Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Разработка и реализация проекта по установлению фильтров для питьевых фонтанчиков в школе

Содержание

Реальная ситуация: Данные по использованию поверхностных и подземных вод для водоснабжения городов имеют отклонения от норм показателей качества воды. В Нововятском районе г.Кирова высокая изношенность уличных водопроводных сетей, из-за чего идет загрязнение питьевой воды продуктами коррозии
Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение      «Средняя общеобразовательная школа Реальная ситуация: 	Данные по использованию поверхностных и подземных вод для водоснабжения городов Цель: 	Разработать проект для решения выше установленной проблемы по установлению в школе Исследования качества воды в школе I.Органолептические показатели воды1.Определение прозрачности воды2.Определение запаха водыII.Химический анализ воды1.Водородный показатель (pH) 1.Определение жесткости воды  2.Определение хлорид-ионов   3.Определение сульфат-ионов Таким образом, мы получили, что вода имеет:слабощелочную средукарбонатную жесткостьповышенную минерализацию(ионы SO42- ; Cl1-) Таким образом, для очистки нашей воды наиболее подходящими будут являться сорбционные фильтры, Выбор фирмы	Поставщики фильтров для очистки воды в городе Кирове:Торговая компания «Аквафор»Торговая компания «Золотая формула» Прежде чем устанавливать фонтанчики с УСВР-фильтрами в школе, мы решили проверить их Исследование качества питьевой воды в школе (после очистки через фильтры)№1 – водопровод ВЫВОД: В результате проведённых исследований очищенной фильтрами питьевой воды получены следующие результаты: Нами выбран данный вариант питьевого фонтанчикаПропускная способность: до 100 л/часРазмеры: 30×80 (30×95) Данные фонтанчики будут оснащены обратноосмотическими-мембранными фильтрами компании «Аквафор осмо» 3.Реализация проекта. С 2010 по 2012 год мы:1.Связались с компанией, предоставляющей обратноосмотические-мембранные
Слайды презентации

Слайд 2 Реальная ситуация:
Данные по использованию поверхностных и подземных

Реальная ситуация: 	Данные по использованию поверхностных и подземных вод для водоснабжения

вод для водоснабжения городов имеют отклонения от норм показателей

качества воды. В Нововятском районе г.Кирова высокая изношенность уличных водопроводных сетей, из-за чего идет загрязнение питьевой воды продуктами коррозии и микробами.
Желаемая ситуация:
От качества питьевой воды зависит наше здоровье. Хотелось бы употреблять чистую воду.
Проблема:
В Нововятском районе высокая изношенность уличных водопроводных сетей, из-за чего идет загрязнение воды продуктами коррозии и микробами, а хотелось бы употреблять чистую воду, чтобы не навредить нашему здоровью.



Слайд 3 Цель:
Разработать проект для решения выше установленной проблемы

Цель: 	Разработать проект для решения выше установленной проблемы по установлению в

по установлению в школе питьевых фонтанчиков с водоочистными фильтрами.
План

работы:
1.Сбор и анализ информации о видах питьевой воды:
1.1.Источники питьевой воды
1.2.Лабораторное исследование качества питьевой воды в школе № 61 города Кирова
2.Разработка проекта по установлению фильтров для питьевых фонтанчиков с учетом здоровьесберегающего и эстетического решения:
2.1. Бытовые водоочистительные фильтры и их характеристики
2.2. Поставщики фильтров для очистки воды в городе Кирове
2.3.Характеристика питьевых фонтанчиков с УСВР фильтрами и с фильтрами для воды «Аквафор осмо» - основанных на применении принципа обратного осмоса.
2.4. Лабораторное исследование качества питьевой воды школы №61
(после очистки через фильтры «Шойгу» и «Барьер», фильтрами «Аквафор»)
3.Реализация проекта

Слайд 4 Исследования качества воды в школе
I.Органолептические показатели воды
1.Определение прозрачности

Исследования качества воды в школе I.Органолептические показатели воды1.Определение прозрачности воды2.Определение запаха водыII.Химический анализ воды1.Водородный показатель (pH)

воды
2.Определение запаха воды
II.Химический анализ воды
1.Водородный показатель (pH)


Слайд 5 1.Определение жесткости воды 2.Определение хлорид-ионов 3.Определение сульфат-ионов

1.Определение жесткости воды 2.Определение хлорид-ионов  3.Определение сульфат-ионов

Слайд 6 Таким образом, мы получили, что вода имеет:
слабощелочную среду
карбонатную

Таким образом, мы получили, что вода имеет:слабощелочную средукарбонатную жесткостьповышенную минерализацию(ионы SO42- ; Cl1-)

жесткость
повышенную минерализацию(ионы SO42- ; Cl1-)


Слайд 8 Таким образом, для очистки нашей воды наиболее подходящими

Таким образом, для очистки нашей воды наиболее подходящими будут являться сорбционные

будут являться сорбционные фильтры, в частности УСВР-фильтры, и обратноосмотические-мембранные,

т.к. такие фильтры относительно недорого стоят, их срок службы достаточно большой, они очищают воду от солей тяжелых металлов, сохраняют в воде полезные вещества.

Слайд 9 Выбор фирмы
Поставщики фильтров для очистки воды в городе

Выбор фирмы	Поставщики фильтров для очистки воды в городе Кирове:Торговая компания «Аквафор»Торговая компания «Золотая формула»

Кирове:
Торговая компания «Аквафор»
Торговая компания «Золотая формула»


Слайд 10 Прежде чем устанавливать фонтанчики с УСВР-фильтрами в школе,

Прежде чем устанавливать фонтанчики с УСВР-фильтрами в школе, мы решили проверить

мы решили проверить их действие. В школу были приглашены

представители кампании «Золотая формула» с фильтрами «Шойгу» и «Барьер»и представители компании «Аквафор» с фильтрами «Аквафор осмо». Были взяты пробы воды, которые мы позднее исследовали в школьной лаборатории.

Слайд 11 Исследование качества питьевой воды в школе (после очистки через

Исследование качества питьевой воды в школе (после очистки через фильтры)№1 –

фильтры)
№1 – водопровод №2 – «Барьер» №3 – «Аквафор»


Слайд 12 ВЫВОД: В результате проведённых исследований очищенной фильтрами питьевой

ВЫВОД: В результате проведённых исследований очищенной фильтрами питьевой воды получены следующие

воды получены следующие результаты: ПРОБА 1:

1. Вода по-прежнему имеет слабощелочную

среду 2. Вода по-прежнему имеет повышенную минерализацию (ионы SO42-; Cl1-)

ПРОБА 2
1. Вода имеет практически нейтральную среду
2. Вода имеет соответствующую норме минерализацию (ионы SO42-; Cl1-)


Слайд 13 Нами выбран данный вариант питьевого фонтанчика
Пропускная способность:
до

Нами выбран данный вариант питьевого фонтанчикаПропускная способность: до 100 л/часРазмеры: 30×80

100 л/час
Размеры: 30×80 (30×95) см
Удобен и прост в эксплуатации
Вандалоустойчив

и травмобезопасен


Слайд 14 Данные фонтанчики будут оснащены обратноосмотическими-мембранными фильтрами компании
«Аквафор

Данные фонтанчики будут оснащены обратноосмотическими-мембранными фильтрами компании «Аквафор осмо»

осмо»


  • Имя файла: razrabotka-i-realizatsiya-proekta-po-ustanovleniyu-filtrov-dlya-pitevyh-fontanchikov-v-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0