Слайд 2
Работа на семинарах (8)
Работа в малых группах (каждая
учебная группа делится на 4 подгруппы).
Критерии оценки: 10 баллов
(max)
- план (структура) – 2
- презентация – 2
- выводы – 2
- связь с источником, время (15 мин) – 2
- вопросы – 2
Слайд 3
Задание на семинар № 1
1. Общественные блага: виды,
характеристика, классификация.
2. Теория клубов: анализ основных положений.
3. Проблема «фрирайдера»
в теории общественных благ. Дилемма заключенного.
4. Концепция селективных (избирательных) стимулов М. Олсона
Слайд 4
Задание на семинар № 2
1. Специфика формирования спроса
и предложения на общественные блага в рамках частичного равновесия.
2.
Оптимальный объем предоставления общественных благ в контексте общего равновесия.
3. Проблема выбора между социальной справедливостью и эк. эффективностью.
4. Оптимизация общественного благосостояния по Парето. Критерий компенсации.
Слайд 5
Задание на семинар № 3
1. История и масштабы
развития общест. сектора в развитых странах. Концепция «эффективного государства»
2.
Неоинституционализм как предпосылка теории общественного выбора.
3. Общественный выбор: теорема Мэя; теорема о медианном избирателе; теорема Эрроу.
4. Основные экономические роли участников общественного выбора и особенности их поведения.
Слайд 6
Задание на семинар № 4
Дискуссионная площадка:
«Общественный сектор и
экономический рост»
3 группы готовят свои выступления по предлагаемой тематике
1
группа – выступает в качестве экспертов, члены этой группы должны оценить убедительность представленных доводов и подвести итоги.
Слайд 7
Темы для выступлений:
1. Концепции монетаристской школы по обеспечению
качества экономического роста и их влияние на общественный сектор.
Какие положения монетаристской экономической теории можно использовать для этой цели. Что произойдет с общественным сектором?
Слайд 8
Темы для выступлений:
2. Задачи и меры государства по
использованию косвенных факторов экономического роста. Какие положения неокейнсианской экономической
теории можно использовать в этих целях. Анализ подходов, выступающих против государства в рыночной экономике и как все это отразится на общественном секторе.
Слайд 9
Темы для выступлений:
3. Задачи и меры, используемые государством
по обеспечению экономического роста в рамках классической экономической теории.
Какие положения можно использовать, чтобы обеспечить реальный экономический рост, и как это отразится на общественном секторе.
Слайд 10
Задание на семинар № 5
1. Схема Гровса и
механизм Кларка.
2. Функция общественного выбора. Монотонные предпочтения.
3. Анализ
теории бюрократии У. Нисканена
4. Институциональные причины коррупции. Р.Коуз и Дж.Бьюкенен об экономических и политических условиях коррупции.
Слайд 11
Семинар № 6
Дискуссионная площадка 2
Общая тема
для 2-х групп:
Какая система голосования в большей
степени соответствует эгалитаристским взглядам, а какая либертаристским?
Какая система голосования наиболее предпочтительна для Вас (при ответе можно предложить свою концепцию)
Слайд 12
______темы для обсуждения (1):
а) голосование с наличием имущественного
ценза
б) голосование с наличием гендерного ценза
в) голосование с наличием
возрастного ценза (как минимального, так и максимального)
Слайд 13
_______тема для обсуждения (2):
г) голосование по принципу «одна
акция – один голос»
д) голосование по принципу «тысяча
рублей уплаченных налогов – один голос»
е) голосование с наличием образовательного ценза
Слайд 14
(3) Кто Вы: эгалитарист, утилитарст, либертарист?
У Вас есть
дальний, ограниченный в дееспособности родственник.
Готовы ли Вы жертвовать
частью своего дохода для оказания ему помощи. Совпали ли предпочтения в группе? Какой должна быть в данном случае идеальная государственная политика в области перераспределения доходов?
Какое решение будет принято при процедуре голосования с простым большинством голосов?
Слайд 15
______тема для обсуждения (4):
Ницшеанская функция полезности – ситуация,
когда благосостояние общества определяется благосостоянием члена общества, находящимся в
наилучшем положении. Может ли данная ситуация возникнуть на практике?
Приведите аргументы.
Слайд 16
Семинар № 7
вопрос 1:
Какие виды контрактов
могут возникать между государством и частными поставщиками? Почему контракт,
«удобный» для государства, как правило, не «удобен» для частного поставщика и наоборот? Кто более расположен к риску государство или частные поставщики? Как контракты могут снизить или переложить риск на другую сторону
Слайд 17
Семинар № 7
вопрос 2:
Избыточное налоговое бремя
и оптимальное налогообложение. Мера искажающего действия налога. Факторы, влияющие
на величину налогового бремени.
Правило Корлетта-Хейга. Цели и ограничения налоговой политики. Правило Рамсея. Парето-оптимальные налоговые структуры. Факторы, определяющие оптимум
Слайд 18
Семинар № 7
вопрос 3:
Содержание и принципы
бюджетного федерализма. Проанализируйте преимущества бюджетного федерализма и бюджетного унитаризма.
Почему в развитых странах доминирует система бюджетного федерализма, а в развивающихся – бюджетного унитаризма? Теорема о децентрализации. Гипотеза Тибу.