Презентация на тему Аль - Фараби

Узлаг Аль-Фараби ат-Турки , известный на средневековом мусульманском Востоке

как «Второй учитель», т. е. второй после Аристотеля.

уникальность фигуры Аль- Фараби. Астрономия, логика, теория музыки и

математика, социология и этика, медицина и психология, философия и право - перечень его интересов

практически побывал во всех городах, связанных с исламом и

арабским халифатом

количество работ философа колеблется между 80-ю и 130-ю. Аль-Фараби

стремился постичь конструкцию мира систематически. Начало выглядит вполне традиционно - это аллах. Середина - это иерархия бытия. Человек это индивид, постигающий мир и действующий в нем. Конец - достижение подлинного счастья.

которую впервые разработал Аристотель. Необычность и смелость философских воззрений

Аль- Фараби входила в определенное противоречие с общественным мнением, неспособным к полному восприятию греческой философии и науки

и синтезировал в своем творчестве ценнейшие достижения арабской, персидской,

греческой, индийской и своей собственной, тюркской культуры. Отзвуки последней особенно явственно просматриваются в его знаменитой "Китаб аль-музык аль-кабир" ("Большой книге музыки"). Но он был не просто ученым-гуманитарием, сблизившим различные культурные традиции, в нем жил гений реформатора науки, стремившегося систематизировать знания своего времени, что нашло отражение в его трактате "Слово о классификации наук". Фараби мыслил как реформатор педагогики, стремящийся внести знания в народную толщу, соединить просвещение с развитием в людях человечности.

"Трактат о взглядах жителей добродетельного города", «Слово о классификации

наук», "Большая книга о музыке". В социально-этических трактатах Аль Фараби развивал учение о «добродетельном городе», руководимом правителем-философом, выступающим одновременно как имам, т.е. предводитель религиозной общины, передающий широкой публике в образно-символической форме получаемые им от «активного интеллекта» истины.
«Большой трактат о музыке» Аль Фараби – важнейший источник сведений о музыке Востока и древнегреческой музыкальной системе. Аль Фараби оказал влияние на Ибн Сину, Ибн Баджу, Ибн Туфайля, Ибн Рушда, а также на философию и науку средневековой Западной Европы.

же многочисленен отряд ученых, занятых изучением наследия Фараби. Свою

лепту в фарабиеведение вносят отечественные ученые, предпринявшие шаги по изданию трудов Фараби на русском и казахском языках и изучению различных аспектов его поистине энциклопедического наследия. В 1975 г. в широком международном масштабе в Москве, Алматы и Багдаде отмечался юбилей 1100-летия со дня рождения Аль-Фараби. Именем Фараби названы пединститут в г. Чимкенте, головной университет республики, один из проспектов в г. Алматы. В 1991 г. по инициативе ректора АГУ им. Абая профессора Т. С. Садыкова были проведены первые фарабиевские чтения в Алматы и Чимкенте, в рамках казахско-американского культурного практикума в связи с наследием Фараби обсуждались проблемы взаимодействия культур. 9-10 декабря 1994 г. в стенах Казахского Государственного Национального университета имени аль-Фараби была проведена Международная научно-теоретическая конференция "Аль-Фараби в развитии культуры и науки народов Востока".

о бытии, вопросы материи и её развития, свойства неорганического

и органического мира, соот­ношение физического и психического, проблемы познавательной деятельности человека, формы и ступени познания; учение о логическом мышлении, связи мысли и речи, вопрос о разуме и его роли в общественной деятельности человека и т.п. Вопросы бытия, его структуры и категорий особенно по­дробно излагаются им в трактатах «Существа вопросов», «Трактат о различиях», «О началах суще­ствования акциденции и тел».

одновременно являются основами всего существующего и связаны друг с

другом отношениями причины и следствия.

 Первая ступень — первопричина (ас-сабаб-ал-аввал), 
вторая ступень — вторая причина (ас-сабаб-ас-сони), 
третья ступень — третья причина, деятельный разум (ал акл ал-фаол),
четвёртая ступень — четвёртая при­чина, душа (ан нафс), 
пятая ступень — форма (ас-сурат), 
шестая ступень — материя (ал-модда).

научных центров тогдашнего мира. И хотя Баласагун и Отрар

уступали Дамаску и Багдаду, их значение в развитии научных знаний очень велико. К сожалению, немногое сохранилось, погибла знаменитая Отрарская библиотека, где хранились труды казахстанских ученых, но и дошедшее до нас свидетельствует о подлинном расцвете науки среди тюркоязычных народов Казахстана.