Презентации на тему Графика

Мастер – класс «Реализация образовательной области «Художественное творчество» в старшем дошкольном возрасте, с использованием социо-игровой технологии»Хамленко Е. Н.Воспитатель второй квалификационной категорииМДОУ «Детский сад №5 «Сказка» Цель мастер – класса:Обучение использованию социо-игровой технологии для реализации образовательной области «Художественное творчество»

Когда вы были маленькими, вы все любили что-либо строить из песка, дерева, кубиковПостройка – это тоже искусство Мастера постройки называют архитекторомАрхите́ктор — квалифицированный специалист, который осуществляет проектирование зданийЧто строят архитекторы?

Начнем с головы. Впрочем головы у всех пингвинов плавно перетекают в туловище. Это и не удивительно, ведь у пингвинов обтекаемое тело, чтобы плавать в воде. Поэтому голову нарисуйте в виде полукруга. А на голове взъерошенный хохолок. Продолжим рисовать. Нарисуйте пингвину крылья.

Александр Войцеховский по основной профессии врач, а ныне известный петербуржский художник. Живописное лечение «Петровича» показано всем без исключения. Его картины чрезвычайно теплы, в них как будто поселилось вечное лето человеческой души – детство. Каждый рисунок – целая история, добрая, трогательная, словно

Интеграция образовательных областей:«Коммуникация»«Художественное творчество» (рисование гуашь)«Познание»«Социализация» Виды детской деятельности:ИгроваяПродуктивнаяКоммуникативнаяПознавательно-исследовательская

Задачи образовательной деятельности:Формировать сенсорный опыт и развивать положительный эмоциональный отклик детей на эстетические свойства и качества предметов, на эстетическую сторону явлений природы и окружающего мира.Совершенствовать умения внимательно рассматривать картинку, народную игрушку, узнавать в изображении знакомые предметы и объекты, устанавливать связь между

Проведи горизонтальную линию и на ней нарисуй овал. Впереди нарисуй остроконечную мордочку и круглый нос. Добавь круглые уши и овальные лапки.

«… Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене. И в трамвае на окне….»

Город — населённый пункт, который является скоплением архитектурных и инженерных сооружений... Части города соединяются между собой дорогами. Дорога внутри города становится  улицей. Вдоль улиц строятся здания,  жилые дома и другие постройки.

Цель: закрепление знаний основных мотивов русских народных росписей («Гжель», «Городец», «Филимоново», «Дымка»), закреплять умения отличать их среди других, правильно называть, развивать чувство колорита. Материал: картон, бумага, гуашь. Ход игры: ребенку необходимо определить - на какой полянке будет пастись каждая

Зимняя прогулка. Сюжетная композиция: пейзаж с фигурой человека в движении.

http://aida.ucoz.ruКонкурс «Я нарисую мир»Автор Каргаполова СофияКонкурс «Я нарисую мир»Автор Жуковская София http://aida.ucoz.ruГородской конкурс«Мой любимый уголок Нижневартовска»Автор Марданова Мария

ВЕНЕЦИАНОВ Алексей Гаврилович [7 февраля 1780, Москва — 4 декабря 1847,родился в селе Поддубье, Тверской области], русский художник, один из основоположников бытового жанра в русской живописи. Выходец из купеческой семьи, в молодости служил мелким чиновником. Сформировался как художник во многом самостоятельно,

ЗагадкаЗапорошила дорожки, Разукрасила окошки,Радость детям подарила,И на санках прокатила.

«Деятельностный подход в образовательном процессе ДОУ». Деятельность – это единственный способ самореализации, самораскрытия человека. Деятельностный подход предполагает, что человек в процессе обучения должен не выучить что-то, а научиться чему-то, т.е. научиться осуществлять деятельность. На первый план здесь выходит дело, а знания

Художественные приемы обработки текстиля Вышивка