- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Работаем с конструктором LEGO WeDo
Содержание
- 2. ВведениеКонструктор перворобот LEGO Wedo 9580 предназначен для
- 3. Программное обеспечениеК набору 9580 поставляется программное обеспечение: используемое
- 4. Учебные цели:проектирование и конструирование;поиск альтернативных творческих решений
- 5. КонструкторКонструктор LEGO Education WeDo дает возможность ученикам
- 6. Примеры моделей
- 7. Основные принципы обучения:Проектирование и сборка;Обдумывание и поиск нестандартных решений;Навыки общения, совместной работы и обсуждение идей.
- 8. УникальностьПеред тем, как работать с конструкцией -
- 9. Пример задания для ПервоРобота LEGO WeDoГолодный аллигатор
- 10. НачалоПосмотрите фильм этапа «Установление взаимосвязей»
- 11. КонструированиеСоберите модель, следуя пошаговым инструкциям
- 12. 1 шагБерём по 4 шт. зелёных пластин
- 13. 2 шагБерём 2 шт. белых пластин с отверстиями 2*8 и крепим поверх предыдущей конструкции следующим образом:
- 14. 3 шагНеобходимо взять 2 шт. красного обратного
- 15. 4 шагБерём 2 шт. красной балки с шипами 1*8 и крепим на полученную конструкцию
- 16. 5 шагВзять 2 шт. желтого кирпича 2*6
- 17. 6 шагБерём 1 шт. желтого кирпича 2*4 и пристроим его сбоку так, как показано на рисунке:
- 18. 7 шагНеобходимо взять 2 шт. белых пластин 1*8 и прикрепить их следующим образом:
- 19. 8 шагБерём 2 шт. желтого обратного кирпича
- 20. 9 шагВзять 2 шт. белой пластины 1*4
- 21. 10 шагСоединить между собой конструкции, полученные после 4 шага и 9 шага следующим образом:
- 22. 11 шагБерём серый датчик расстояния и крепим на конструкцию, полученную после 10 шага как на рисунке:
- 23. 12 шагВзять 2 шт. красной балки с шипами 1*2 и прикрепить следующим образом:
- 24. 13 шагНеобходимо взять 1 шт. серой оси 3-модульной и серый мотор и скрепить их следующим образом:
- 25. 14 шагВзять 2 шт. черных соединительных штифта
- 26. 15 шагБерём 1шт. красной балки с шипами
- 27. 16 шагСоединить конструкции после 12 шага и после 15 шага следующим образом:
- 28. 17 шагБерём 1 шт. черной 8-модульной оси
- 29. 18 шагВзять 1 шт. красную балку с
- 30. 19 шагБерём 1 шт. красную балку с
- 31. 20 шагСоединить между собой конструкции после 16 шага и 19 шага по следующему рисунку:
- 32. 21 шагБерём 2 шт. красного скошенного кирпича 1*6 и крепим на конструкцию следующим образом:
- 33. 22 шагВзять 2 шт. красного кирпича для перекрытия 2*2/45 градусов и присоединить таким образом:
- 34. 23 шагВзять по 2 шт. белой пластины
- 35. 24 шагБерём 1 шт. желтого кирпича 2*4 и крепим на полученную конструкцию так:
- 36. 25 шагНеобходимо взять 2 шт. желтого кирпича для перекрытия 2*3/25 градусов и установить таким образом:
- 37. 26 шагБерём 2 шт. белого кирпича с изображением глаза 1*1 и крепим на конструкцию таким образом:
- 38. 27 шагВозьмём 1 шт. желтого кирпича 1*4 и прикрепим его к полученной конструкции:
- 39. 28 шагБерём 2 шт. желтого скошенного кирпича 1*6 и прикрепим к конструкции следующим образом:
- 40. 29 шагВзять 2 шт. белой пластины 1*4 и соединить следующим образом с конструкцией:
- 41. 30 шагБерём 1 шт. черной 8-модульной оси и крепим к конструкции так:
- 42. 31 шагБерём 2 шт. красной балки с основанием 2-модульную и крепим следующим образом:
- 43. 32 шагСоединяем конструкции после 22 шага и 31 шага по рисунку:
- 44. 33 шагВозьмём 2 шт. светло-зелёного большого шкива со ступицей 24*4 и закрепим на конструкции таким образом:
- 45. 34 шагБерём 2 шт. желтого ремня 33 мм и закрепляем так:
- 46. 35 шагВзять серый лего-коммутатор и присоединить к нему полученную конструкцию:
- 47. 36 шагЗапрограммируйте аллигатора
- 48. ПослесловиеНовый конструктор в линейке роботов LEGO, предназначенный
- 49. Lego WeDo предоставляет учителям средства для достижения целого
- 50. ЗаключениеОбразовательная робототехника в школе приобретает все большую
- 51. Не всё так просто, как кажется…Но, как
- 52. Скачать презентацию
- 53. Похожие презентации
ВведениеКонструктор перворобот LEGO Wedo 9580 предназначен для сборки и программирования простых ЛЕГО - моделей, которые подключаются к компьютеру. В набор входят электромоторы, датчики движения и наклона, мультиплексор LEGO USB Hub.
Слайд 3
Программное обеспечение
К набору 9580 поставляется программное обеспечение: используемое в
качестве методического пособия (приобретается отдельно).
Простой и интуитивно понятный интерфейс;
12 математических занятий на компакт-диске - почти 24 часа инструктажа и работы над проектами! Программирование осуществляется простым перетаскиванием пиктограмм. В комплект также включено руководство пользователя на компакт-диске с инструкциями по сборке и примерами программирования.Книга учителя содержит обучающие материалы для набора.
Слайд 4
Учебные цели:
проектирование и конструирование;
поиск альтернативных творческих решений посредством
проведения «мозгового штурма»;
развитие пространственных и математических представлений в процессе
конструирования;знакомство с азами программирования (пиктограммы);
интеграция конструирования в другие виды учебной деятельности (проектную, исследовательскую);
возможность создания моделей с обратной связью;
организация коллективной формы работы, содействие развитию навыков коллективного труда - умение распределять обязанности, планировать свои действия в соответствии с общим замыслом, добиваться коллективного результата, анализировать ошибки и неудачи.
Слайд 5
Конструктор
Конструктор LEGO Education WeDo дает возможность ученикам собрать
и запрограммировать простые модели LEGO через приложения в компьютере.
В
наборе более 150 элементов, в том числе двигатель, датчики движения и положения, а также LEGO USB Hub (коммутатор). Совмещая программное обеспечение и учебное пособие, можно выполнить 12 тематических заданий.
Слайд 7
Основные принципы обучения:
Проектирование и сборка;
Обдумывание и поиск нестандартных
решений;
Навыки общения, совместной работы и обсуждение идей.
Слайд 8
Уникальность
Перед тем, как работать с конструкцией - ее
надо собрать, увидеть и понять “изнутри” способы ее работы.
Уникальность ПервоРоботов LEGO состоит в том, что они возвращают детей к эмпирическому познанию мира, но в то же время приучают к систематической обработке и анализу полученных данных с помощью компьютера. Т.е. выводят работу детей на современный уровень проведения научных экспериментов.
Слайд 12
1 шаг
Берём по 4 шт. зелёных пластин 2*4
и светло-зелёных круглых кирпичей 2*2 и скрепляем их следующим
образом:
Слайд 13
2 шаг
Берём 2 шт. белых пластин с отверстиями
2*8 и крепим поверх предыдущей конструкции следующим образом:
Слайд 14
3 шаг
Необходимо взять 2 шт. красного обратного кирпича
для перекрытия 1*24/45 градусов и прикрепить на предыдущую конструкцию
так:
Слайд 16
5 шаг
Взять 2 шт. желтого кирпича 2*6 и
1 шт. белой пластины с отверстиями 2*6 и скрепить
их между собой как на рисунке:
Слайд 19
8 шаг
Берём 2 шт. желтого обратного кирпича для
перекрытия 2*3/25 градусов и соединяем с конструкцией по рисунку:
Слайд 20
9 шаг
Взять 2 шт. белой пластины 1*4 и
1 шт. белой зубчатой пластины 10-зубой для создания следующей
конструкции:
Слайд 21
10 шаг
Соединить между собой конструкции, полученные после 4
шага и 9 шага следующим образом:
Слайд 22
11 шаг
Берём серый датчик расстояния и крепим на
конструкцию, полученную после 10 шага как на рисунке:
Слайд 24
13 шаг
Необходимо взять 1 шт. серой оси 3-модульной
и серый мотор и скрепить их следующим образом:
Слайд 25
14 шаг
Взять 2 шт. черных соединительных штифта с
втулкой и прикрепить на конструкцию после 13 шага следующим
образом:
Слайд 26
15 шаг
Берём 1шт. красной балки с шипами 1*6
и 1 шт. серого коронного зубчатого колеса 24-зубого для
добавления в конструкцию таким образом:
Слайд 29
18 шаг
Взять 1 шт. красную балку с шипами
1*2 и 1 шт. темно-серого большого зубчатого колеса 24-зубового
и соединить их в конструкцию так:
Слайд 30
19 шаг
Берём 1 шт. красную балку с шипами
1*2 и 1 шт. серую втулку и прикрепить данные
детали следующим образом:
Слайд 32
21 шаг
Берём 2 шт. красного скошенного кирпича 1*6
и крепим на конструкцию следующим образом:
Слайд 33
22 шаг
Взять 2 шт. красного кирпича для перекрытия
2*2/45 градусов и присоединить таким образом:
Слайд 34
23 шаг
Взять по 2 шт. белой пластины 1*8
и балку с шипами и отверстиями 1*2 и соединить
между собой:
Слайд 36
25 шаг
Необходимо взять 2 шт. желтого кирпича для
перекрытия 2*3/25 градусов и установить таким образом:
Слайд 37
26 шаг
Берём 2 шт. белого кирпича с изображением
глаза 1*1 и крепим на конструкцию таким образом:
Слайд 39
28 шаг
Берём 2 шт. желтого скошенного кирпича 1*6
и прикрепим к конструкции следующим образом:
Слайд 44
33 шаг
Возьмём 2 шт. светло-зелёного большого шкива со
ступицей 24*4 и закрепим на конструкции таким образом:
Слайд 48
Послесловие
Новый конструктор в линейке роботов LEGO, предназначенный в
первую очередь для начальной школы (2 – 4 классы).
Его вполне можно использовать и для работы со старшими классами. Работая индивидуально, парами, или в командах, учащиеся любых возрастов могут учиться, создавая и программируя модели, проводя исследования, составляя отчёты и обсуждая идеи, возникающие во время работы с этими моделями.Слайд 49 Lego WeDo предоставляет учителям средства для достижения целого комплекса
образовательных целей.
Развитие словарного запаса и навыков общения при объяснении
работы модели.Установление причинно-следственных связей.
Анализ результатов и поиск новых решений.
Коллективная выработка идей, упорство при реализации некоторых из них.
Экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов.
Проведение систематических наблюдений и измерений.
Использование таблиц для отображения и анализа данных.
Построение трехмерных моделей по двухмерным чертежам.
Логическое мышление и программирование заданного поведения модели.
Написание и воспроизведение сценария с использованием модели для наглядности и драматургического эффекта.
Слайд 50
Заключение
Образовательная робототехника в школе приобретает все большую значимость
и актуальность в настоящее время. Занятия по робототехнике знакомят
ребёнка с законами реального мира, учат применять теоретические знания на практике, развивают наблюдательность, мышление, сообразительность, креативность.
Слайд 51
Не всё так просто, как кажется…
Но, как всякая
новая отрасль, робототехника в образовании имеет свои недостатки, которые
включают следующие составляющие: методическое сопровождение, финансирование.Проблема методического сопровождения существует в связи с нехваткой учебных и методических пособий по данному направлению.
