Презентация на тему Роль научных методов в достижении научной истины

методов познания.
2. Методология науки, объект и предмет.
Понятие научного

метода.
3. Классификация научных методов.
4. Научная истина как результат научной методологии

и познавательной деятельности человека, их специфики и взаимосвязи.
Предмет методологии

– исследование универсальных процедур, методов получения, обоснования и применения знаний.

всем видам познавательной деятельности
обыденному познанию;
художественному;
чувственному;
рациональному;
научному и др.

ГОТФРИД ВИЛЬГЕЛЬМ (1646-1716).
Рене Декарт
(1596 - 1650).

обладание которыми всегда препятствует принятию ложного за истинное и

, без лишней траты умственных сил, но постепенно и непрерывно увеличивая знания, способствуя тому, что ум достигает истинного познания всего, что ему доступно» (Декарт. Избранные произведения. М., 1950. С.89.)

Начинать с простого и очевидного;
Из него путем дедукции получать более сложное высказывание.
Сохранять при этом непрерывность пути в умозаключениях.

Он стремился свести рассуждения к вычислениям: ряд очевидностей (

аксиом) позволяют вычислить истину. Но такой метод характерен для математического познания. Поэтому Лейбниц стал предтечей символической (математической) логики.

Нью́тон (или Ньюто́н) (англ. Sir Isaac Newton, 4 января

1643 года — 31 марта 1727 года по григорианскому календарю)

Фрэ́нсис Бэ́кон (англ. Francis Bacon, 1st Viscount St Albans); 22 января 1561 — 9 апреля 1626)

Кант (нем. Immanuel Kant [ɪˈmaːnu̯eːl ˈkant]; 22 апреля 1724,

Кёнигсберг, Пруссия — 12 февраля 1804, там же) — немецкий философ, родоначальник немецкой классической философии, стоящий на грани эпох Просвещения и Романтизма.

Hegel; 27 августа 1770, Штутгарт — 14 ноября 1831,

Берлин) — немецкий философ, один из творцов немецкой классической философии и философии романтизма.

Дискуссия о единственном методе получения истинного знания (восхождения от абстрактного к конкретному, диалектика

гносеологии (эпистемологии). Учение о методах, средствах и процедурах научной

деятельности.
Предметом методологии науки является изучение тех методов, средств и приемов, с помощью которых приобретается и обосновывается новое истинное знание в науке.

определенных операций, применение которых либо приводит к поставленной цели,

либо приближает к ней (метод освобождает исследователя от действий наугад)

оправдавшие себя на деле в группе научных дисциплин)

и контексту научного обоснования

объективным параметрам действительности
такое содержание знания ( данных чувственного опыта,

интуиций, суждений, теорий, когнитивных систем), которое тождественно в определенном интервале предмету знания. В подавляющем большинстве случаев это тождество относительны, условны, приблизительны.

- адекватное отражение объекта познающим субъектом, воспроизведение его так, как он существует сам по себе, вне зависимости от человека и его сознания.

февраля 1845 — 8 ноября 1902) — немецкий зоолог.

В 1868 г. защитил диссертацию по в Университете Фридриха Вильгельма в Берлине. С 1876 г. и до конца жизни — профессор зоологии в Саксонской лесной академии в Тарандте

вещам мира. Мы, в конце концов, находим в вещах

то, что сами туда вложили. Это нахождение называет себя наукой, а вкладывание – это искусство, религия, любовь. И то и другое, будь это даже детская игра , надо продолжать и иметь смелось и для того, и для другого. Одни будут смело находить, другие смело вкладывать. Мы сначала одухотворяем мир, делаем его сложным, глубоким прекрасным, а потом становится возможной наука, которая ту сложность познает и пытается выразить.

к миру
Винсент Ван Гог
Пара башмаков

Работы и размышления разных лет
Ма́ртин Ха́йдеггер (нем. Martin

Heidegger, 26 сентября 1889, Месскирх, Баден-Вюртемберг, Германская империя — 26 мая 1976, Фрайбург-в-Брайсгау, ФРГ) — немецкий философ. Создал учение о Бытии как об основополагающей и неопределимой субстанции