Детские презентации

наступит скоро очень весна очень скоро наступит весна

Доброе неразрывно связано с красотой, и любование ею – это лишь первый росток доброго чувства, которое надо развивать, превращая в активное стремление к деятельности.

в нашем городе увековечили память о французских лётчиках полка «Нормандия –Неман» Памятная доска французским летчикам и советским механикам истребительного полка "Нормандия-Неман" торжественно открыта в Черняховске 11 сентября 2015 года.

Город «Фигурск»

Иван Андреевич Крылов родился 13 февраля (2 февраля по старому стилю) 1769 года. Точное место рождения Ивана Андреевича неизвестно, возможно это Москва, Троицк или Запорожье.Отец - Андрей Прохорович Крылов (1736-1778). Служил в драгунском полку, начав службу с рядовым. Отличился при защите Яицкого

Виктор Петрович Астафьев01.05.1924 – 29.11.2001 советский и российский писатель в жанре военной прозы Виктор Петрович Астафьев родился в селе Овсянка Красноярского края в семье Петра Павловича Астафьева и Лидии Ильиничны Потылицыной. Виктор - третий ребёнок в семье. Две его сестры умерли

- Как вы думаете, для чего нужны людям руки?- Можно ли с помощью рук общаться? Какими бывают наши руки?- Могут ли руки быть добрыми?- А злыми?- Что можно сказать о руке товарища?- Можно ли обидеть человека, если у него такие теплые,

ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ. Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. В процессе воспитания центральной фигурой является тот, кого воспитывают, - воспитанник. Результат воспитания – развитие личности. Одной из важнейших характеристик

Жили-были две гусеницы. Первою звали Ягодка, она была добрая и нехвастливая. Вторую звали Дюдюка, она была хвастливая и вредная. Она всё время говорила, что из неё получится самая красивая бабочка. Пришло время гусеницы превратились в куколки, а потом

Цель: Выяснить, можно ли сделать бумагу в домашних условиях.Задачи:1. Изучить историю возникновения бумаги. 2. Ознакомиться с технологией изготовления бумаги в быту. 3. Изготовить опытным путём образец бумаги в домашних условиях. 4. Продемонстрировать применение полученной бумаги.Объект исследования: бумага.Предмет исследования: бумага, изготовленная в

Общие исследовательские умения и навыки.- умение видеть проблемы;- умение задавать вопросы;-умение выдвигать гипотезы;- умение давать определение понятиям;- умение классифицировать; - умение и навыки наблюдения;- умение и навыки проведения экспериментов;- умение делать выводы и умозаключения;- умение и навыки структурирования материала;- умение и

Автор сказки . Алексей Николаевич Толстой. Главный герой книги. Главный герой книги – Буратино , деревянная кукла с длинным носом. Её сделал папа Карло из палена.Он вырезал и склеил ему курточку и штанишки. Смастерил туфли из старого голенища и шапочку

Почему нельзя брать домой диких животных.Почему многих животных становится меньше .

Тақырыбы: “Шегіртке мен құмырсқа”Сабақ негізделген оқу мақсаты: Мысал өлеңді мәнерлеп оқу, рөлдерде мәнерлеп оқып үйрену.Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Мысал-өлеңді мәнерлеп кейіпкердің кейпіне еніп оқи алады. Оқушылардың басым бөлігі: Мысалға сүйеніп,

Цель работы:Изучить жизнь святого Сергия Радонежского, как покровителя учащихся и преподавателей. Выучить молитву святому.Задачи работы:1. Найти информацию о жизни Сергия Радонежского.2.     Провести анкетирование среди одноклассников и узнать, что они знают о жизни Сергия Радонежского. 3.     Познакомить одноклассников с жизнью Сергия Радонежского. Донести до каждого

АП ОП УП ЫПИП ЕП ЮП ЯППЭ ПЯ ПЁ ПЮ ПАППЯППЕППЫКПИКПЯНПЕННЫПНИППУТСЯП САПТЁПТОПЛЮП

Милосердие – готовность оказать помощь из сострадания, человеколюбия-Человеколюбие-Сострадание-Помощь Agape (любовь к ближнему)Philanthropia (человеколюбие)Eleos (милосердие) Philoxenia (радушие) Нравственные основания помощи в древнегреческом государстве

Поздравление для родителей Высказывание детей о своей мамочке

Понятие творческого мышленияТворческое мышление - мышление, связанное с созданием или открытием принципиально нового субъективного знания, с генерацией собственных оригинальных идей. В зарубежной психологии творческое мышление чаще связывают с термином «креативность».Психологи и педагоги, работающие по исследованию специального целенаправленного развития креативности, выделяют следующие