Презентация на тему по химии по теме Первоначальные химические понятия

Содержание

2. «Ваше благородие, госпожа наука!
3. Девиз: « Чтобы победить, надо знать, уметь, думать».
4. 1.Закрепление и повторение понятий по теме «первоначальные
5. ФОРМЫ РАБОТЫ:ИндивидуальнаяГрупповая
6. Задание №1Раскрыть понятие по содержанию и объему
7. Задание №2Наведите порядок с понятиями. Сгруппируйте. Найдите общее понятие.
8. «Определите понятие, являющиеся «лишним» в следующем ряду
9. Задание№4Установите причинно- следственные связи между понятиямиКак меняются
10. 2. Установите соответствие между химическим знаком элемента и
11. Ответ: 1-В2-Г.3.А4.В.
12. Составить вопросы-суждения, используя понятия:
13. Задание №7Обобщить понятия:
14. Ответ: 1-металлы2.-ионы3.-сложные вещества4.-простые газообразные вещества5.химическая реакция6.физическое явление
15. Признаки химической реакции:Задание№8Завершите предложения:ЯвленияФизическиеХимическиеСостав вещества …Образуются….не изменяетсяновые веществаИзменение цвета, запаха, выделение газа, осадка,теплоты, света
16. Выделение или поглощение теплотыИзменение цветаВыпадение (растворение) осадкаВыделение газаВыделение запахаПризнаки химической реакции
17. Задание№9Составьте умозаключение к вопросу-суждениюК.д.,что вода является сложным веществом?Обсуждение.
18. Ответ:1.Сложные вещества – вещества, состоящие из атомов
19. Задание№ 10Отразить отношение понятий в виде круга Эйлера. А – веществаВ- сложноеC-NaCLВыступления от групп.
20. АВСОтвет:
21. Я достиг цели урока…Сегодня я узналЯ удивился….
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

«Ваше благородие, госпожа наука! Мы с тобой друзья давно – вот какая штука…»

Главная
Химия
Презентация по химии по теме Первоначальные химические понятия

ТЕМА Обобщающего урока : Обобщающий урок.Первоначальные химические понятия В.А.Гуськова

Девиз: « Чтобы победить, надо знать, уметь, думать».

1.Закрепление и повторение понятий по теме «первоначальные химические понятия»2.Продолжить формирование умений следующих

Задание №1Раскрыть понятие по содержанию и объему 2 б.ВеществахимияМолекулыатомХимическая реакцияФизические явления.простые

Задание №2Наведите порядок с понятиями. Сгруппируйте. Найдите общее понятие.

«Определите понятие, являющиеся «лишним» в следующем ряду

Задание№4Установите причинно- следственные связи между понятиямиКак меняются свойства металлов неметаллов в периоде,

2. Установите соответствие между химическим знаком элемента и его названием 1) Мn 2) Na 3) О

Составить вопросы-суждения, используя понятия:

Задание №7Обобщить понятия: 2бАлюминий- железоКатион-

Ответ: 1-металлы2.-ионы3.-сложные вещества4.-простые газообразные вещества5.химическая реакция6.физическое явление

Признаки химической реакции:Задание№8Завершите предложения:ЯвленияФизическиеХимическиеСостав вещества …Образуются….не изменяетсяновые веществаИзменение цвета, запаха, выделение газа, осадка,теплоты, света

Выделение или поглощение теплотыИзменение цветаВыпадение (растворение) осадкаВыделение газаВыделение запахаПризнаки химической реакции

Задание№9Составьте умозаключение к вопросу-суждениюК.д.,что вода является сложным веществом?Обсуждение.

Ответ:1.Сложные вещества – вещества, состоящие из атомов разных элементов. 2. Вода состоит

Задание№ 10Отразить отношение понятий в виде круга Эйлера. А – веществаВ- сложноеC-NaCLВыступления от групп.

Я достиг цели урока…Сегодня я узналЯ удивился…. Теперь я

Д/з 1.Через круг Эйлера отобразить отношение понятий: А –простое веществоВ- сложное вещество2.Приготовить кроссворд3. Приготовить презентацию.4.Написать синквейн.

Слайды презентации

Слайд 2 «Ваше благородие, госпожа наука!

Мы с тобой друзья давно – вот какая штука…»

Слайд 3 Девиз: « Чтобы победить, надо знать, уметь, думать».

Слайд 4 1.Закрепление и повторение понятий по теме «первоначальные химические

1.Закрепление и повторение понятий по теме «первоначальные химические понятия»2.Продолжить формирование умений

понятия»
2.Продолжить формирование умений следующих логических операций: анализ, синтез, выявление

отношений между понятиями с помощью кругов Эйлера, , составление вопросов суждения.
3.Формирование диалектико-материалистического мировоззрения. Развитие коммуникативных навыков при работе в группе.

Цели урока:

Заявка на оценку:
«5» - 15 и более баллов,
«4» - 12-14 баллов,
«3» - 8-11 баллов

Слайд 5 ФОРМЫ РАБОТЫ:
Индивидуальная

Групповая

Слайд 6
Задание №1

Раскрыть понятие по содержанию и объему

2 б.
Вещества
химия
Молекулы
атом
Химическая реакция
Физические явления
.простые вещества
Сложные вещества
Ионы
Элемент
протоны
12.Нейтроны
13.Электроны
14.Катионы
15.Анионы
16.Изотопы
17.Ионная связь
18.Ковалентная связь
19. ковалентно-

полярная связь
20.Ковалентно –неполярная связь

Слайд 7 Задание №2
Наведите порядок с понятиями. Сгруппируйте. Найдите общее

понятие.

Слайд 8 «Определите понятие, являющиеся «лишним» в следующем ряду

1-3б.
Объясните , почему по какому признаку выбрано понятие
1. Na-натрий, K-калий, Ca-кальций, Li-литий
2. Cl-хлор, Be-бериллий, C-углерод, F-фтор
3. Ca-кальций, Zn-цинк, Ba-барий, Mg-магний
4. H2O, H2, HCI.
5.Fe, Cu, S
6. AI, P, C.
7.

8.

Задание №3