Презентация на тему Презентаця по информатике на тему Ақпараттық модель классификациясының дәрежелік көрнекілігі

пікірлерді «және» жалғаулығы көмегімен біріктіру амалы логикалық көбейту немесе

коньюнкция деп аталады.
Коньюнкция:
-табиғи тілде «және» жалғаулығына сәйкес келеді.
-пікірлер алгебрасында ^ немесе & белгілернің бірімен таңбаланады.
Коньюнкция – ол әрбір қарапайым екі пікірге, пікірлердің екеуі де ақиқат болғанда ғана ақиқат мән қабылдайтын күрделі пікірді сәйкес қоятын логикалық амал.
Логикалық қосу (дизьюнкция). Екі немесе одан көп пікірлерді «немесе» жалғаулығы көмегімен біріктіру амалы логикалық қосу немесе дизьюнкция деп аталады.
Дизьюнкция:
-табиғи тілде «немесе» жалғаулығына сәйкес келеді.
-пікірлер алгебрасында ٧ белгісімен таңбаланады.
Дизьюнкция – ол әрбір қарапайым екі пікірге, пікірлердің екеуі де жалған болғанда ғана жалған мән қабылдайтын, пікірлердің ең болмағанда біреуі ақиқат болғандаа ақиқат мән қабылдайтын күрделі пікірді сәйкес қоятын логикалық амал.
Логикалық теріске шығару (инверсия) . «Емес» жалғауының көмегімен пікірді теріске шығару амалы логикалық теріске шығару немесе инверсия деп аталады.
Инверсия:
-табиғи тілдегі «дұрыс емес», «теріске шығару» сөздеріне және «емес» жалғауына сәйкес келеді.
-пікіпрлер алгебрасында белгісімен таңбаланады.
Теріске шығару – ол әрбір қарапайым пікірге, негізгі пікірдің жалған екенін қорытындылайтын күрделі пікірді сәйкес қоятын логикалық амал.

Логикалық амалдар

информатика үшін де маңызды болып табылады.
Сан қандай да

бір алфавиттің символымен немесе символдар тізбегімен өрнектеледі. Мұндай символдарды цифр деп атайды. Сан түсінігімен санау жүйелері туралы түсінік байланысты.
Санау жүйелері – сандарды өрнектеудің қандай да бір тәсілі және оған сәйкес сандармен әрекет жасау ережелері.
Бұрынғы және қазіргі қолданылып жүрген барлық санау жүйелері позициялық және позициялық емес санау жүйелері болып екі үлкен топқа бөлінеді. Позициялық санау жүйелерінде цифрдың мәні орналасу орнына тәуелді, ал позициялық емес санау жүйелерінде тәуелді емес.
Позициялық емес санау жүйелерінде әр цифрдың мәні оның тұрған орнына тәуелді емес.
Позициялық емес санау жүйелерінің ішінде ең көп тарағаны – римдік санау жүйесі.

беру. Модель қасиеттері жайлы түсінік. Математикалық модельдің қоршаған ортаны

ақпараттық жағынан зерттеуге мүмкіндік беру. Программалық орта көмегімен іске асатын модельдерді үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау  қабілеттерін, танымдық белсенділігін арттыру, оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту және осы сабақта алған білімдерін  пайдалана білуге ықпал жасау.
Тәрбиелік: Оқушыларды жан – жақтылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Модельді құрудың пайдасы жайлы айтып, оны өңдеуге, сыртқы үлгісін қалыптастыруға, қоршаған ортамен байланыстырып, адамзат өмірінде, қолдануға баулу. Қазіргі заманға сай білімді, ақпаратты толық меңгеруге тәрбиелеу. Жауапкершілікке баулу, дәлдікке үйрету.

қасиеттері бар объектілердің заттық модельдері.
Объектілер мен процестердің образды және

таңбалы формада көрсетілуін ақпараттық модельдеу деп атайды.

Бір объекті үшін әртүрлі модель жасалуы мүмкін. Модельдің

жасалуы зерттеу мақсатына және прототип жөнінде жинақталған мәліметтердің көлеміне тәуелді болады.

Ақпараттық модельдер

Фотосурет

Видеофильм

Анкета

Медициналық кітапша

модель дегеніміз – объектінің, процесстің, құбылыстың қасиеттері мен күйін

сипаттайтын ақпарат жиынтығын және сыртқы әлеммен өзара байланыс болып табылады.

Ақпараттық модельді құру кезінде ақпараттың ең маңыздысын таңдау мен оның күрделілігі модельдеудің мақсатымен шартты түрде байланысты болады.

модель дегеніміз – ойша немесе әңгіме түрінде жасалған ақпараттық

модель.

Вербальдік модельге мысалдар:
оқулықтардағы ақпарат
көркем әдебиеттің шығармалары
алгоритмді сипаттайтын мәтіндер
обьектінің және құбылыстың мәтіндік сипаттамасы

- объектінің әр түрлі параметрлерінің байланысын
көрсететін математикалық формулалар

Математикалық

модельдерге мысалдар:

Математикалық
модельдер

S=a2

Квадрат ауданының табу формуласы

қарағанда бір жарым есе көп марка бар. Егер

Азат Диасқа 8 маркасын берсе,онда Диаста екі есе көп марка қалады.

Тексерейік:
Осы есептін математикалық моделінің шешімі бастапқы берілген шарты мен жауабы арасындағы байланыс төмендегідей болады :
Азатта х марка болған; Диаста 1,5х көп.
Азатта қалды х-8, Диаста 1,5х+8.
Есеп шарты бойынша 1,5х+8=2(х-8) болады.

Сөзбен көрсетілген модель: «Тікбұрышты ұшбұрыш деп бір бұрышы тік

болатын үшбұрышты айтады.
 Математикалық модель: <А+<В+<С=180° , АВ2=АС2+ВС2

А

В

С

мен кестелер :
Кестелік ақпараттық модель – бұл модельдегі объектілер

немесе олардың қасиеттері тізім түрінде ұсынылады, ал олардың мәндері тіктөртбұрыш кестесінің ұяшығында орналасады.

Құрылымдық

Ақпараттық модель түрлері

ирархиялық модель. Графиктер түрінде берілген.

Супер компьютер

Серверлер

Компьютер

Дербес компьютер

Стол компьютері
Ноутбуктер
Қалта компьютері

формасында көрсетуге болады

таңбалармен, яғни кез келген жасанды тіл құралдарымен көрсетілген ақпараттық

модельді айтады.
Өрнектің мәнін тап
Таңбалық ақпараттық модельге мысалдар:

Таңбалық
модельдер

карта

сызба

диаграмма

схема

Ақпараттық модель түрлері

- 12 - ( - 24 )

- 36

12

- 12

модель түрлері

екінші күні бірінші күнге қарағанда неше кирлометр артық жүрді?
Саяхатшы

екінші күні үшінші күнге қарағанда неше километрге кем жүрді?

шеш.
Бұл қандай алгоритм
түрінің блок-схемасы?
Жауабы:
(-7+22) :3+(-3)=2
Ақпараттық модель түрлері

макеті, карта, формула, Химиялық элементтердің периодтық жүйесі, самолеттің моделі,

алма муляжі, манекен

Заттық

Ақпараттық

Жаңа сабақты қорытындылау:

бейнелі модельдер көздеріне елестейді.
Ақпараттық модель дегеніміз не? Ол

неден «жасалған»?
Кітаптардағы соғыстағы шайқастар бейнеленген схемалар бар. Оларды модель деп айтуға болама? Оларды қандай модель типтеріне жатқызуға болады?

сәйкесінше бағалау.

тақырыпты түсіндім. Сабақта белсенді қатысып, тиісті бағамды алдым.






Сары -

Сабақ қызықты болды.Мен белсенді сабаққа қатыстым, жалпы сабақ маған пайдалы болды.

Қызыл - Мен сабақты толығымен түсінген жоқпын, сондықтан сабақтың пайдасы аз болды.

Әр оқушының алдында жасыл,сары,қызыл түсті смайлик бар.Сабақ біткен кезде үшеуінің біреуін мұғалімге қалдыру керек.