Ольговка НЕФЁДОВ АРТЁМРуководитель: учитель начальных классов ШЕСТАКОВА ТАТЬЯНА

Развитие речи детей в процессе ознакомления с окружающим миром.АКТУАЛЬНОСТЬ:Окружающий мир необычайно разнообразен и привлекателен. Домашние птицы с детства знакомы детям по сказкам и мультфильмам. Но представления о них требуют уточнения, осмысления, детализации. Дети в  привычном должны находить интересное. Знакомство детей с

Отгадай, к какой сказке рисунок.Лиса и журавль Заяц-хвастун

Имена Даты 10 балловДеньрождениягорода Братска?12 декабря1955 года

Цели: познакомить учащихся с живой и неживой природой; учить отличать объекты живой и неживой природы; расширять кругозор

Актуальность проектаДети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит Цель исследования: Развитие интереса к исследовательской деятельности в процессе выращивания растенийОбъект исследования:

Теория эпигенетического развития Э. Эриксона 1.Младенчество: базовое доверие – базовое недоверие 2. Раннее детство: самостоятельность – стыд и сомнение. "Я сам" и "Я – то, что я могу". 3. Возраст игры ( 3-6 лет): инициатива- вина."Я – тот,

2в класс солнце утро город девочка мальчик щенок

Главный смысл и цель семейной жизни Воспитание детей. Главная школа воспитания детей — это взаимоотношения мужа и жены, отца и матери. Василий Сухомлинский В семейном кругу мы с вами растём, Основа основ – родительский дом. В семейном

Третье марта Классная работаМинутка чистописания ___аааоооеееииияяя_________________ходить шагать плестись_____ Рубрика «Давай подумаем»ночьвыходгрустныйденьвесёлыйвход

Птица Мира и добра! Птица счастья и тепла! Эта птица – почтальон, Не собьется с курса он..

176543298Назови кривые линии, прямые, …Что нарисовано? Назовите одним словом.На какие группы можно разделить эти линии? ЛОМАНАЯИз чего состоит ломаная линия?звено

Характеристика проектаИнформационно – практико – ориентированныйКраткосрочныйГрупповой Проблема, цель Проблема: знания ребят о цветущих растениях недостаточны. Дети имеют фрагментарные представления о строении цветов, особенностях ухода за ними. Значение цветов для жизни человека малышам либо непонятно вовсе, либо выражается в краткой фразе: «Чтобы было

Известно, что развитие детской речи, мыслительные процессы и познавательный интерес напрямую связано с состоянием мелкой моторики рук. На мой взгляд одним из наиболее эффективных способов развитие мелкой моторики рук является лепка и пластилинография.

Проект: «Птицы - наши пернатые друзья»Тип проекта: информационно- познавательный, творческий, групповойУчастники: дети средней группы «Одуванчик» (4-5 лет), родители, воспитатели.Сроки реализации: среднесрочный (23.01-07.04.17г.)Проблема. Недостаточные представления детей о зимующих птицах, дети среднего дошкольного возраста не знают названий птиц, обитающих на территории своего края,

Цели и задачи1. Сформировать у детей первоначальное представление о форме Земли, ее величине. Объяснить чередование дня и ночи, смены времен года. 2. Дать первоначальное представление о Вселенной, космосе.3. Сформировать понятие о Солнце, как раскаленном небесном теле – звезде, источнике света и