Презентации по Географии

Совместная выработка порядка оцениванияАлгоритм самооценки1-й шаг. В чем заключалось задание?2-й шаг. Удалось ли получить результат? 3-й шаг. Задание выполнено правильно или с ошибкой? 4-й шаг. Задание выполнено сам или с чьей-то помощью? 5-й шаг. По каким признакам мы различаем оценки? Какую

1. Назови материк (часть света)2. Назови путешественников, участвующих в открытии и изучении материка3. Расскажи об одном из путешественников и его открытии по подробнееРасскажи об открытие материка?

Цель: Определение роли и эффективных путей ранней профориентации в условиях профильного лагеря и профильных групп в образовательных учреждениях города.Задачи:Проанализировать состояние и возможности профессионального самоопределения в условиях профильного лагеря и профильных групп в период каникулярного отдыха;Разработать модель деятельности профильного лагеря и профильных

Цель и задачи проектаЦель проекта: изучить историю села, историю Бахтинской школы, доказать, что школа сейчас - центр образования, воспитания, культуры; систематизировать материалы и оформить экспозицию в музее к 120 летию школы.Задачи проекта:1. Проанализировать архивные материалы по истории села

Тема урока: «Водяной пар в атмосфере. Относительная и абсолютная влажность.» Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала.Форма урока: коллективная, индивидуальная, работа по вариантам.Методы и приемы работы: фронтальная беседа, работа с интерактивной доской, частично-поисковая работа.Оборудование: Интерактивная доска.Мультимедийный проектор.Таблицы. Цель:сформировать представления учащихся

Природные ресурсыэто совокупность естественных тел и явлений природы, которые использует человек в своей деятельности, направленной на поддержание своего существования.Alex-rf94@mail.ru Природные ресурсыМинеральные ресурсы(Ископаемые); Земельные ресурсы; Водные ресурсы; Биологические ресурсы; Ресурсы Мирового океана; Климатические и космические ресурсы; Реакционные ресурсы;Alex-rf94@mail.ru

Основоположником конфуцианства был китайский мыслитель Кун-фу-цзы(551-479 до н.э),что переводится как «мудрый учитель Кун». В целом можно назвать учения конфуция не столько религиозным ,сколько этико-философским.Религией в ПОЛНОМ СМЫСЛЕ ОНО СТАНОВИТСЯ В СЕРЕДИНЕ 1.ТЫС.Н.Э.,КОГДА САМ ЕГО ОСНОВОПОЛОЖНИК БЫЛ ОБОЖЕСТВЛЕН.

С добрым утром начат день,Первым делом гоним лень.На уроке не зевать,А работать и искать. Я желаю вам плодотворной

1задание .заполните схему: Климат характеризуется и определяется..Географическая широта местаГеографическая долготаНаправление хребтов гор Высота над уровнем моряМорские теченияКонтинентальность климатаСолнечная радиация Климат характеризуется и определяетсяГеографическая широта местаГеографическая долготаНаправление хребтов гор Высота над уровнем моряМорские теченияКонтинентальность климатаСолнечная радиацияНаправление ветраАтмосферное давление

КОРАБЛЬФернана Магеллана КОРАБЛИ ВАСКО ДА ГАМЫ.

В мире случается очень много стихийных бедствий. Часть из них происходит по вине человека. Республика Марий Эл не исключение.Проблема Результаты опроса Был проведён социологический опрос группы обучающихся 5-6х классов, в ходе которого был задан вопрос:«Какие стихийные бедствия, по вашему мнению, могут

Географическое положение Черное море с запада на восток простирается на 1160 км. Площадь Черного моря – 421 713 км2, объем воды – 529 900 км3, средняя глубина – 1271 м, а максимальная глубина – 2245 метров.Обмен вод с океаном осуществляется через проливы

Ответы к тесту и критерии оценивания1 - 2,4,5 6 – 2,32 – 2,5 7 - 13 – 1

География 5 класс, УМК «Сфера». Задачи урока: 1) Узнать что изучает география2) Понять зачем нужна география сегодня3) Уметь различать природные явления и объекты

Какие существуют изображения земной поверхности? Каковы недостатки глобуса в изображении земной поверхности?

Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, достичь поставленные цели. Многочисленные исследования,

Цели урока: Обучающая: Обобщить, систематизировать, закрепить знания учащихся по данной теме.Развивающая:Сформировать у ребят умение применять полученные знания на практике, логически мыслить, обобщать сравнивать. Воспитывающая: Направлена на формирование у учащихся личностных качеств, таких как: ответственность, умение считать с мнением другого человека, толерантность.

Цель исследования:Повысить эффективность и качество процесса обучения, научить учащихся работать и мыслить самостоятельно, интерес к предмету, развить творческую активность детей, их коммуникативные способности, умение планировать работу, доводить ее до конца. Объект исследования:процесс преподавания школьного курса географии.Предмет исследования: использование проектной технологии в

ХИМИЗАЦИЯ – ШИРОКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ И МАТЕРИАЛОВ ВО ВСЕХ ОТРАСЛЯХ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И БЫТУ123СОЗДАЁТ НОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ, КОТОРЫЕ ПО СВОИМ КАЧЕСТВАМ ЧАСТО ПРЕВОСХОДЯТ НАТУРАЛЬНЫЕ ПРОДУКТЫОСОБЕННОСТИ ХИМИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИИМЕЕТ ОБШИРНУЮ СЫРЬЕВУЮ БАЗУ (ПРАКТИЧЕСКИ ВСЕ КОМПОНЕНТЫ ПРИРОДЫ) ДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ КОМПЛЕКСНОЙ ПЕРЕРАБОТКИ СЫРЬЯ И ПОЛУЧЕНИЯ