Презентация на тему для интегрированного урока математики и информатики по теме Теорема Пифагора

школьных лет,
Загадок больше, чем разгадок,
И поискам предела нет!»

них – это
теорема Пифагора»

геометрии, использование теоремы в решении задач;
закрепить умение работать с

Развивающие:
развитие логического мышления, познавательного интереса, творческого поиска, самостоятельности;
формирование умения сравнивать, обобщать изучаемые факты;
развитие у учащихся самостоятельности в мышлении и учебной деятельности;
повысить эмоциональный настрой учащихся путем привлечения наглядности и технических средств обучения (компьютер).

Воспитательные:
воспитание у учащихся ответственного отношения к учению, культуры математической речи;
воспитание коллективизма и ответственности за общую работу;
воспитание взаимопомощи;
воспитание аккуратности

Она является основой
решения множества
геометрических задач
и базой изучения
теоретического
материала в
дальнейшем.

за 1200 лет до Пифагора.

«… когда он открыл,

убогих»

квадратов, построенных на катетах».
«В прямоугольном
треугольнике квадрат
гипотенузы равен
сумме

Во времена Пифагора формулировка теоремы звучала так:

Современная формулировка
теоремы Пифагора

и
площадей 4-х треугольников
(a+b)2=c2+4*1/2ab
Отсюда
a2+2ab+b2=c2+2ab
a2+b2=c2

квадрат гипотенузы
Мы всегда легко найдем:
Катеты в квадрат возводим,
Сумму степеней

И. Дырченко

треугольнике квадрат большей стороны равен сумме квадратов двух других

гипотенузой АВ.
По теореме Пифагора
АВ² = АС² +СВ²
АВ² =12²

АВ² =169

АВ=13

AC=12, BC=5

Найти: АВ

Решение:

АВ= 144+25

Ответ: АВ=13

Задача 1

= 144 + b2
b2 =169-144
b² = 25

b=5

Задача 2

Найти b

Решение:

6² +8²
с² = 36 +64
с² =100
с=10м

арифметических операций

со стороной в 1 чжан = 10 чи. В

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

к стене лестницу прибрати, стены же тоя высота есть

ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ

простота и значимость!