знаний и умений
Задание. Принимая площадь клетки за 1 ед2,
используя формулу площади, вычислите площадь каждой фигуры.
Учащиеся поочередно с места называют фигуру, формулируют теорему площади и вычисляют значение площади каждой фигуры.
II. Постановка учебной задачи
Деятельность учителя:
• Как вычислить точное значение площади трапеции?
•Что нужно знать для вычисления точного значения площади?
• Назовите тему урока.
• Какую задачу мы должны решить сегодня на уроке?
• Какие элементы плоских фигур используются в формулах площадей?
• Что общего в формулах площадей?
Подводит учащихся к мысли, что площадь- трапеции тоже 'надо выразить через основания и высоту
.Деятельность учеников
Приближенно вычисляют площадь трапеции, подсчитав количество квадратов.
Называют тему урока, формулируют проблему (задачу) урока. Записывают в тетради тему урока, чертят трапецию.
Поочередно рассказывают всё о трапеции? Определение, виды, свойства равнобедренной трапеции.
Замечают, что в формулах используются основание и высота.
Отмечают в тетрадях (один ученик на доске) основания и высоту
Возврат