Презентация на тему Экономика как система

и системный анализ: Учебник для бакалавров. – М.: Дашков

и К, 2014. (ЭБС "Университетская библиотека on-line")
Экономическая теория. Экономические системы: формирование и развитие: Учебник / Под ред. И. К. Ларионова, С. Н. Сильвестрова. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2012. (ЭБС "Университетская библиотека on-line")
Крюков С.В. Системный анализ: теория и практика: учеб. пособие. - Ростов н/Д: Изд-во ЮФУ, 2011. (библиотека ЮФУ)

10 условных баллов.
По итогу всех работ баллы суммируются и

приводятся к основанию 20.
Например, за первый модуль было выполнено 7 работ (можно было набрать максимум 70 усл. баллов) – по факту набрано 62 балла.
62 *20 / 70 = 18.
18 баллов будет учтено при подсчете рейтинга за первый модуль.

10 вопросов (на 1 модуль).
За каждый правильный ответ

– 1 балл. Max по тесту – 10 баллов.
Примеры тестовых заданий:
1.Слово «система» впервые стали использовать:
а) 2000 лет назад;
б) 4500 лет назад;
в) 250 лет назад.
2. Основателем современной кибернетики (ХХ век) является:
а) Людвиг фон Берталанфи;
б) Норберт Винер;
в) А.Богданов.
3. Одно из первых определений системы:
а) система есть средство достижения максимальной эффективности;
б) система есть средство достижения выгоды;
в) система есть средство достижения цели.

на 10 вопросов. За каждый правильный ответ можно получить

– от 1 до 4 баллов (в зависимости от полноты ответа). Всего по тесту можно набрать - до 40 баллов.
Примеры экзаменационных вопросов:
Каков вклад Людвига фон Берталанфи в развитие системных идей?
Разбейте на группы следующие закономерности систем: историчность, эмерджентность, коммуникативность, аддитивность, иерархичность.
Если система удовлетворяет критерию оптимальности, какому еще критерию она обязательно удовлетворяет?
Каковы недостатки статистических методов формализованного представления систем?

же такое слон, на что он похож хотя бы.

Попросили подвести их к слону.
Один потрогал слона за хобот, и подметил: "Слон на змею похож".
Второй потрогал хвост, и возразил ему: «Нет, ну не на змею, а на верёвку скорее...».
Третий, который трогал слона за ногу, возразил: «Нет, он на дерево похож вообще-то».
А четвёртый, который трогал за ухо, сказал: «Вы не правы все трое! Слон похож на лист большого растения!».
И слепцы оживлённо заспорили по поводу того, на что же похож слон всё-таки на самом деле. И все они были не правы, и каждый из них прав был по-своему…

он знает...» — это парадоксальное замечание крупнейшего физика Р.

Оппенгеймера как нельзя более точно характеризует парадоксальную ситуацию в современной науке.
Если еще недавно ученый буквально гонялся за фактами, то сегодня он не в силах справиться с их количеством.
Аналитические методы, столь эффективные при изучении частных процессов, уже не работают. Нужен новый, более действенный принцип, который помог бы разобраться в логических связях между отдельными фактами.
Такой принцип был найден и получил название принцип системного движения или системного подхода (СП).

мгновенно, оно было следствием того, что недопустимо много отбирали

воды из Сырдарьи и Амударьи на орошение полей хлопка, не учитывая затрат воды на естественное испарение и прочие многочисленные потери воды.
строительство атомных электростанций без решения проблемы захоронения отходов - пример преступного несистемного подхода;
перевод часов на зимнее/летнее время;
введение ЕГЭ (вопросы с ответами, профильный и непрофильный уровень, субъективные шкалы и т.д.);
выигрывает тендер на госзакупки тот, кто предложит наименьшую цену;
покупка дорогостоящего оборудования без планирования затрат на его обслуживание

и системного анализа

и системного анализа

математики, формализованный здравый смысл, предпроектная стадия в разработках и

предмодельная стадия в научных исследованиях.
Известный русский ученый Н. В. Тимофеев-Ресовский дал такое определение: «Системный анализ, это когда сначала думают, а потом делают».
Системный анализ – совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам экономического, политического, социального и военного характера.
Системный анализ – методика улучшающего вмешательства в проблемную ситуацию.

использования знаний, опыта и интуиции специалиста в процессе постановки

целей и принятия решений по возникающим проблемам.
Системный анализ – методология в помощь руководителю, принимающему решение, в выборе целесообразного курса действий путем систематического изучения конкретных целей, а также количественного сравнения затрат, определения эффективности принимаемого решения и степени риска, которые связаны с каждой из выбранных альтернатив решения.
Системный анализ – методология решения нечетко поставленных проблем и выявления соответствующих им объектов исследования и преобразования. Неопределенность в постановке проблем, незаданность объектов исследования и преобразования – исходный пункт системного анализа, а его цель – их уточнение и определение.

как одно целое или, более жестко, — запрет на

рассмотрение системы как простого объединения элементов.
признание того, что свойства системы не просто сумма свойств ее элементов. Тем самым постулируется возможность того, что система обладает особыми свойствами, которых может и не быть у отдельных элементов.

является ее эффективность. Теоретически доказано, что всегда существует функция

ценности системы — в виде зависимости ее эффективности от условий построения и функционирования. Кроме того, эта функция ограничена, а значит можно и нужно искать ее максимум.
Поиск максимума эффективности системы -можно считать третьим основным принципом системного анализа.

данную систему в отрыве от окружающей ее среды —

как автономную, обособленную. Это означает обязательность учета внешних связей или, в более общем виде, требование рассматривать анализируемую систему как часть (подсистему) некоторой более общей системы.

внешней среды, признавая логичность рассмотрения данной системы как части

некоторой, большей ее, приходим к пятому принципу СА — возможности (а иногда и необходимости) деления данной системы на части, подсистемы.
Если последние оказываются недостаточно просты для анализа, с ними поступают точно также. Но в процессе такого деления нельзя нарушать предыдущие принципы — пока они соблюдены, деление оправдано, разрешено в том смысле, что гарантирует применимость практических методов, приемов, алгоритмов решения задач системного анализа.

и проникновении в суть проблемы;
в большей точности;
в большей

сравнимости;
в большей эффективности

имеющие фундаментальное значение, не поддаются количественной обработке и могут

быть упущены из рассмотрения или умышленно оставлены для последующего рассмотрения, а потом забыты. Иногда им может придаваться неправильный вес в самом анализе, либо в решении, основанном на таком анализе.
2) исследование может внешне выглядеть до такой степени научным и количественно точным, что ему может быть приписана совершенно неоправданная обоснованность, несмотря на то, что она включает много субъективных суждений.