Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Содержание понятия потребности, классификация

Содержание

ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. Основные подходы к понятию потребности как системной реакции. 2.Классификации потребностей. 3. Материальные потребности. Характеристика. 4. Социальные потребности. 5. Духовные потребности.
ТЕМА 14. СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ ПОТРЕБНОСТИ, КЛАССИФИКАЦИЯДИСЦИПЛИНА - СЕРВИСОЛОГИЯ (ЧЕЛОВЕК И ЕГО ПОТРЕБНОСТИ)СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПЛАН ЛЕКЦИИ:  1. Основные подходы к понятию потребности как системной реакции. КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯПотребности – нужда, недостаток в чем - либо необходимом для поддержания КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ В психологии потребности рассматриваются как особое психическое состояние индивида, ощущаемое Требования к знаниям, умениям и навыкамЗнания: понятия потребность, ее характеристики и классификаций. УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛВ качестве носителя потребностей могут выступать: биологический организм;человеческий индивид;сообщество людей (семья, УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛКлассификация потребностей:материальные – духовные;индивидуальные – групповые;производственные – непроизводственные;рациональные – нерациональные;текущие - УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)традиционные – новые;постоянные – временные;возвышенные – низменные.Чаще всего потребности делятся УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)К вторичным потребностям относятся потребности в самоутверждении, общении, достижениях, дружбе, УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ  (продолжение)б) необходимость трудовой деятельности и самоутверждения (приобретение профессии, социального УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)Две первые необходимости выступают основой потребностей низшего уровня, две последние УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)обеспечении, потребности в освоении и усвоении социальных ценностей.В первом подуровне УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)и социальном обеспечении (социальное страхование, образование, охрана здоровья и др.);в) УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)нравственно-психологическом климате в коллективе, в статусе, в активной жизненной позиции, УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)Высшие потребностиЭти потребности обеспечивают всестороннее развитие человека. Среди них выделяют: УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)Пятый подуровень – культурно - досуговые потребности активного характераа) потребность УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)связанных с необходимостью личности осознать себя, свою жизнь через подлинный смысл существования. Вопросы для самопроверкиДайте определение понятию потребности.Охарактеризуйте группы потребностей с учетом критериев, положенных Рекомендуемая литература: Основная литература:Коноплева Н.А. Сервисология (человек и его потребности): учеб.пособие/Н.А. Коноплева.
Слайды презентации

Слайд 2 ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. Основные подходы к понятию потребности как

ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. Основные подходы к понятию потребности как системной реакции.

системной реакции. 2.Классификации потребностей. 3. Материальные потребности. Характеристика. 4. Социальные потребности. 5. Духовные

потребности.



Слайд 3 КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
Потребности – нужда, недостаток в чем -

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯПотребности – нужда, недостаток в чем - либо необходимом для

либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной

группы, общества в целом, внутренний побудитель активности.
Потребность – в самом общем значении этого слова – существенное звено в системе отношений любого действующего субъекта, это определенная нужда субъекта в некоторой совокупности внешних условий его бытия, притязание к внешним обстоятельствам, вытекающее из его сущностных свойств, природы (Здравомыслов А.Г.)

Слайд 4 КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ
В психологии потребности рассматриваются как особое психическое

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ В психологии потребности рассматриваются как особое психическое состояние индивида,

состояние индивида, ощущаемое или осознаваемое им как «напряжение», «неудовлетворенность»,

«дискомфорт» - отражение в психике человека несоответствия между внутренними и внешними условиями деятельности. Диалектическое единство объективной нужды и ее осознание.

Слайд 5 Требования к знаниям, умениям и навыкам
Знания:
понятия потребность,

Требования к знаниям, умениям и навыкамЗнания: понятия потребность, ее характеристики и

ее характеристики и классификаций.
Умения:
Анализировать структуру потребностей, прогнозировать

поведение клиента с учетом его низших и высших потребностей. Умение переводить неосознаваемые потребности в осознаваемые.
- Навыки - управления поведением потребителя в процессе продаж с учетом его потребностей.



Слайд 6 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
В качестве носителя потребностей могут выступать:
биологический

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛВ качестве носителя потребностей могут выступать: биологический организм;человеческий индивид;сообщество людей

организм;
человеческий индивид;
сообщество людей (семья, род, племя, народ);
социальная группа или

социальный слой (класс, нация, сословие, поколение, профессиональная группа)


Слайд 7 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ
Классификация потребностей:
материальные – духовные;
индивидуальные – групповые;
производственные –

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛКлассификация потребностей:материальные – духовные;индивидуальные – групповые;производственные – непроизводственные;рациональные – нерациональные;текущие

непроизводственные;
рациональные – нерациональные;
текущие - ожидаемые;
реальные – идеальные;
жизненно важные –

второстепенные;


Слайд 8 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
традиционные – новые;
постоянные – временные;
возвышенные – низменные.
Чаще

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)традиционные – новые;постоянные – временные;возвышенные – низменные.Чаще всего потребности

всего потребности делятся по происхождению на биогенные (первичные) и

социальные (вторичные).
К числу первичных относятся потребности самосохранения (пища, вода, отдых, сохранение здоровья, воспроизведение потомства)




Слайд 9 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
К вторичным потребностям относятся потребности в самоутверждении,

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)К вторичным потребностям относятся потребности в самоутверждении, общении, достижениях,

общении, достижениях, дружбе, любви, знаниях, саморазвитии, творчестве, самовыражении.
Структурный анализ

системы потребностей основан на необходимостях, возникающих у человека в процессе жизнедеятельности.
а) необходимость самосохранения и социализации (поддержание жизнедеятельности организма, воспитание, обучение)

Слайд 10 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
б) необходимость трудовой деятельности и самоутверждения

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)б) необходимость трудовой деятельности и самоутверждения (приобретение профессии, социального

(приобретение профессии, социального статуса, участие в жизни коллектива);
в) необходимость

продолжения рода и упорядочения семейной жизни (любовь, супружество, семья, дети);
г) необходимость самосовершенствования, развития, самовыражения (самообразование, творчество, физкультура и спорт);
д)необходимость коммуникации и передвижения.

Слайд 11 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
Две первые необходимости выступают основой потребностей низшего

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)Две первые необходимости выступают основой потребностей низшего уровня, две

уровня, две последние – основа потребностей высшего уровня, необходимость

продолжения рода и упорядочения интимной жизни является промежуточной связью между уровнями.
С иерархией необходимостей связаны пять подуровней потребностей:
Базисныепотребности:
первый подуровень – бытовые потребности, потребности в социальных гарантиях и

Слайд 12 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
обеспечении, потребности в освоении и усвоении социальных

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)обеспечении, потребности в освоении и усвоении социальных ценностей.В первом

ценностей.
В первом подуровне выделяют комплексы потребностей:
а) в товарах народного

потребления и услугах (потребность в жилище, домашнем хозяйстве, питании, гардеробе, отдыхе, передвижении);
б) в функционировании социальных институтов, обеспечивающих реализацию прав и обязанностей граждан – потребность в социальных гарантиях


Слайд 13 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
и социальном обеспечении (социальное страхование, образование, охрана

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)и социальном обеспечении (социальное страхование, образование, охрана здоровья и

здоровья и др.);
в) в участии в общественных организациях (потребность

в принадлежности).
Второй подуровень – трудовые потребности и потребности самоутверждения (потребность в труде, профессии, квалификации, продвижении по службе, общении в профессиональной среде, в нормальном

Слайд 14 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
нравственно-психологическом климате в коллективе, в статусе, в

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)нравственно-психологическом климате в коллективе, в статусе, в активной жизненной

активной жизненной позиции, потребность в уверенности в будущем);
Третий подуровень

– потребности, связанные с интимной жизнью и образованием семьи (семейные потребности). Этот подуровень потребностей обеспечивает связь между первым, вторым, четвертым и пятым подуровнями.


Слайд 15 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
Высшие потребности
Эти потребности обеспечивают всестороннее развитие человека.

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)Высшие потребностиЭти потребности обеспечивают всестороннее развитие человека. Среди них

Среди них выделяют:
четвертый подуровень – культурно-досуговые потребности пассивного

характера:
а) познавательные потребности;
б) потребности в художественном чтении;
в) потребности в общении с искусством;
г) потребности в игре и др.

Слайд 16 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
Пятый подуровень – культурно - досуговые потребности

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)Пятый подуровень – культурно - досуговые потребности активного характераа)

активного характера
а) потребность творчества;
б) потребность в самодеятельности;
в) потребность в

самовыражении;
г) потребности социально-политические и нравственные.
Ядро потребностей высшего уровня составляют потребности во всестороннем развитии и самоактуализации. Вершина иерархии – группа потребностей,

Слайд 17 УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)
связанных с необходимостью личности осознать себя, свою

УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ (продолжение)связанных с необходимостью личности осознать себя, свою жизнь через подлинный смысл существования.

жизнь через подлинный смысл существования.


Слайд 18 Вопросы для самопроверки
Дайте определение понятию потребности.
Охарактеризуйте группы потребностей

Вопросы для самопроверкиДайте определение понятию потребности.Охарактеризуйте группы потребностей с учетом критериев,

с учетом критериев, положенных в основу классификации.
Дайте характеристику первичным

и вторичным потребностям человека.
Дайте характеристику структурного анализа системы потребностей.
Поясните классификации потребностей Г. Меррея и А. Маслоу

  • Имя файла: soderzhanie-ponyatiya-potrebnosti-klassifikatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 137
  • Количество скачиваний: 0