Презентация на тему Потребности человека. (Обществознание, 6 класс)

понятие; суждение; умозаключение;
эмоции;
высшие чувства (нравственные, эстетические, интеллектуальные)

сравнивая себя с другими людьми?
а) результат;

б)самооценку;
в) способность; г)деятельность.
А2. Какой вид деятельности является основным для школьного учителя?
а) общение; б) учёба; в)игра; г) труд.
А3. На достижение чего направлена деятельность?
а) действие; в) инстинкт;
б) игру; г) цель.
А4. Чем деятельность человека отличается от поведения животных?
а) осознанностью; б) достижением цели;
в) подчинением инстинктам;
г) всем вышеперечисленным.

окружающего мира называется ____
В2. Деятельность человека направлена на

достижение поставленной ____
В3. В ходе осуществления деятельности происходит формирование ____
В4. Важными видами деятельности являются _____

А (по 1 баллу) В1 – деятельность (2 б.) В2

- цели (2 б.) В3 – личности (2 б.) В4 – игра, учёба, труд, общение (по 1 баллу за каждое слово)
14-12 баллов – «5» 11-9 баллов – «4» 8-7 баллов – «3» 6 и меньше баллов – «2»

Индивидуальный характер потребностей.
Люди с ограниченными возможностями и особыми

потребностями.
Духовный мир человека.
Мысли и чувства.

деятельности человека?
Обсудим вместе!

Живёт на свете человек. Всё у него

есть. Всё его устраивает, он ни о чём не мечтает, ни к чему не стремится. Он просто живёт и ничего не делает. Такая ситуация выглядит почти фантастически. Почему?

необходимо для поддержания организма и развития личности.

Потребности человека –

биологические, социальные, духовные

Пирамида потребностей

- Какие бывают потребности?
- Как возникают потребности?
- Бывает ли много потребностей?
- Что это значит: расширение и возвышение потребностей?

Почему?

же как и мы!
Помоги!

его мыслей и чувств.
Он формируется в процессе удовлетворения духовных

потребностей.

Духовный
мир
человека

знание

красота

самовыражение

самоутверждение

творчество

религия

справедливость

долг

культура

образование

справедливость

свобода

гуманизм

этика

познанием
окружающего
мира)
Эмоции – отражение чувств человека

и лингвист, признанный основатель египтологии

Рассмотрите репродукцию картины, представьте, что её герои

заговорили. Что бы сказал каждый из них? Почему вы так решили?

?

проявляется индивидуальный характер потребностей?
Что составляет духовный мир человека?
Что такое

мышление?
Чем чувства человека отличаются от эмоций?

на уроке?

социальные;
Б) духовные;
В) биологические
1
2
3
Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.
2

социальные;
Б) духовные;
В) биологические
1
2
3
Рисуночный тест. Подбери к изображениям название потребностей.
4.
1
2
3

Я лежу, болею

Сам себя жалею!”
5.2 Вот уже стоит Егорка У доски с мелком в руке, Вот и первая пятерка У Егорки в дневнике…
5.3 Ест на завтрак яйца всмятку, Пять картофельных котлет, Два стакана простокваши И тарелку манной каши – Каша тоже не во вред!
5.4 В коридоре, в классе -ли Всюду стены красили, Терли краску, терли мел, Каждый делал, что умел

необходимо для поддержки организма и развития личности:
1) инстинкт

3) деятельность
2) потребность 4) результат
6.2 К каким потребностям относится необходимость человека в общении, труде?
1) социальные потребности
2) биологические потребности
3) духовные потребности
4) физиологические потребности
6.3 Общение с друзьями является для человека:
1) биологической потребностью
2) духовной потребностью
3) интеллектуальной потребностью
4) социальной потребностью
6.4 Вывод из нескольких логически связанных суждений:
1) умозаключение 3) высказывание
2) мысль 4) наблюдение
6.5 Высказывание, содержащее определённую мысль:
1) суждение 3) умозаключение
2) вывод 4) потребность

6