Слайд 2
Актуальность проекта:
Дымковская глиняная игрушка – это чудо-ремесло. И
взрослых, и детей привлекают яркие, забавные игрушки. Изделия эти
радуют глаз, поднимают настроение, раскрывают мир веселого праздника. Дымковские игрушки просты, но своеобразны, наивны и выразительны. Они дают возможность показать и фантазию ваятеля, и творчество художника, отразить в своей работе эстетическое видение и чувствование окружающего мира.
Использование дымковской народной игрушки дает возможность решать задачи художественного развития и воспитания детей; постоянное продуманное знакомство с промыслом, планомерное, целенаправленное обучение лепке и росписи игрушек позволяет добиваться хороших изобразительных навыков у детей, развивает у них творческую инициативу, уверенность, активность, самостоятельность; воспитывает интерес к народному творчеству.
Русская народная игрушка является особым видом народного творчества. Она будит мысль и фантазию ребенка. В ходе данного проекта развивается фантазия и воображение ребенка; вся деятельность подводит его к восприятию художественных достоинств предмета, учит сравнивать предметы, выделять их отличительные признаки, красоту, декоративность и любоваться дымковской игрушкой.
Слайд 3
Участники проекта: Дети группы, воспитатель, родители.
Сроки реализации: С
ноября 2018 года по апрель 2019 года.
Цель проекта: Развивать
эстетическое восприятие детей через приобщение к декоративной деятельности, учить видеть красоту цвета в народных игрушках (дымковских).
Слайд 4
Информационное (методическое) обеспечение.
1. Программа «От рождения до
школы»
Н.Е. Вераксы, Т.С. Коморовой, М.А. Васильевой.
2. «Изобразительная деятельность в
детском саду»
И.А. Лыкова. Ранний возраст.
3. « Лепка с детьми раннего возраста»
Е.А. Янушко. Методическое пособие для педагогов и родителей.
5. Интернет-ресурсы.
Предполагаемый результат.
1. У детей сформируется представление о дымковской игрушке, способность наносить элементы узора.
2. Раскроется перед детьми назначение красок и кисти, правила пользования кистью.
3. Родители научаться видеть художественный образ в народной дымковской игрушке, появиться больше впечатлений.
Слайд 5
Задачи:
Познакомить детей раннего возраста с дымковской игрушкой.
Учить украшать
дымковскими узорами силуэты игрушек и других предметов.
Развивать восприятие
цвета, закреплять знания цветов.
Развивать интерес детей к изобразительной деятельности, русской художественной культуре.
Формировать навыки использования инструментов и материалов для рисования (как держать карандаш, кисть, промывать ее, как набирать краску и т.д.), прижимать салфеткой ,формировать навыки аккуратной работы.
Слайд 6
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Подготовительный(ноябрь-декабрь 2018год)
Средства решения мероприятий.
Рассматривание Альбома «Дымка»
Игра
– занятие: "Игрушки в гости к нам пришли"
Цель: Закрепить
знания детей о народных игрушках. Развивать мыслительные процессы: память, творческое воображение, связную и выразительную речь. Использовать полученные знания в речевом общении. Воспитывать любовь детей к игрушкам, воспитывать дружелюбие, вызвать интерес, любознательность.
Беседа «Из чего же мы сделаны».
Цель: Закрепляем историю происхождения дымковской игрушки, материал из которого они сделаны.
Разучивание песенок и стихов о дымковских игрушках
Игра малой подвижности «Скачет лошадка»
Раскраски «У дымковской игрушки красивая одежка».
Слайд 10
ЭТАП ОСНОВНОЙ
Продолжительность(январь-март 2019год).
Средства решения мероприятий
Тема:
Цель:
Познакомить детей с дымковскими игрушками. Учить рисовать линии слева
направо; хорошо набирать краску на кисть; тщательно промывать кисть; рисовать другим цветом аккуратно, Развивать восприятие цвета, закреплять знания цветов. Вызвать положительный эмоциональный отклик на произведение искусства.
Тема <<Дымковская лошадка>>
Цель: Продолжать знакомить детей с дымковской росписью, ее элементами – кругами разного размера. Закреплять умение рисовать круги. Учить правильным приемам закрашивания краской, не выходя за контур. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь..
Тема: <<В гости к Танечке пойдем!
Цель: Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой, учить детей составлять простой узор по мотивам дымковской росписи, используя линии, мазки, точки, круги, колечки. Закреплять умение правильно пользоваться красками, совершенствовать навыки закрашивания изображения. Воспитывать в детях отзывчивость на красоту росписи, разнообразие форм и цвета, развивать эстетическое восприятие
Слайд 13
Работа с родителями:
Консультации: «Ознакомление с дымковской игрушкой»
Совместная
выставка: «Красота дымки» в мини-музее группы.
В возрасте 2-3 лет
изобразительная деятельность естественно связывается с игрой через игрушку. Предложение нарисовать, вылепить или вырезать и наклеить игрушку вызывает радость. Изображая игрушку, ребенок переживает те же добрые, радостные чувства, что и при игре с ними. А это, в свою очередь, вызывает стремление лучше изобразить предмет. Таким образом, весь творческий процесс прибретает эмоционально положительную окраску.
Результаты проекта показывают, что детям доставляет радость дымковская игрушка, ее яркость, выразительность и простота форм, а больше всего возможность создать этот образ самим. Удовольствие, получаемое в продуктивной деятельности, сочетается с развитием у ребенка эстетического вкуса, творческих способностей, художественных навыков и умений. Польза и красота, ярко и образно выраженные в предметах народных умельцев, становятся близки и понятны детскому восприятию. А нам, воспитателям, родителям, детские рисунки, поделки доставляют истинное эстетическое наслаждение.
В заключении, хочется сказать, что народное и декоративно-прикладное искусство является неотъемлемой частью воспитательно -образовательного процесса в детском саду.
