Презентации на тему Графика

Задачи:«Познавательное развитие»:•способствовать знакомству со своей рукой, как предметом изобразительной деятельности;« Художественно-творческое развитие»:•привлечь детей и взрослых к изобразительному искусству, используя нетрадиционные техники изображения предметов;•включить детей и родителей в творческий процесс;•способствовать закреплению приемов рисования фломастерами и гуашью; «Физическое развитие»:•способствовать развитию мелких мышц

Очень важно с самых ранних лет приучить человека к прекрасному. А что может быть более наглядным примером для постижения красоты, чем изобразительное искусство? Но порой заинтересовать ребенка не так уж просто. Именно поэтому нетрадиционные техники рисования всегда пользовались популярностью в дошкольных

●Работа кружка «Юные волшебники» проводилась на основе парциальной программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» Лыковой И.А. ●В кружке занимались 15 человек. Из них 8 девочек и 7 мальчиков. ●Количество занятий в месяц было 2; в

. Цель: Создать в группе обстановку для творческой активности детей, способствовать возникновению и развитию самостоятельной художественной деятельности у детей дошкольного возраста. Принципы создания предметно-развивающей среды центра изодеятельности в ДОУ в соответствии с ФГОСПринцип полифункциональности (многофункциональности)

Безобидны, словно дети.Мы за них, друзья, в ответе.Вглубь ныряют, вверх взлетают...Добрым нравом обладают.Тело гладкое имеют,"Разговаривать" умеют.Их язык понять стремимся.Дружбой с ними мы гордимся.Подставляют в море спиныЛюдям тонущим … Вновь играя и шаляПеред носом корабля.Над водой мелькают спины, Мчатся шустрые ...

Ах, какой цветок красивый В огороде за крапивой! Семечки-чернички, Жёлтые реснички. С солнцем просыпается, Утру улыбается. Он – сыночек солнышка, Золотой ... Изначально, нужно нанести контур обычным простым карандашом. 

Тема: Пейзаж- сфера искусства, в которой формируется отношение к природе ПЕЙЗАЖ (фр. paysage, от pays – местность, страна) – это жанр изобразительного искусства (или отдельные произведения этого жанра), в котором основным предметом изображения является дикая или в той или иной

«Если вы хотите, чтоб человек уже в детстве умел выразить свои мысли о тончайших оттенках окружающего мира, человеческих чувств и стремлений, если вы хотите, чтобы слово было для него не заумными звуками, а живым выражением самого себя, умейте выбрать… слова, которые

Нарциссы "Нарциссы" Заиграли облака И запели птицы. Вмиг сбылась моя мечта, Расцвели нарциссы. Так украсили мой сад Красками созвездья. И заплакали сердца В теплом поднебесье. Слезы счастья на щеках, Свет в далекой выси. Пламя нежное в глазах, Дар моей отчизны. Скачут шустрые

Гжель – это название живописного подмосковного региона в 60-ти км от Москвы. Сколько же лет этому русскому народному промыслу? Искусство гжели возникло во второй половине 18 века. Это были изделия из цветных глин с яркой и многоцветной росписью. В 19 веке

Ким Бритов Народный художник России Владимир ЮкинПора цветения

Дидактическое пособие для детей старшего дошкольного возраста Световой модуль«Волшебный сундучок»Цель: развивать общую и мелкую моторику рук детей.Задачи: -обогащать сенсорный опыт детей, -закреплять знания о свойствах предметов, -развивать пальчиковую моторику, тактильные ощущения, -способствовать освоению навыков обследования, -активизировать игровую и познавательную деятельность детей,

В Васнецов.«Сивка бурка» Город чудный, город дивныйТы вместил в свои концы И посады, и деревни, И палаты, и дворцы!Кремль в Измайлово

Способов рисования с помощью манки достаточно, вот основные1. Рисование на подносе с манкой.2. Рисование с помощью клея по контуру. 3. Рисование красками по манной крупе.4. Рисование подкрашенной манкой Можно просто предложить ребёнку выполнить несколько несложных упражнений, направленных на развитие тактильных ощущений: скользить

Использование алгоритмов детской трудовой деятельности на занятиях по рисованию.Цель: создание педагогических условий для развития детского художественного творчества с использованием алгоритмов работы.Задачи: - закрепление навыков правильного использования материала.воспитывать бережное отношение к материалам; Воспитывать в детях чувство уважения к труду взрослыхвоспитывать желание