Презентация на тему Игра-квест на уроке химии

заинтересовать ученика, активизировать его познавательную деятельность, сформировать потребность самостоятельно

учиться

Кружковая работа

Внеклассные мероприятия

ИКТ на уроках химии

Практические работы

ученика сегодня?

видеоролики уже не так привлекают внимание

№39»г.Саратова Бубнова Е.В.

команды из нескольких человек, в специально подготовленном помещении. Нужно

применять логику, смекалку и знания , а так же работать в команде.

от популярных фильмов и компьютерных игр до совершенно уникальных

авторских сценариев.

работать в команде, решать логические задачи и применять практические

навыки, число игроков в команде варьируется от 1 до 5, в редких случаях больше.

на 1 урок
Квест в течении нескольких дней

дисциплинированности, поиска;

получаете в конце игры

цифру_____
ЗАДАНИЕ II «КРОССВОРД»
_____________________________
ЗАДАНИЕ I I I «ОПЫТ АЛХИМИКА»
С

помощью полученных выделенных цифр и букв ориентируясь по координатам, по очереди соедини точки

С помощью полученных выделенных цифр и букв ориентируясь по координатам, по очереди соедини точки

Что это? запиши название, посчитай буквы в данном слове и запиши цифру________________
ЗАДАНИЕ I V «неожиданный взрыв» коэффициент перед восстановителем __________
Код – это полученная последовательность цифр____________

Журнал записей

лабиринта. Следуя по правильному пути нужно собрать формулы химических

веществ с ковалентной неполярной связью. ( ЗАПИШИТЕ ИХ В СВОЙ ЖУРНАЛ ЗАПИСЕЙ)

с кислородом в степени окисления −2?
2)Цвет оксида меди (

II )?
3)Используется для переливания жидкостей и для фильтрования?
4)Тип кристаллической решетки алмаза?
5)Индикатор, который изменяет свой цвет в щелочной среде на малиновый?
7)Степень окисления у простых веществ?

водных растворов, и реактивом, с помощью которых можно различить

эти два вещества

Г) CuCl2 и CuSO4 1)Н2
Д) Nа 2СО 3 и Na2SiO3 2) FeCl2
Е) ВаCl2 и Zn(NO3)2 3) NaОН
4) O2
5) Ва(NO3)2
6) H2SO4 (р-р)
7) Cu
8) ВаCl2
9) НCl (р-р)

№ 2

водных растворов, и реактивом, с помощью которого можно различить

эти два вещества

Ж) Al2 (SO4) 3 и К 2SO4 1) Nа 3PO4
З) Ва(NO3)2 и ZnCl2 2) AgNO3
И) FeCl2 и CuCl2 3) Cu
Б) NaCl и Na2SO4 4) Fe

( ЗАПИШИТЕ ВЫДЕЛЕННЫЕ БУКВЫ И ЦИФРЫ В СВОЙ ЖУРНАЛ ЗАПИСЕЙ !!!)

выделенных цифр и букв ориентируясь по координатам, по очереди

соедини точки

ВОРОНКА

задание изучить реакцию взаимодействия солей хлорной кислоты с серой.

Он взял банку с надписью «хлорат калия», смешал кристаллы этой соли с серой и стал нагревать смесь в фарфоровом тигле. Раздался взрыв, фарфоровый тигель разорвало на мелкие кусочки. Студента спасло лишь то, что в момент взрыва он отошел от своего места за щипцами.
Студент допустил грубейшую ошибку, не зная номенклатуры неорганических веществ. Соли хлорной кислоты носят название «перхлоратов», а не «хлоратов»
Хлорат (точнее триоксохлорат калия) КClO3 - сильный окислитель и в присутствии горючих веществ очень опасен в обращении. При растирании его с серой ( а тем более при нагреве) может произойти взрыв:

КClO3 + S = SO2 + KCl

Используя метод электронного баланса, составьте уравнение реакции (определите окислитель и восстановитель)
( ЗАПИШИТЕ коэффициент перед восстановителем В СВОЙ ЖУРНАЛ ЗАПИСЕЙ)

это совсем другие вещества по составу и по свойствам

. В частности взаимодействует с серой при нагревании и без взрыва .

Аликберова 2-е издание 1995 год издательство «ХИМИЯ»

Тесты ОГЭ по

химии