Презентации по Физике

Цель: Приобщение обучающихся нашей школы к прекрасному миру физики. Формировать устойчивый интерес к изучаемому предмету.Задачи: Сделать школьную жизнь обучающихся более интереснойПродолжать расширять кругозор обучающихсяРазвитие памяти, нестандартного мышленияВоспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.Предоставлять возможность учащимся попробовать себя в роли экспериментатора.

Содержание урока1. Инициализация урока.

*Подготовка учителя к урокуУчитель открывает диск «Подготовка к ЕГЭ по физике», выбирает раздел физики и тему урока, просматривает предложенные задачи и вопросы. Учитель удаляет или заменяет задачи и вопросы, которые его не устраивают. При необходимости учитель самостоятельно формирует индивидуальные задания, выбирая

Фронтальная беседаСформулируйте закон Паскаля.Где на практике применяют закон Паскаля? Зная о законе Паскаля, люди применяют его во вред окружающей среде. Как это происходит? Какой буквой обозначается давление, в каких единицах измеряется? Какую физическую величину называют давлением? Чем объясняется передача жидкостями и

ЛИНЗА Линзы.Оптическая сила линзы

Цели урока:1.Сформировать понятие о физических принципах действия тепловых двигателей.2.Познакомить учащихся с важнейшими направлениями применения тепловых двигателей в народном хозяйстве.3. Выяснить экологические проблемы, связанные с использованием тепловых двигателей. «Раньше природа устрашала человека, а теперь человек природу» Вопросы экологии:Двигателю внутреннего сгорания

Радиация в малых дозах может встречаться:В продуктах питанияВ строительных материалахНа деньгахВ драгоценных и полудрагоценных камнях и минералах В пластиковых изделияхВ красках, эмалях и люминесцентных покрытияхЗарождение жизни на Земле и ее последующая эволюция протекали в условиях постоянного воздействия радиации. Что такое радиоактивность?Радиоактивность

Механическим движением называется изменение положения тела в пространстве с течением времени относительно других тел. Относительность движения. Мотоциклист неподвижен относительно мотоцикла.Относительно дороги мотоциклист движется.Движение и покой относительны.

«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Когда наглядность изготавливает ученик сам и оформляет ее, применяя разнообразные художественные техники, он повторяет ранее изученные знания и, следовательно, лучше их усваивает.Цель: создание наглядного методического пособия для объяснения конвекции – одного из видов

Основная задача На основе знаний об электроне и строении атома дать объяснение электризации тел при соприкосновении. Объяснить существование проводников и непроводников (диэлектриков), а также притяжение незаряженных проводников и диэлектриков к заряженным телам. Домашнее задание §30, 31, упр.

Цель работы: Используя предложенное оборудование, опытным пупутём найти положение центра тяжести двух фигур овальной и треугольной формы.Оборудование и материалы: Штатив, пластинка овальной формы, треугольник из школьного набора, линейка, скотч, нить, карандаш. Ход работыЛюбое реальное тело, обладающее конечными размерами и массой, можно

Цель урока: 1. вывести уравнение состояния идеального газа . 2.научить решать задачи на применение уравнения состояния идеального газа Состояние данной массы газа характеризуется тремя макроскопическими параметрами:-давлением р-объемом V-температурой T

Свойство притягивать мелкие предметы приписывалось только янтарю от названия которого произошло слово электричество, т.к греч. elektron—янтарь Тела, обнаруживающие способность притяжения, Гильберт назвал электрическими, тела не обладающие такой способностью, — неэлектрическими.

Әлемдік ұжымдық білімге ұмтылыңыз Сыни тұрғыдан ойлайтындар Миға шабуыл – тиімді қаруБіртекті өрістен зарядтың орын ауыстыру кезіндегі электр өрісі күшінің атқаратын жұмысы қандай формуламен өрнектеледі?Потенциалдық өріс дегеніміз неБіртекті электр өрісіндегі зарядтың потенциалдық энергиясын қалай есептеуге болады?Консервативтік күш деген не? Потенциалдық өріске

Электризация – Взаимодействие заряженных тел (способы электризации) при трениипри соприкосновении (передача заряда от заряженного тела незаряженному)под действием света(фотоэффект)через влияние (электростатическая индукция) При электризации тел на них возникают электрические заряды, равные по модулю и противоположные по знаку. [q]=[1Кл] – электрический зарядq>0 -

Цель урока: Систематизация и уточнение знаний по темеРасширение знанийПоказать практическое применение знаний по этой теме Игра «Угадай, что это?»Выбрать из списка физические тела и вещества и заполнить таблицу(ручка, капля воды, воздух, вода, тетрадь, дерево, железо, резина, теннисный мяч, пластмасса)

Цели урока:познакомить учащихся с основными количественными и качественными методами изучения общественного мнения, научиться составлять вопросы разного типа для анкет;развивать умения учащихся анализировать полученную информацию, способствовать развитию коммуникативных качеств учащихся;формировать ответственное отношение к потреблению тепловой энергии, понимание дисциплины использования тепловой энергии;воспитывать у

В цепи человек стал последним звеном,И лучшее все воплощается в нем.Как тополь, вознесся он гордой главой,Умом одаренный и речью благой,Вместилище духа и разума он –Весь мир бессловесных ему подчинен.

Предмет исследования – засорение околоземного и космического пространстваЦель работы: теоретическое исследование видов загрязнений космоса, в частности космического мусора, способы борьбы с данным видом загрязнений.Задачи:• Изучить, какие виды загрязнения околоземного и космического пространства существуют.• Выявить основные проблемы, возникающие из-за засорения околоземного и

Актуализация опорных знанийЗадание № 1 Заполните таблицу соответствияВопросы:1.Звук – это …2.Источник звука – это …3.Приемник звука – это…4.Ультразвук – это…5. Инфразвук – это…Ответы:А. … ухо человека.Б. … колебания с частотой более 20кГц.В. … механические колебания, воспринимаемые ухом.Г. … колебания с частотой