Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Урок Неметаллы 6,7 групп ПСХЭ

Содержание

2. ЛогогрифДобавьте одну букву в название элемента
3. Анаграмма В свободном виде он всех
4. АнаграммаПервое слово –фигура одна,Всего в ней заметьте,-
5. Неметаллы VI , VII групп ПСХЭ
6. Неметаллы VI , VII групп ПСХЭХАЛЬКОГЕНЫ(руду рождающие)КИСЛОРОДСЕРАСЕЛЕН
7. Работа в парах 1 пара – сера2
8. Интересно об открытии йода
9. Вопросы на закрепление Какие неметаллы из изученных
10. Проверь уравнения реакций 1. S0 + 3F20
11. Посчитай средний балл(оценку)1. Суммируй оценки и
12. РефлексияЧто понравилось в нашей работе и что
13. Домашнее заданиеПусть эти превращения Дадут вам уравнения.
14. Скачать презентацию
15. Похожие презентации

ЛогогрифДобавьте одну букву в название элемента шестой группы и получите название парнокопытного животного. (Сера – серна).

Главная
Химия
Урок Неметаллы 6,7 групп ПСХЭ

Вспомним!1. Каково местоположение неметаллов В ПСХЭ?2. Сколько электронов на последнем энергетическом уровне

ЛогогрифДобавьте одну букву в название элемента шестой группы и получите название

Анаграмма В свободном виде он всех убивает .Если «связать», то в

АнаграммаПервое слово –фигура одна,Всего в ней заметьте,- четыре угла.Слово второе сумейте собрать

Неметаллы VI , VII групп ПСХЭХАЛЬКОГЕНЫ(руду рождающие)КИСЛОРОДСЕРАСЕЛЕН ТЕЛЛУР ПОЛОНИЙ ГАЛОГЕНЫ( соль

Работа в парах 1 пара – сера2 пара – селен3 пара- теллур4

Вопросы на закрепление Какие неметаллы из изученных более сильные окислители? Почему ?Для

Проверь уравнения реакций 1. S0 + 3F20 = S+6 F6 -

Посчитай средний балл(оценку)1. Суммируй оценки и подели сумму на количество оценок.

РефлексияЧто понравилось в нашей работе и что не понравилось? Что было непонятно?

Домашнее заданиеПусть эти превращения Дадут вам уравнения. Красный фосфор я сжигаю, К

Слайды презентации

Слайд 2
Логогриф
Добавьте одну букву в название
элемента шестой

ЛогогрифДобавьте одну букву в название элемента шестой группы и получите

группы
и получите название
парнокопытного животного.
(Сера – серна).

Слайд 3 Анаграмма
В свободном виде он всех убивает

Анаграмма В свободном виде он всех убивает .Если «связать», то

.
Если «связать», то в еду добавляют.
Но ежели в слове

мы Л зачеркнём .
То дружно со всеми мы песню споем.

(хлор-хор)

Слайд 4 Анаграмма
Первое слово –фигура одна,
Всего в ней заметьте,- четыре

АнаграммаПервое слово –фигура одна,Всего в ней заметьте,- четыре угла.Слово второе сумейте

угла.
Слово второе сумейте собрать –
Красно-бурую жидкость вам надо назвать.

(ромб-бром)

Слайд 5 Неметаллы VI , VII групп ПСХЭ

Слайд 6 Неметаллы VI , VII групп ПСХЭ
ХАЛЬКОГЕНЫ
(руду рождающие)
КИСЛОРОД
СЕРА
СЕЛЕН
ТЕЛЛУР

ПОЛОНИЙ
ГАЛОГЕНЫ
( соль рождающие)
ФТОР
ХЛОР
БРОМ
ИОД
АСТАТ

Слайд 7 Работа в парах
1 пара – сера
2 пара

Работа в парах 1 пара – сера2 пара – селен3 пара-

– селен
3 пара- теллур
4 пара- полоний

5 пара- фтор
6 пара-

хлор
7 пара-бром
8 пара- йод

Краткий отчёт- 1 минута от группы
(уровень заполнения таблицы, что нового узнали , роль неметалла для природы и человечества)
Предварительная оценка своей работы!

Слайд 8 Интересно об открытии йода

Слайд 9 Вопросы на закрепление
Какие неметаллы из изученных более

Вопросы на закрепление Какие неметаллы из изученных более сильные окислители? Почему

сильные окислители? Почему ?
Для халькогенов характерна аллотропия, а для

галогенов нет. Почему?

***Допишите уравнения реакции. Укажите окислитель и восстановитель.
1 . S + F2 = 2.* HBr + CI2=
3** . H2SO4(к) + Сu=

Слайд 10 Проверь уравнения реакций
1. S0 + 3F20 =

S+6 F6 -

«4»
вос. окис.
2.* 2H+Br - + CI20= 2H+CI - + Br20 « 4»
вос. окис.

3** . 2H2+S+6O4-2(к) + Сu0=
окис. вос.
Cu+2S+6O4-2+ S+4O2-2+ 2H 2+O-2 «5»

Слайд 11 Посчитай средний балл(оценку)
1. Суммируй оценки и подели

сумму на количество оценок.

Ваша оценка!!!

Слайд 12 Рефлексия
Что понравилось в нашей работе и что не

РефлексияЧто понравилось в нашей работе и что не понравилось? Что было

понравилось?
Что было непонятно?
Что мы научились выполнять?

Какие были затруднения?
Что показалось интересным?

Слайд 13 Домашнее задание
Пусть эти превращения Дадут вам уравнения. Красный фосфор я

Домашнее заданиеПусть эти превращения Дадут вам уравнения. Красный фосфор я сжигаю,

сжигаю, К дымку воду приливаю. Проверяю лакмусом, Станет сразу красным он! Добавим натрия

гидроксид - Цвет фиолетовый в колбе возник, Потом получаю фосфат серебра, Цветом - лимонная кожура. Растворяю осадок жёлтый Добавлением кислоты азотной. И на доске превращения эти Вы запишите, умные дети! Бросим мы в костер бревно И получим вещество В кислороде он горит - Получается оксид, А затем оксид другой, Догадайтесь вот какой?
Есть он в воздухе и в нас. В лимонаде тот же газ.

Ну а если мы прибавим Гидроксида натрия, То получим очень скоро Соль такую знатную. Станет пышным с ней пирог, И подумать, кто бы мог! Разлагаем эту соль Мы при нагревании В результате получаем Соль с другим названием. Сыпем кальция хлорид, Видим изменения, Белый порошок возник - Признак без сомнения. Растворяем в кислоте Видим пузырьки на дне, Газ какой-то или что же, Кто ответит верно, мне? Смело пишем на доске Чудо превращения. Классы нам веществ нужны - Все без исключения.