опосредованное отражение действительности
Круг явлений мышления:
1. мышление как обобщение и
абстрагирование (Платон)2. мышление как представление (Кант)
3. Акт создание нового
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мышление
Содержание
- 2. Феноменология познавательных процессов. Мышление М. - Обобщенное
- 3. Феноменология познавательных процессов. МышлениеПсихология в ряду других
- 4. Феноменология познавательных процессов. МышлениеДва определения мышления:В широкоми узком смысле (В. Петухов)
- 5. Феноменология познавательных процессов. МышлениеСвойства мышления:Это процессЭто процесс решенияЭто процесс решения задач или проблем
- 6. Феноменология познавательных процессов. Мышление ЗадачиПроблемные ситуации: Проблемы
- 7. Феноменология познавательных процессов. МышлениеЧто такое задача:Объективная и психологическая структуры задачиТребование Цель Условия Средства
- 8. Общая характеристика процессов познания. ПродолжениеПример задачи
- 9. Феноменология познавательных процессов. МышлениеСостав мышления: виды мыслительных
- 10. Феноменология познавательных процессов. МышлениеЗаконы формальной логики:1. Закон
- 11. Феноменология познавательных процессов. МышлениеУсловный силлогизм:Если вы досмотрите
- 12. Феноменология познавательных процессов. МышлениеЕще один (ошибочный):Если бы
- 13. Феноменология познавательных процессов. Мышление2) Аутистическое мышление (Блейлер)3) Эмоциональное мышление (Майер)4) Пралогическое мышление (Леви-Брюль)
- 14. Феноменология познавательных процессов. Мышлениепо задачам 5) Репродуктивное
- 15. Феноменология познавательных процессов. Мышление по средствам 9)
- 16. Феноменология познавательных процессов. МышлениеЭксперименты Н.Н. Поддъякова:
- 17. Феноменология познавательных процессов. МышлениеМышление образованного взрослого европейца
- 18. Феноменология познавательных процессов. МышлениеВиды задач:По содержанию требования- Задачи на нахождение, задачи на доказательство (Д. Пойа)
- 19. Феноменология познавательных процессов. Мышление2. По организации и
- 20. Феноменология познавательных процессов. Мышление3. По параметрам цели:-
- 21. Феноменология познавательных процессов. Мышление4. По наличию средств:- Творческие и репродуктивные задачи
- 22. Феноменология познавательных процессов. МышлениеОтдельные классификации:а) Двигательные (действенные),
- 23. Результаты эксперимента Ж. Мэткалф
- 24. Феноменология познавательных процессов. МышлениеЭтапы процесса решения: мыслительной
- 25. Феноменология познавательных процессов. МышлениеЦикл решения задачи (по
- 26. Феноменология познавательных процессов. МышлениеМетоды исследования мышления:Наблюдение и самонаблюдениеЭкспериментальные методыМоделированиеРеконструкцияCase-study
- 27. ИсследованиеТихомирова иВиноградова
- 28. Феноменология познавательных процессов. МышлениеКомпьютерная томография
- 29. Феноменология познавательных процессов. МышлениеФакторы, влияющие на успешность процесса решения:
- 30. Феноменология познавательных процессов. МышлениеСитуативные факторы:Количество материала, составляющего
- 31. Феноменология познавательных процессов. МышлениеЛичностные факторы:Структура и свойства
- 32. Феноменология познавательных процессов. МышлениеПроблемы: второй вид интеллектуальных
- 33. Феноменология познавательных процессов. МышлениеПроблема - устойчивое противоречие (парадокс, антиномия)ПроблематизацияПроблемное полеСвойства:- «Навязчивый» характер проблем- Собственная динамика
- 34. Феноменология познавательных процессов. Мышление- Отсутствие удачной исходной
- 35. Феноменология познавательных процессов. МышлениеПроблема - проблемная ситуация с недостаточно выявленными условиями и неопределенной целью
- 36. Феноменология познавательных процессов. МышлениеКлассификации проблемПо материалу- «Интеллектуальные»
- 37. Феноменология познавательных процессов. МышлениеДернер и Таналанд
- 38. Феноменология познавательных процессов. МышлениеЭвристика (от греч. heuriskō
- 39. Феноменология познавательных процессов. МышлениеСвойства эвристик:Противопоставлена алгоритму;сокращает число
- 40. Феноменология познавательных процессов. Мышлениеможно использовать для разрешения
- 41. Феноменология познавательных процессов. МышлениеКлассификация эвристик:(критерий - объект
- 42. Феноменология познавательных процессов. Мышление3. эвристики, направленные на
- 43. Феноменология познавательных процессов. МышлениеКоллективные эвристики:6. эвристики, организующие
- 44. Минус-эвристики (Канеман, Тверски) 1. В одном городе
- 45. Минус-эвристикиВ некотором районе родилось N детей. Испытуемым
- 46. Минус-эвристики
- 47. Развитие продуктивного мышления. Эксперимент 1
- 48. Эксперимент 2 (В.Ф. Спири-донов)
- 49. Дедуктивное мышлениеОшибки силлогистического мышления«Эффект атмосферы» (Селлс, Вудвортс, 1935)Строение большой посылки:
- 50. «Эффект атмосферы»Утвердительная посылка, т.е. "все" или "некоторые"
- 51. Верная дедукцияЕсли птица является вороном, то она чёрная.Твити – ворон.Следовательно, Твити – черный.Это modus ponens
- 52. Верная дедукцияЕсли птица является вороном, то она
- 53. Логические ошибкиЕсли птица является вороном, то она
- 54. Логические ошибкиЕсли птица является вороном, то она чёрная.Твити – черный.Следовательно, Твити – ворон.Это, подтверждение следствия
- 55. Задача П. УэйзонаПроверить: Если на одной стороне
- 56. Теория ментальных моделей (Ф. Джонсон-Лэйрд)Есть треугольник и
- 57. Теория ментальных моделейЕсли родители ребенка курят, то
- 58. Теория ментальных моделейК ПК С…где
- 59. Теория ментальных моделейА находится справа от В.С
- 60. Теория ментальных моделейПравдоподобные рассужденияВсе французы пьют вино.
- 61. Компетентность в решении задач Скорость и успешность решенияКол-во чанков«Физическая интуиция»Кол-во метаутвержденийОбратная стратегия решения
- 62. Скачать презентацию
- 63. Похожие презентации
Феноменология познавательных процессов. Мышление М. - Обобщенное и опосредованное отражение действительностиКруг явлений мышления:1. мышление как обобщение и абстрагирование (Платон)2. мышление как представление (Кант)3. Акт создание нового
Слайд 2
Феноменология познавательных процессов. Мышление
М. - Обобщенное и
опосредованное отражение действительности
абстрагирование (Платон)2. мышление как представление (Кант)
3. Акт создание нового
Слайд 3
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Психология в ряду других наук
о мышлении: философия, логика, нейронауки, кибернетика, история/социология.
Специфика психологического изучения
мышления
Слайд 4
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Два определения мышления:
В широком
и узком
смысле (В. Петухов)
Слайд 5
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Свойства мышления:
Это процесс
Это процесс решения
Это
процесс решения задач или проблем
Слайд 7
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Что такое задача:
Объективная и психологическая
структуры задачи
Требование Цель
Условия Средства
Слайд 9
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Состав мышления: виды мыслительных процессов:
1)
Логическое мышление
На примере формальной логики. Формы М. – понятие,
суждение, умозаключение.
Слайд 10
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Законы формальной логики:
1. Закон тождества:
в каждом рассуждении значения используемых понятий постоянны.
2. Закон противоречия:
из двух суждений, из которых одно утверждает то, что отрицает другое, одно должно быть ложным.3. Закон исключенного третьего: при двух суждениях, из которых одно утверждает то, что отрицает другое, не может быть третьего, среднего суждения.
4. Необходимо мыслить на достаточном основании.
Слайд 11
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Условный силлогизм:
Если вы досмотрите футбольный
матч до конца, вы будете знать его результат.
Вы досмотрели
матч до конца.Следовательно, вы знаете его результат.
Слайд 12
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Еще один (ошибочный):
Если бы вы
поняли правило, вы бы решили задачу.
Вы не поняли
правила. Следовательно, вы не решили задачу.
- Дедуктивное и индуктивное мышление
- Рассуждающее / интуитивное мышление
Слайд 13
Феноменология познавательных процессов. Мышление
2) Аутистическое мышление (Блейлер)
3) Эмоциональное
мышление (Майер)
4) Пралогическое мышление (Леви-Брюль)
Слайд 14
Феноменология познавательных процессов. Мышление
по задачам 5) Репродуктивное и
творческое
6) Конвергентное и дивергентное (Гилфорд)
7) Генераторное и критическое
(Осборн)8) Теоретическое и практическое (Теплов)
Слайд 15
Феноменология познавательных процессов. Мышление
по средствам 9) Абстрактное
и конкретное (Гольдштейн)
10) Вербальное/образное/ «ручной интеллект»
по способу представления реальности
11) Наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое
Слайд 17
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Мышление образованного взрослого европейца гетерогенно
(П. Тульвисте), т.е. состоит из различных по функции и
происхождению видов.Это необходимо для жизни в сложно устроенном мире.
Слайд 18
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Виды задач:
По содержанию требования
- Задачи
на нахождение, задачи на доказательство (Д. Пойа)
Слайд 19
Феноменология познавательных процессов. Мышление
2. По организации и полноте
условий:
Задачи с полными, неполными или избыточными условиями;
Правильно и неправильно
поставленные задачи.
Слайд 20
Феноменология познавательных процессов. Мышление
3. По параметрам цели:
- Открытые
и закрытые задачи (Гилфорд, Рейтман);
Хорошо определенные и плохо определенные
задачи (М. Минский)Теоретические и практические задачи (Теплов)
Слайд 21
Феноменология познавательных процессов. Мышление
4. По наличию средств:
- Творческие
и репродуктивные задачи
Слайд 22
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Отдельные классификации:
а) Двигательные (действенные), графические
(образные) и пропозициональные (вербальные) задачи (Дж. Брунер)
б) «Инсайтные» и
«регулярные» задачи.
Слайд 24
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Этапы процесса решения: мыслительной задачи
(Пуанкаре, Уоллес)
1. Подготовка (preparation)
2. Созревание (incubation)
3. Вдохновение
(озарение) (illumination) 4. Проверка (verification)
Слайд 25
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Цикл решения задачи (по R.
Sternberg, 1986):
1. Идентификация задачи.
2. Определение и представление задачи.
3. Создание
стратегии (способа) решения. 4. Организация информации о задаче.
5. Распределение ресурсов.
6. Отслеживание своего движения к цели.
7. Оценка правильности решения.
Слайд 26
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Методы исследования мышления:
Наблюдение и самонаблюдение
Экспериментальные
методы
Моделирование
Реконструкция
Case-study
Слайд 29
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Факторы, влияющие на успешность процесса
решения:
Слайд 30
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Ситуативные факторы:
Количество материала, составляющего проблемную
ситуацию.
Сложность формулировки условий проблемной ситуации
Новизна условий задачи
и их контринтуитивность «Сходство» задач – перенос + и -
Слайд 31
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Личностные факторы:
Структура и свойства интеллекта
Наличие и использование эвристик
Личностные особенности.
(Более эффективное восприятие реальности, Принятие
себя и других, Независимость и потребность в уединении, Отсутствие предубеждений и др.)Организация знаний
Слайд 32
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Проблемы: второй вид интеллектуальных затруднений
Нет
языковых оснований различать задачи и проблемы, только психологические
Исходно πρόβλημα
– «то, что выставляется вперед»
Слайд 33
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Проблема - устойчивое противоречие (парадокс,
антиномия)
Проблематизация
Проблемное поле
Свойства:
- «Навязчивый» характер проблем
- Собственная динамика
Слайд 34
Феноменология познавательных процессов. Мышление
- Отсутствие удачной исходной и
множество допустимых формулировок
- Сетевидность,
- Отсутствие единственного правильного решения
«Непрозрачность»
«Субъективные» координаты
Слайд 35
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Проблема - проблемная ситуация с
недостаточно выявленными условиями и неопределенной целью
Слайд 36
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Классификации проблем
По материалу
- «Интеллектуальные» и
«личностные» проблемы
По содержанию цели
- Теоретические и практические проблемы
- «Плюс»-
и «минус»-проблемы
Слайд 38
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Эвристика (от греч. heuriskō –
нахожу, открываю) – 1) искусство решения задач (Евклид, Папп
Александрийский)2) средство самонаведения на решение задачи или проблемы (Л. Ланда, 1969)
Слайд 39
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Свойства эвристик:
Противопоставлена алгоритму;
сокращает число перебираемых
вариантов или время, необходимое для решения;
невозможно доказать оправданность ее
применения;
Слайд 40
Феноменология познавательных процессов. Мышление
можно использовать для разрешения проблемной
ситуации при отсутствии полной или даже просто необходимой информации;
нет
гарантии получения ответа;наличие эвристик не лишает задачу статуса творческой;
Слайд 41
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Классификация эвристик:
(критерий - объект приложения
эвристики в процессе решения (Спиридонов, 2000))
Индивидуальные эвристики:
эвристики, направленные на
работу с задачей (например, аналитические)эвристики, наводящие на решение (напр., генерирование гипотез, включение в новые структуры)
Слайд 42
Феноменология познавательных процессов. Мышление
3. эвристики, направленные на работу
с собственным мышлением (напр., поиск ошибок в собственных рассуждениях);
4.
эвристики, нацеленные на оптимизацию процесса решения (напр., перерыв в решении);5. способы достижения креативного состояния (напр., «ритуалы» начала работы)
Слайд 43
Феноменология познавательных процессов. Мышление
Коллективные эвристики:
6. эвристики, организующие совместный
процесс решения (напр., чередование режимов групповой и индивидуальной работы,
функционально-ролевое деление участников).
Слайд 44
Минус-эвристики (Канеман, Тверски)
1. В одном городе были
обследованы все семьи, имеющие шестерых детей. Обнаружено 72 семьи,
в которых порядок рождения мальчиков (М) и девочек (Д) был следующим: Д, М, Д, М, М, Д. Сколько, по вашему мнению, будет в этом городе семей, в которых порядок рождения шести детей будет следующим: М, Д, М, М, М, М?
Слайд 45
Минус-эвристики
В некотором районе родилось N детей. Испытуемым первой
группы сообщалось, что N=1000, второй группы – что N=100,
а третьей – что N=10. Первую группу испытуемых просили сказать, каким будет процент дней, в которые рождение мальчиков составит:менее 50 человек из 1000;
от 50 до 150 человек из 1000
…
от 850 до 950 человек из 1000;
более 950 человек из 1000.
Испытуемые знали, что проценты, приписанные упомянутым категориям, должны были давать в сумме 100 %.
Слайд 49
Дедуктивное мышление
Ошибки силлогистического мышления
«Эффект атмосферы» (Селлс, Вудвортс, 1935)
Строение
большой посылки:
Слайд 50
«Эффект атмосферы»
Утвердительная посылка, т.е. "все" или "некоторые" (А
или I) создает утвердительную атмосферу,
а отрицательная – т.е.
"ни один" или "некоторые не" (Е или О) - отрицательную.
Слайд 51
Верная дедукция
Если птица является вороном, то она чёрная.
Твити
– ворон.
Следовательно, Твити – черный.
Это modus ponens
Слайд 52
Верная дедукция
Если птица является вороном, то она чёрная.
Твити
– не черный.
Следовательно, Твити – не ворон.
Это modus tollens.
Слайд 53
Логические ошибки
Если птица является вороном, то она чёрная.
Твити
– не ворон
Следовательно, Твити – не черный.
Это отрицание антецедента
Слайд 54
Логические ошибки
Если птица является вороном, то она чёрная.
Твити
– черный.
Следовательно, Твити – ворон.
Это, подтверждение следствия
Слайд 55
Задача П. Уэйзона
Проверить: Если на одной стороне карточки
написана гласная буква, то на другой – четное число.
Слайд 56
Теория ментальных моделей (Ф. Джонсон-Лэйрд)
Есть треугольник и есть
круг
○ Δ
Есть круг или не-треугольник
○
Δ
○ Δ
Слайд 57
Теория ментальных моделей
Если родители ребенка курят, то (пассивное
курение или снижение иммунитета).
Если пассивное курение, то выше
риск заболевания.Если снижение иммунитета, то сложнее применять химиотерапию.
Если выше риск заболевания или сложнее применять химиотерапию, то выше риск неизлечимого рака легких.
Если родители ребенка курят, то выше риск неизлечимого рака легких.
Слайд 58
Теория ментальных моделей
К П
К С
…
где К
– ребенок курильщика, П – пассивное курение, С –
снижение иммунитета.П Р
…
К П Р
К С П Р
Слайд 59
Теория ментальных моделей
А находится справа от В.
С находится
слева от В.
D находится перед С.
Е находится перед В.
Как
расположены друг относительно друга D и Е? Согласно теории ментальных моделей, для решения этой задачи человек должен построить одну двумерную модель:
С В А
D Е
Согласно этой модели, D находится слева от Е
Слайд 60
Теория ментальных моделей
Правдоподобные рассуждения
Все французы пьют вино.
Некоторые
люди, пьющие вино – гурманы.
Следовательно, некоторые французы – гурманы.
Слайд 61
Компетентность в решении задач
Скорость и успешность решения
Кол-во
