Цель урока: обобщить и проконтролировать уровень усвоения учащимися знаний основных первоначальных химических понятий. Учащиеся должны знать знаки химических элементов, писать формулы веществ, писать уравнения химических реакций, решать задачи.
Слайд 2
Цель урока: обобщить и проконтролировать уровень усвоения
учащимися знаний основных первоначальных химических понятий. Учащиеся должны знать
знаки химических элементов, писать формулы веществ, писать уравнения химических реакций, решать задачи.
Слайд 3
Конкурс 1. «Выбери правильный ответ»
1. Наука о веществах,
их свойствах, превращениях веществ и явлениях, сопровождающих эти превращения:
1) биохимия 2) химия 3) физика 2. Смеси, в которых невооруженным глазом или при помощи микроскопа нельзя обнаружить частицы веществ, составляющих смесь: 1) неоднородная смесь 2) однородная смесь 3) фильтрование. 3. Выберите способ разделения однородной смеси: 1) отстаивание 2) фильтрование 3) действие магнитом 4) выпаривание
Слайд 4
4. Явления, при котором данные вещества не превращаются
в другие, а изменяется только их агрегатное состояние или
Слайд 5
7. Условная запись состава вещества посредством химических знаков
и индексов: 1) уравнение 2) химическая формула 3)
молекула 4) сложное вещество 8. Химическая реакция, в которой из одного сложного вещества получается два или несколько простых или сложных веществ: 1) реакция соединения 2) реакция обмена 3) реакция разложения 9. Имя ученого разработавшего атомно-молекулярное учение: 1) Д.И.Менделеев 2) Й. Берцелиус 3) М.В.Ломоносов 10. Свойство атомов химического элемента присоединять определенное число атомов других химических элементов: 1) валентность 2) моль 3) молярная масса 4) относительная атомная масса
Слайд 6
Конкурс 2. Определите валентность 1. Валентность магния в