Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Химико-биологический класс

Содержание

Основные направления современного образования− обновление естественнонаучного образования в условиях перехода на ФГОС нового поколения− реализация предпрофильной подготовки и профильного обучения на старшей ступени общего образования− совершенствование содержания и технологии проведения ГИА и ЕГЭ по предмету−
Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы  «Московский институт Основные направления современного образования− обновление естественнонаучного образования в условиях перехода на ФГОС Классификация предпрофильных элективных курсовОриентационныеПредметныеИнтегративные Предпрофильные элективные курсы (примерная тематика элективных курсов, ориентирующих учащихся на выбор химико-биологического Содержание профильного курса химииинвариантное ядроХимический языкХимические понятияЗаконыТеории ФактыХимические методы исследования вариативная составляющаяОтражает Примеры профильно-ориентированных компонентов курса химии для классов химико-биологического профиля КОНТЕКСТНЫЕ ЗАДАЧИ  как способ включения профильно ориентированных компонентов содержания в курс Методы и формы реализации вариативного компонента школьного курса химииЭлективные курсыПроектная и исследовательская Элективные курсы для классов химико-биологического профиля  примерная тематика Основы химического анализаОсновы Проектная и исследовательская работа учащихся в классах  химико-биологического профиляКоличественное определение содержания Особенности химического эксперимента в классах химико-биологического профиляПонятие о химическом анализе и синтезеОпределение Определение качественного и количественного состава биологических материалов (примеры)Определение содержания витаминов (аскорбиновой кислоты Моделирование процессов, происходящих в живых организмахФерментативное и каталитическое разложение пероксида водородаФерментативный и Принципы конструирования содержания школьного курса химии химико-биологического профиля Интеграция знаний по
Слайды презентации

Слайд 2 Основные направления современного образования
− обновление естественнонаучного образования в

Основные направления современного образования− обновление естественнонаучного образования в условиях перехода на

условиях перехода на ФГОС нового поколения
− реализация предпрофильной подготовки

и профильного обучения на старшей ступени общего образования
− совершенствование содержания и технологии проведения ГИА и ЕГЭ по предмету
− организация работы с одаренными детьми через индивидуальную работу, факультативные занятия, элективные курсы, спецкурсы, а также обучение в заочных школах ведущих вузов страны


Слайд 4 Классификация предпрофильных элективных курсов
Ориентационные
Предметные
Интегративные

Классификация предпрофильных элективных курсовОриентационныеПредметныеИнтегративные

Слайд 5 Предпрофильные элективные курсы (примерная тематика элективных курсов, ориентирующих учащихся

Предпрофильные элективные курсы (примерная тематика элективных курсов, ориентирующих учащихся на выбор

на выбор химико-биологического профиля обучения)
Химия в твоей будущей профессии
Перекрестки

химии, физики и биологии
Зачем химия врачу?
Роль неорганических веществ в жизнедеятельности организмов
Значение неорганических соединений для роста и развития растений
Железо и его роль в живом организме
История химии и медицины. Параллельное развитие.
Химия в домашней аптечке
Здоровье, красота и химия
Химия за и против нас









Слайд 6 Содержание профильного курса химии
инвариантное ядро
Химический язык
Химические понятия
Законы
Теории
Факты
Химические

Содержание профильного курса химииинвариантное ядроХимический языкХимические понятияЗаконыТеории ФактыХимические методы исследования вариативная

методы исследования
вариативная составляющая
Отражает специфику профиля и представляет собой

профильно ориентированный компонент содержания


Слайд 7 Примеры профильно-ориентированных компонентов курса химии для классов химико-биологического

Примеры профильно-ориентированных компонентов курса химии для классов химико-биологического профиля

профиля


Слайд 8 КОНТЕКСТНЫЕ ЗАДАЧИ как способ включения профильно ориентированных компонентов

КОНТЕКСТНЫЕ ЗАДАЧИ как способ включения профильно ориентированных компонентов содержания в курс

содержания в курс химии
Контекстная задача - это мотивационная задача,

в условии которой описана конкретная познавательная ситуация. Целью задачи является анализ, мысленный эксперимент и объяснение ситуации или выбор способа действия в ней.
Конте́кст (от лат. contextus — «соединение», «связь») — законченный отрывок текста, смысл которого позволяет уточнить значение входящих в него отдельных слов, терминов, понятий, предложений, и т. п.

Слайд 9 Методы и формы реализации вариативного компонента школьного курса

Методы и формы реализации вариативного компонента школьного курса химииЭлективные курсыПроектная и

химии
Элективные курсы
Проектная и исследовательская деятельность учащихся
Спецкурсы
Кружки
Олимпиады и конкурсы


Слайд 10 Элективные курсы для классов химико-биологического профиля примерная тематика

Элективные курсы для классов химико-биологического профиля примерная тематика Основы химического анализаОсновы


Основы химического анализа
Основы химической термодинамики
Введение в аналитическую (физическую, коллоидную,

биоорганическую…) химию
Химия растворов
Биологическая роль воды
Механизмы реакций в органической химии
Пищевая химия
Пространственное и электронное строение органических соединений
Взаимосвязь строения и реакционной способности органических соединений
Химия высокомолекулярных соединений
Начала нанохимии
Биологически активные вещества
Удивительные молекулы – носители генетической информации


Слайд 11 Проектная и исследовательская работа учащихся в классах химико-биологического

Проектная и исследовательская работа учащихся в классах химико-биологического профиляКоличественное определение содержания

профиля
Количественное определение содержания белков (углеводов, жиров, витаминов) в биологическом

материале
Особенности ферментативных реакций
Прогноз химических и физических свойств органических соединений на основании анализа их строения
Биосинтез белков и нуклеиновых кислот (схемы и анимация)
Фотосинтез как процесс, связывающий живую и неживую природу
Этанол свой и чужой. Проблема алкоголизма




Слайд 12 Особенности химического эксперимента в классах химико-биологического профиля
Понятие о

Особенности химического эксперимента в классах химико-биологического профиляПонятие о химическом анализе и

химическом анализе и синтезе
Определение качественного и количественного состава биологических

материалов
Моделирование процессов, происходящих в живых организмах



Слайд 13 Определение качественного и количественного состава биологических материалов (примеры)


Определение содержания

Определение качественного и количественного состава биологических материалов (примеры)Определение содержания витаминов (аскорбиновой

витаминов (аскорбиновой кислоты и каротина)
Разделение аминокислот методом хроматографии
Количественное определение

содержания углеводов

Слайд 14 Моделирование процессов, происходящих в живых организмах
Ферментативное и каталитическое

Моделирование процессов, происходящих в живых организмахФерментативное и каталитическое разложение пероксида водородаФерментативный

разложение пероксида водорода
Ферментативный и химический гидролиз крахмала
Ферментативный и химический

гидролиз белков



  • Имя файла: himiko-biologicheskiy-klass.pptx
  • Количество просмотров: 241
  • Количество скачиваний: 1