Презентация на тему Эстетическое познание и сознание

их рождении, бытии, восприятии и оценке, о наиболее общих

принципах эстетического освоения мира в процессе любой деятельности человека, и прежде всего в художественном творчестве, о творении, законах бытия, восприятия, функционирования и развития художественной культуры.

система законов и категорий, осмысляющая в свете художественной практики

эстетические свойства реальности и процесс ее освоения по законам красоты, особенности творения, функционирования искусства, его восприятия и развития.

определить как науку о прекрасном во всех его проявлениях

и модификациях, об эстетическом отношении человека к действительности, которое реализуется как в его сознании, так и в разнообразных сферах практической деятельности.

Эстетика — система знаний о художественной и эстетической практике человечества.

обращена ко всей личности человека. В структуре деятельности: цель

– действие – операция – эстетическая деятельность развертывается универсально, так как она идет от индивидуальности к обществу

знаний.
Существует субъект познания и объект познания.
Объект познания- это е

знания, которые познает субъект.

трудностей познания. В своих подходах к данной теме ученые

разделились на оптимистов, пессимистов, скептиков.
Пессимисты отрицают познаваемость мира.
Оптимисты утверждают, что мир принципиально познаваем.
Скептики, признавая, что познание мира возможно, выражают сомнение в достоверности полученного знания.
Все, кто признает познаваемость мира, рассматривают различные способы познавательной деятельности.

Ощущение Понятие
Восприятие Суждение Представление Умозаключение
реальное нереальное

принимать сигналы
от объектов окружающего мира:
зрение,
обоняние,

слух,
осязание,
вкус.

внешнего мира для передачи их в мозг.
Отдельные свойства объектов

вызывают у нас ощущения, например:
запах цветка,
вкус пищи,
тепло,
холод.

– разное восприятие объекта.

чувств.
Вызывают ощущения, восприятия и представления.
С помощью органов

чувств мы познаем отдельные предметы и явления окружающего мира.

Выводы:

отдельные свойства предмета.
Восприятие- совокупность ощущений, создающие целостный образ предмета.
Представление-

образы, возникающие в памяти на основе прошлых ощущений и восприятий(высшая ступень чувственного познания). Могут быть представления реальные(представление о новом устройстве автомашины), нереальные(о русалке, домовом).
В рациональном мышлении главным инструментом является язык.
Понятие- элементарная единица рационального мышления, отражающая общие признаки предмета, выражающиеся посредством слов и словосочетаний.
Суждение- совокупность понятий, отражающие связи и отношения между предметами и свойствами, выражающиеся в форме предложения.
Умозаключение- высшая форма абстрактного(рационального) мышления, представляющая собой процесс получения из двух или нескольких суждений нового суждения на основе законов логики.

и абсолютной.
Относительная- истина, которая может быть дополнена последующим познанием.

Из относительных истин складывается абсолютная истина.
Абсолютная истина- это полное, исчерпывающие знание о сложном объекте.
Содержание истины постоянно расширяется, уточняется, таким образом, процесс познания бесконечен. Существенно больше истин относительных.
Критерии истины: чувство, опыт, логика, этика, эстетика.
Главным критерием истины является практика.

знание. При этом оно отличается от других видов знания,

как и научное познание от других форм познания.
Во-первых, научное познание руководствуется принципом объективности.
Во-вторых обладает рационалистической обоснованностью.
В-третьих науке свойственна особая системность знания.
В-четвертых, научному знанию свойственна проверяемость.
В научном знании выделяют два уровня: эмпирический и теоретический.
Содержание знания на эмпирическом уровне представлено научными фактами(события, физические процессы). На теоретическом уровне содержанием знаний являются научные понятия, гипотезы, принципы и законы науки.

исторического процесса пронизывает учение итальянского философа. Он полагал, что

область наших знаний ограничена нашими делами. Человек знает что-то в той мере, в какой он это делает. Такая зависимость придает культуре объективный и наглядный способ существования. История - это наука о человеческой деятельности. Она доступна познанию независимо от божественного откровения. Закономерность исторического процесса, в понимании Вико, подобна индивидуальному развитию человека.
Все народы в разное время проходят три этапа - эпоху богов - детство человечества, эпоху героев - юность человечества, эпоху людей - зрелость человечества. Каждая эпоха завершается общим кризисом и распадом. Идеи Вико оказали большое влияние на последующие представления об истории и культуре. Они явились одной из первых попыток увидеть порядок и последовательность в кажущемся хаосе исторических событий. Вико считал открытые им законы развития общества провиденциальными. Их познание и постижение смысла истории вообще становилось как бы проникновением в замыслы Бога. Мысль о возможности такого проникновения - ведущая мысль для мировоззрения Нового времени.