Детские презентации

Человек за свою жизнь съедает целый вагон еды (30 тонн - это 30000 кг) Почему он не становится таким же большим? Что происходит с едой у нам внутри?Органические вещества

СПОСОБНОСТИ “Способности – индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения определённой деятельности”. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИСпособности к изучению математики - это те индивидуально-психологические особенности умственной деятельности школьника, которые обусловливают успешное овладение математикой как учебным предметом, относительно быстрое, легкое и глубокое овладение знаниями,

Проблема, над якою працює методичне об’єднання: Система педагогічних дій для здійснення оптимізації навчально – виховного процесу в початковій школі на основі впровадження досягнень психолого – педагогічної науки, педагогічних інновацій, інформаційно – комунікаційних технологій. Мета:організація умов навчання, за яких у найменший час

Фрукты, овощи и ягоды.Как они растут? Весной яблоня цветет

Задача.Кай собирал пирамиду из ледяных кристаллов. Ему нужно отколоть от огромной глыбы 14 пятиугольников и 12 шестиугольников. Сколько всего ледяных кристаллов нужно отколоть Каю?14•5 + 12•614+5 - 12•614-5 + 12:6 34:2111714

Дата рождения:5 февраля 1924 годаМесто рождения:город ЕкатеринославНациональность:русскийВоенная специальность:рядовой-стрелок –автоматчикДата смерти:27 февраля 1943 годМесто гибели:деревня Чернушки Псковской области

Цель создания проектаОбучение детей современным навыкам рисования Участие в художественных выставкахРазвитее творчества у родителейОценивание работ юных художниковМастер-классы Возрастная аудитория нашего не ограничена.На нашем сайте будет интересно как ребенку дошкольного возраста так и его родителям.Сайт отличается от остальных тем,

Методические рекомендацииЭти упражнения помогут детям в совершенствовании навыка чтения, а также грамотного письма. Не секрет, что многие школьники при чтении неправильно прочитывают или «глотают» окончания слов. Слова как бы отрываются друг от друга в самых неожиданных местах, нарушая фразовую

Муниципальное образование«Новомалыклинский район» МОУ Новомалыклинская СОШ им. Героя Советского Союза М.С. Чернова Любовь к родному краю, знания его истории- основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры всего общества. Мы не должны забывать, какой ценой была

Под кусточком на опушке Держит ушки на макушке. Ловят уши звук тревоги, А спасают зверя – ноги.Отгадайте загадку: У пенькаЗайчиха, сидя у пенька, Учила шустрого сынка: - Будь смел, Не хвастай и не ври! Чужой капусты

Т.С.Комарова – научный руководитель проекта «Виртуальный детский сад», автор программы «От рождения до школы» Тема: Предпосылки «Виртуального детского сада» Важное в законодательстве Паспорт учебного заведения Знакомство с Конструкторами e-Publish Состав пакета

загадкипоэтыправда о ромашкахизготовление Желтые глазки в белых ресничках, Людям на радость, пчёлкам и птичкам. Землю собою они украшают, На лепестках их порою гадают Бабочки любят их, любят букашки Эти цветочки зовутся …Ромашки

Ваня, Ваня – простота,Купил лошадь без хвоста.Сел задом наперёдИ поехал в огород.Хватило ли вам воздуха?

Как правильно читать стихотворениеНужно представить в воображении картины, которые описал поэт.Произносить стихи в два раза медленнее, чем говоришь в жизни.Соблюдать знаки препинания.При чтении постараться передать настроение, чувства, эмоции с помощью силы голоса, смыслового ударения, мимики и жестов, интонации. Валерий Яковлевич Брюсов(1873

Какие кровеносные сосуды есть во всех частях тела?А) капиллярыБ) веныВ) артерии По каким кровеносным сосудам течет обогащенная кислородом кровь?А) по венамБ) по артериямВ) по капилярамГ) по бронхам

Алақай, біз лагерьдеміз!!! «Күншуақ» таңертеңгілік жаттығуыНа зарядку выходи, На зарядку всех буди. Все ребята говорят: Физзарядка — друг ребят! Физзарядка по утрам Не во вред — на пользу нам!

ФоноритмікаА О У И ІСА СО СУ ША ШО ШУСА-ША СО-ШО СУ-ШУАША ОШО УШУМИСКА МИШКАСАПКА ШАПКАСМАЧНА КАШАСІРА МИША “Що важливіше?”

«Я слышу – и забываю,Я вижу – и запоминаю,Я делаю – и понимаю».Конфуций Постановка учебной проблемыМетод 1. Побуждающий от проблемной ситуации диалог.Метод 2. Подводящий к теме диалог.Метод 3. Сообщение темы с мотивирующим приёмом.