Слайд 2
Задачи:
повышение интеллектуального и культурного уровня, расширение кругозора учеников
в области химии и экологии;
повышение интереса к данным
предметам через учебно-познавательную деятельность;
воспитание чувства взаимоуважения, толерантного отношения друг к другу;
формирование и развитие умения четко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;
формировать у учащихся умение организовать взаимосвязь своих знаний и упорядочить их.
Цель: способствовать развитию эколого-химического мышления.
Слайд 5
Скульптура для пришкольного участка
Слайд 7
Твердые или жидкие
частицы, находящиеся в
атмосфере и
образующие
туман или дым
(Аэрозоль)
Слайд 8
Естественное или искусственное поступление воздуха в воду, почву,
горные породы
(Аэрация)
Слайд 9
Вещества, применяемые для уничтожения растений, в частности для
борьбы с сорняками.
(Гербициды)
Слайд 10
Радиоактивные вещества, тяжелые металлы, техногенные химические соединения, способствующие
появлению злокачественных опухолей.
(Канцерогены)
Слайд 11
Смесь газов, которая образуется из органических остатков, насыщенных
органическими веществами илов, бытовых отходов.
(Биогаз: CH4, CO2, H2, O2,
H2S)
Слайд 12
Атмосферные осадки, содержащие кислоту.
(Кислотные дожди)
Слайд 13
Повторяющиеся процессы превращения веществ, перемещения атомов, молекул, природных
вод, минеральных масс в биосфере.
(Круговорот веществ)
Слайд 14
Соли азотной и азотистой кислот, которые могут накапливаться
в воде и пищевых продуктах, вызывая тяжелые заболевания.
(Нитраты и
нитриты)
Слайд 15
Природное явление, вызванное поглощением углекислым газом, водяным паром
энергии солнечных лучей.
(Парниковый эффект)
Слайд 16
Повышение содержания в почве легкорастворимых солей, угнетающих рост
растений и подавляющих почвенную фауну и флору.
(Засоление почв)
Слайд 17
Эту кислоту получили в 1784г. Из цитрусовых. В
настоящее время применяется более дешевое сырье – свекла. Кислота
используется как пищевая добавка.
(Лимонная кислота)
Слайд 18
Часть природного сырья, которая не используется или остается
после переработки и использования.
(Отходы)
Слайд 19
Оксид углерода, который применяется в качестве теплоносителя в
ядерных реакторах.
(Углекислый газ)
Слайд 20
Недостижимый идеал, к которому следует стремится промышленным, транспортным,
сельскохозяйственным предприятиям.
(Безотходная технология)
Слайд 21
Наука, изучающая технические системы, а также химическое загрязнение
окружающей среды в результате техногенеза.
(Техногеохимия)
Слайд 22
Геофизик М.И. Будыко еще в 1962г. Предположил, что
сжигание человечеством огромного количества топлива приведет к повышению содержания
этого оксида в воздухе. Назовите оксид.
(Оксид углерода (IV))
Слайд 23
Эффект, последствием которого многие климатологи считают мягкие зимы
конца 80-х – начала 90-х гг. XXв.
(Парниковый эффект)
Слайд 24
Организмы, фиксирующие в природе молекулярный азот.
(Клубеньковые бактерии
бобовых растений)
Слайд 25
В связи с уменьшением выброса этого токсичного газа
предприятиями энергетического комплекса содержание его в воздухе в 2-5
раз ниже, чем зимой.
(Оксид азота(IV))
Слайд 26
Оксиды, катализирующие разрушение озонового слоя.
(Оксиды азота(II) и (IV))
Слайд 27
Глобальный гидрологический цикл имеет три основных потока: осадки,
влагоперенос и …
(Испарение)
Слайд 28
Какое воздействие на растительность водоемов оказывает поступление большого
количества удобрений со сточными водами?
(Начинается чрезмерный рост водорослей)
Слайд 29
Загрязнители, попадающие в природные воды из атмосферы с
осадками.
(Серная и азотная кислоты, сульфаты, нитраты и др.)
Слайд 30
Метод очистки воды с участием микрофлоры активного ила.
(Биологическая
очистка)
Слайд 31
Почему при наличии в сточных водах большого количества
трудно окисляемых органических веществ нежелательно применение озона для их
очистки?
(Возможно образование продуктов неполного окисления, причем более токсичных, чем исходные органические соединения)
Слайд 32
Всем известно, что молочнокислые продукты полезны для здоровья.
Какой процесс используется для получения кефира?
(Брожение)
Слайд 33
Почему при отравлении нефтепродуктами противопоказано принимать жиры, растительные
масла, яйца?
(Углеводороды растворяются в жирах и надолго задерживаются в
организме)
Слайд 34
Известно, что бром и йод ядовиты. Почему же
невропатолог может посоветовать принимать бром, а эндокринолог заявить, что
вам не хватает йода?
(Ядовиты простые вещества. Лекарства содержат соединения этих веществ)
Слайд 35
Какие покрытия для пола наиболее благоприятны для здоровья:
ковровое, линолеум или краска? Почему?
(На ковровом покрытии скапливается много
пыли, линолеум может выделять вредные для здоровья вещества. Крашенные полы наиболее безобидны)
Слайд 36
Назовите вещество, которое может и спасти человека в
случае сердечного заболевания, и мгновенно уничтожить множество людей. Почему
оно так действует?
(Нитроглицерин. Его действие зависит от концентрации)
Слайд 37
Калий содержится внутри клетки, а натрий в межклеточном
пространстве, поэтому после приема соленой пищи хочется пить. Объясните
данный факт.
(Ионы натрия гидратируются легче, чем ионы калия, и после приема соленой пищи вода из клеток поступает в межклеточное пространство. Клетка уменьшается в объеме, рефлекторно возникает чувство жажды)
Слайд 38
Некоторое вещество, содержащееся в древесном дыме, позволяет получать
копченую рыбу и колбасу, а раствор этого вещества используется
для консервирования биологических препаратов. Какое это вещество?
(Формальдегид)
