Презентации на тему Графика

Нарисуй туловище и голову. С помощью овалов дорисуй лапы, хвост, уши, морковку.

Цель: -Закрепить знания детей о живописи. -Умение различать виды живописи - Воспитывать любовь к искусству.

УРОК изобразительного искусства 2 класс Цель: Дать представление об истории мимозы.Дать понятие о к…..Рассказать о….Развитие творческих способностей учащихся. Материал: гуашь, бумага, ватные палочки. Техника: Рисование

Сундук Русский народный костюм

Цель: Развивать у детей цветовосприятие, закреплять знания о смешивании цветов, о предметном мире, умении анализировать, а также учить детей применять свои знания при выполнении заданийМатериал: основа пособия картон на котором изображены иллюстрации предметов, а также размещены кармашки для пластиковых цветных пластинок.Формы

Граттаж (от франц. Gratter — скрести, царапать) — это способ выполнения рисунка путем процарапывания острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью или черной гуашью.Другое название техники — воскография, иногда ее также называют царапкой. Рисунки, выполненные в технике граттаж, отличаются контрастом белых линий и черного

морской пейзаж"МАРИНА" Айвазовский Иван Константинович1817 – 1900 гг.известный русский маринист

Осенний лес Геометрия веток

ОрнаментПрямая линия. «прямой след», «прямой путь», «прямая тропа».  Это простейший геометрический орнамент, очень распространенный элемент украшения одежды. ОрнаментРомб. изображает жизненно важные органы «голову» и «сердце».Ромб является основой многих узоров:«глухарь», «солнышко», «охотник», «заячьи уши» и т.д.

1.Вступительная часть.2.Демонстрация.3.Заключение.Структура занятия «Осенний пейзаж » Цель: формирование умения использовать нужную цветовую гамму для  передачи эмоционального и цветового состояния осеннего пейзажа.Задачи:1. Обобщение и презентация2. Передача и демонстрация картин художника.

РОССИЙСКАЯ АРМИЯ РОДИНА-РОССИЯ

Рисуем линию горизонта светло-голубым.

Задачи:формировать у детей интерес к изобразительной деятельности; учить детей передавать в рисунках внешние признаки предметов;расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования;создать условия для свободного экспериментирования с нетрадиционными художественными материалами и инструментами; совершенствовать технические умения и навыки рисования;участвовать в коллективном рисовании.

Я увидел радугу:«что за красота! Кто ж тебя раскрашивал в разные цвета?» Отвечала радуга:«красный мой наряд, разыгравшись вечером подарил закат.

Актуальность Развитие творчества – одна из главных задач дошкольного возраста. Большой потенциал для раскрытия детского творчества заключен в изобразительной деятельности дошкольника. Одним из действенных средств развития творчества признано декоративно-прикладное искусство, являющееся частью народной культуры.

«Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека будет душа художника. Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своем труде». Роден Значение рисования для всестороннего развития детей.Занятие рисованием – одни из самых больших удовольствий для ребёнка. Эти занятия приносят малышу