Презентация на тему Античная философия

Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен)
Гераклит

Пифагорейцы Элеаты (Парменид, Зенон)
Классический период (сер.5 -4в.до.н.э.)
Атомисты ( Левкипп, Демокрит) Софисты(Протагор, Горгий)
Сократ Платон Аристотель Киники (Диоген)
Эллинистический период (конец 4 – 2 в. до н.э.)
Академия Платона Ликей Аристотеля Стоики (Зенон, Хрисипп) Эпикур
Римская философия (1в. до н.э. – 4в. н.э.)
Стоики(Сенека, Марк Аврелий) Скептики (Секст Эмпирик)
Тит Лукреций Кар Плотин

из известных греческих философов. Занимался не только философией, но

и естественными науками: астрономией, математикой и др.
Фалес считал первоначалом всего существующего «воду»
Для милетской школы характерен интерес в объяснению законов природы, поиск первоначала из которого возник окружающий мир.
Учениками Фалеса были Анаксимандр и Анаксимен. В учении Анаксимена первоначало и первопричина всего существующего – «воздух».
В отличие от предшествующего религиозно-мифологического мировоззрения у первых философов в основе мира лежит естественное, в не сверхъестественное первоначало и они приводят аргументы в обоснование совей картины мироздания

Фалес из Милета (640-560ггдо н.э.)

считал первоначалом всего сущего – «число», полагал что все

процессы в окружающем мире можно свести к числам и измерить с помощью чисел
Все имеет числовую сущность, например 10 – число Вселенной

Пифагор ( 2-я половина
6 в.-начало 5 в. до н.э)

системе мир находится в постоянном движении и изменении и

циклическом круговороте(«в одну и ту же реку нельзя войти дважды»)
Он сформулировал закон единства и борьбы противоположностей как универсальный закон мироздания

Гераклит из Эфеса ( 2-я половина 6 -1-я половина 5 в. до н.э)

принадлежат – Парменид, его ученик Зенон и Мелисс.
В главном

труде Парменида «О природе» противопоставляется единое вечное бытие («мир истины») и многообразие существующих вещей («мир мнения»).
Согласно Пармениду есть только бытие, а небытия нет. Бытие, сущее едино, неизменно и неподвижно, оно познается только разумом.
Противоположность «мира мнения»(обыденности) и «мира знания» вслед за своим учителем проиллюстрировал Зенон, в своих апориях «Дихотомия», «Летящая стрела», «Ахиллес и черепаха».

Парменид

в историю как выдающийся мудрец, полемист, философ-педагог.
Главная тема размышлений

Сократа – человек, нравственные ориентиры его жизни.
Широкое признание получил, применяемый Сократом метод «майевтики», суть которого в том, чтобы используя логические приемы и наводящие вопросы подвести собеседника к самостоятельному нахождению истины.
Сократ был убежден, что истина рождается в свободном споре, диалоге.
Философ был сторонником этического реализма, согласно которому добродетель состоит в знании добра и действии соответственно этому знанию.
Путь познания и путь нравственного совершенствования по Сократу – это один и тот же путь. Знание того, что есть благо – путь добра, так же как зло совершается от незнания истины.

Сократ (470-399 гг.до н.э.)

античной философии.
Согласно Демокриту весь материальный мир состоит из атомов.
Атом

– мельчайшая неделимая частица всего существующего. Атомы имеют различную величину и форму, они находятся в вечном движении, между ними существует пустое пространство.
Душа по Демокриту состоит из атомов, имеющих сферическую форму и огненную природу. Душа смертна, когда тело умирает ее атомы рассеиваются в пространстве.
Возникновение образов вещей в сознании Демокрит объясняет «теорией истечений», согласно которой от вещей отделяются тончайшие оболочки – их «копии», которые попадаю в глаза вызывают представление о предмете

Демокрит (460-371гг. до н.э.)

крупнейший философ Древней Греции, ученик Сократа, основатель собственной школы

–Академии, представитель идеалистического направления в философии.
Онтология Платона:
материальный мир всего лишь отображение «мира идей», которые являются вечными, истинными, неизменными и выступают прообразами вещей. Идеи первичны, а материальные вещи – вторичны и являются лишь их несовершенным подобием.
Душа человека бессмертна и после смерти тела пребывает в мире идей.
Процесс познания – это припоминание душой того, что она ранее созерцала в мире идей.
В структуре души Платон выделяет разумную, аффективную и вожделеющую часть.
Место человека в обществе определяется тем, какая часть души у него преобладает. У философов – разумная, у воинов – аффективная, у ремесленников и земледельцев – вожделеющая.
Платон описал основные формы политического устройства общества: справедливые, основанные на законах – монархию, аристократию и демократию и несправедливые – тиранию, олигархию и тимократию.

Платон и Аристотель

ученик Платона, воспитатель Александра Македонского. Наиболее известные произведения –

«Органон», «Физика», «Метафизика», «О душе», «Риторика», «Политика» .
Выступил с критикой теории идей Платона, считал что «чистых идей» нет, а существуют только единичные конкретные вещи. Все сущее состоит из двух основных начал – материи и формы, где материя выступает в роли пассивного начала, материала, а форма – в роли активного начала, определяющего сущность вещи. Аристотель ввел в оборот термин «метафизика» означавший учение о первоначалах и первопричинах.
Аристотель положил начало разработке формальной логики как самостоятельной дисциплины, сформулировал ее основные законы.
Аристотель выделил десять основных категорий, основной из которых является «сущность», а остальные – «количество», «качество», «место», «время», «действие», «состояние», «страдание», «обладание» -раскрывают ее характеристики.
В структуре души Аристотель выделил три компонента:
растительную душу ( отвечает за функции питания, роста и размножения ),
животную душу (добавляются функции ощущения и желания),
разумную душу (присуща только человеку, ведает функциями рассуждения и мышления).

Кратет.
Главное в учении киников – обоснование особого образа жизни

и системы ценностей.
Подлинная ценность с точки зрения киников – это внутренняя свобода, которую киники противопоставляют закону и обычаю людей.
Диоген не признавал никаких законов, кроме закона природы, отвергал брак, считал себя гражданином мира, вел крайне аскетичный образ жизни.

Диоген (400-323 гг. до н.э.)