Период модернизацииОбразованиеВчераОриентированона знания, умения, навыки, учебные достижения ученикаРезультатЧеловек знающий, обученныйЗавтраОриентированона результат, на формирование базовых компетентностейРезультатЧеловек успешный, компетентный,саморазвивающийсяСегодня
Слайд 6
Задачи урока
Формировать умения: наблюдать явления, задумываться над их
сутью, возможностью влияния на происходящие вокруг процессы; умение проводить
эксперимент и объяснять значение явлений в жизни природы и человека Воспитание убеждённости в познаваемости химической составляющей картины мира Воспитание эстетического вкуса при наблюдении красоты явлений природы Развитие познавательной активности
Слайд 7
Посмотрите видеофрагмент.
Что вы наблюдаете?
Как увиденное можно классифицировать?
Слайд 8
Биология Многообразие
явлений Общество-знание Геология Физика География ХИМИЯ
Слайд 9 Майкл Фарадей «История свечи» 1860 год «Я, собираюсь изложить вам
… ряд сведений по химии, которые можно извлечь из
горящей свечи. Я не первый раз провожу беседу на эту тему, и … я бы с удовольствием возвращался к ней ежегодно – до того эта тема интересна, и до того изумительно разнообразны те нити, которыми она связана с различными вопросами естествознания. Явления, наблюдающиеся при горении свечи таковы, что нет ни одного закона природы, который при этом не был бы так или иначе затронут …»