Детские презентации

ОСОБЕННОСТИ НАГЛЯДНОГО ОБУЧЕНИЯ В СПЕЦИАЛЬНЫХ ШКОЛАХВ общей педагогике и психологии большое место уделяется изучению вопросов наглядного обучения.Специальная педагогика и психология используют основные положения, применимые как в массовой школе, так и в школе слепых: - правильная оценка роли и места

Тема:Белка под елью Программное содержание: Учить детей составлять композицию по мотивам сказки. Закреплять умение вырезывать разнообразные предметы, используя знакомые приемы. Развивать воображение, творчество.

Елочку красивую сделаем сами, ее изготовим своими рукамиОбразовательная деятельность по ручному труду в старшей группе №6 «Пчелки» МБДОУ Д.С. № 15 «Дюймовочка» по созданию новогоднего сувенира для детей ясельной группыУчастие в акции «65 добрых дел»

Вид проекта: познавательно - игровой Участники проекта: дети, родители и воспитатели группы №3. Продолжительность: краткосрочный (2недели) . Актуальность: Все дети любят кататься на транспорте, знают названия многих видов транспорта, но в речи не наблюдалось слов, обобщающих названия этого

Наши фантазии

Отрезать 6 полосок гофрированной бумаги размером 3*18 см вдоль линий гофрирования Скрутить полоску в середине 2 раза. Сложить ее пополам

тайга - это густой лес.

Цели занятия:Продолжить работу с цветной бумагой и картоном, учить делать аппликацию домик.Закрепить умение различать бумагу по цвету.Развивать пространственные ориентировки; звуковое; зрительное внимание, память, логическое мышление, мелкую моторику рук.Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, интерес к труду и строительным профессиям. Умение правильно работать

Цель - изготовить подарки мамам из цветной бумаги, выразить свою любовь мамеЗадачи.Формировать умение детей выполнять наклеивание Закрепить умение аккуратнонаносить клей кистью, приклеивать и прижимать салфеткой. Развивать чувство цвета иформы. мелкую моторику. Воспитывать интерес к ярким, красивым подаркам, сделанным своими руками. Празднование 8

Нам потребуется для поделки «Полет вокруг земли» : Подставка: - Коробка- Темно-синяя цветная бумага (для оклейки коробки)- Стеклярусы (звезды) Земной шар: - Саморез (для крепление земного шара с подставкой)- Пластиковый шар синего цвета (для основание земного шара)- Разноцветный пластилин (для

Творческие способности – это индивидуальные особенности человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода, которая требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и

Методы обученияНовый стандарт базируется на деятельностном подходе, разработанном в трудах Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, Д.Б.Эльконина, П.Я.Гальперина, В.В.Давыдова. Методы обученияДеятельностный подход не противостоит компетентностному подходу, а напротив интегрирует его лучшие достижения, как в  педагогической науке, так и  в практике обучения.

Классификация методов обучения

“Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты”.К.С. Станиславский Театральная деятельность- это самый распространённый вид детского творчества, она понятна и близка ребёнку. Участвуя в ней, дети знакомятся

Электронные образовательные ресурсыПрезентацияИнтерактивная доскаСовременные электронные средства обученияИнформационные ресурсы интернета Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства

Нам понадобится: деревянное яйцо, салфетки трехслойные, клей ПВА, ножницы, губки, кисточки, баночки с водой, пленочные файлы, лак акриловый на водной основе, салфетки обычные.   Девочки помогают мальчикам аккуратно выполнить работу.

Хочу поблагодарить Азбуку за…

Требования к логопедическим занятиям.К логопедическим занятиям предъявляются определенные требования. Логопед при подготовке и проведении занятий должен:сформулировать тему и цель занятия;определить этапы занятия, взаимозависимость и целенаправленность каждого этапа и их последовательность;последовательно усложнять лексический и грамматический материал, предъявляемый детям;разнообразить занятие при помощи игр