Детские презентации

**Я определила свою технику работы:Контур картины выкладываем из пластилина, а остальное закрашиваем акварелью, а Также в оформлении можно использовать бросовый материал. способствуют развитию мелкой моторики, художественного вкуса, индивидуальности, интуиции, воспитывают организованность, дисциплинированность и аккуратность при работе с пластилином, а также умение

Как нам маму удивить? Что ей сделать? Что слепить? Слепим маме мы мимозу?- Нет-ромашки! Васильки! Мы для мамы слепим розы- вот отличные цветы!

?

Задачи мероприятия: Учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину. Закреплять умение вырезать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги. Развивать чувство композиции у

Нормативно-правовые документы и литература: Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее - Стандарт) представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию.Предметом регулирования Стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования (далее - Программа).Стандарт включает

Правила школьной жизни

Программное содержание Учить передавать в лепке характерные особенности дымковских животных, их позы, лепить ноги и туловище лошадки из

Лепка — придание формы пластическому материалу (пластилину, глине, тесту, пластмассам типа поликапролактона и др.) с помощью рук и вспомогательных инструментов — стеков и т. п. Лепка из пластелина Лепка из соленого тестаИскусство лепки из соленого теста еще называется тестопластикой или биокерамикой. Мука и соль — это природные, экологически безопасные

Цель проекта:Расширить знания детей о дымковской игрушке.Развивать эстетическое восприятие у детей, познание о декоративно - прикладном искусстве.Воспитывать в детях чувство прекрасного, чувство высокой человеческой духовности, чувство уважения к мастерам народного творчества.Задачи проектаПри взаимодействии изобразительной деятельности и устного народного творчества, способствовать развитию

Задачи: 1) Закрепление знаний о глаголе; Организация деятельности учащихся поознакомлению с изменением глаголов по временам, формирование уменияопределять время глаголов;3) Развитие умение анализировать свою деятельность, делать самоанализ и самооценку своей работы и уровня усвоения материала Начнём

Ездовые собаки с поля боя вывезено 700 тысяч тяжело раненых,подвезено 3500 тонн боеприпасов. Собаки – миноискатели ими было обнаружено около 6 тысяч , а вожатыми – саперами обезврежено 4 млн. мин , фугасов и

АППЛИКАЦИЯ ИЗ МАНКИ СВЯЗАНА С ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ И ОГРОМНОЕ ВЛИЯНИЕ ОКАЗЫВАЕТ НА РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ.Манка – настоящий подарок для воспитателей и родителей. Она условно съедобная, сыпучая, приятная на ощупь и по текстуре напоминает песок. Рисуем на манке

Морская черепаха Дельфины

Краткая аннотация проектаПроект имеет художественную направленность, так как ориентирован на развитие устойчивого интереса к изобразительному искусству и эмоциональной сферы детей, воспитание художественного вкуса, активизацию творческого потенциала, мировосприятия. Отличительные особенности проекта состоят в том, что он разработан на основе использования в процессе обучения

Коля с Дашей пишут правой,И они, конечно, правы.Ну а мне удобней левой —Я берусь за дело смело;Буквы ровно вывожу,За линеечкой слежу.Дом из кубиков умелоВозвожу я тоже левой.И вообще, любое делоМне удобней делать левой —Молотком стучать, лепить,Просто чай из чашки пить,Мяч бросать