Детские презентации

«Кто лидер ? Я – лидер!»Лидерство – мой главный девиз !Мне не свойственно быть пессимистом, я всегда нахожу выход из любой ситуации. Стараюсь быть первой и вести за собой остальных, преодолевая преграды, которые встречаются на моём пути. Я одиннадцатиклассница «Аёвской СОШ»

Здравствуй лес, дремучий лес,Полный сказок и чудес!Ты о чём шумишь листвоюНочью тёмной, грозовою? Что ты шепчешь на заре, Весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится?

Цель: Способствовать развитию творческих способностей средствами нетрадиционных техник рисования; формировать уверенность в себе, в своих способностях, целенаправленности деятельности Задачи: - Познакомить с разными техниками рисования; -Способствовать развитию интереса к рисованию; - Создать условия для самостоятельной художественной деятельности детей (рисование и раскрашивание

Жағымды ахуал қалыптастыру Күнге қолдарыңды созыңдар.Күннің жомарт сәулелері ананың нәзік алақанындай аялайды,сипалайды,жылытады.Сиқырлы күн барлық өкпе мен мұзды ерітіп жібереді.Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.

Быhылааннар биричиинэлэрин ырытыы. Суол быраабылатын тутуhарга, суолга сэрэхтээхтик айанныырга уерэтэр плакаты онорон о5олор интэриэстэрин тардыы.Yлэбит сыала: Суолга тахсар быhылааннары уерэтииКыра кылаас уерэнээччилэрэ суол быраабылатын теье учугэйдик билэллэрин анкета кеметунэн ырытыыУерэнэр оскуолабыт турар сирин, суоллары чинчийииКуттала суох айаннааhын

Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық дайындық1» дегенім жаман бағаАлады оны жаман бала.«2» деген нашар бағаІнішегім нашарлама. «3» дегенім орта баға Сапасы оның орта

Город Звукоград

Главная тема творчества М.М. Пришвина – человек и природа, их взаимоотношения и взаимовлияние. Пришвин воспринимает природу как писатель и как ученый. У него весьма достоверные и зоркие наблюдения, у него нет случайных слов – каждое выверено, взвешено и

Тип проекта: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ Цель проекта:-узнать как можно больше о кошках-их образе жизни -привычках-среде обитания-о значении кошки в жизни человека

Такие разные они:Одни рисуют, любят книжки, Других компьютер так манит! Спешу я к ним не только, чтобы Их как учитель поучать, Мне с ними весело, еще бы, Мой класс не может заскучать! Потехе час и время делу: Мой класс к успеху

Евгений Иванович Чарушин 1901-1965 Определи жанр произведения Е.И. Чарушина «Про Томку»:СчиталкаСказкаСтихотворениеРассказ

Кроссворд

Источникиhttp://raboc.ru/pars_docs/refs/102/101701/101701_html_m7bb0b8c3.pnghttp://old.airnet.ru/news/may2.pnghttp://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/3/75/481/75481138_35c4f9ef6d25.png

БОЛОТО С древних времён люди побаивались болот. Говорили, что там живут водяные, лешие, кикиморы.

Дать представление о родной стране, о себе..Осознание себя жителями планеты Земля.Знать свои данные: фамилия, имя, год и место рождения.Воспитывать патриотов нашей Родины.

Что общего у этих сказочных героев?Это друзья. «Вместе весело шагать»

РАВНО. МЕНЬШЕ.БОЛЬШЕ1Сравни предметы по признакам Самопроверка 1длинаширинаплощадь