Слайд 2
Цели: Познакомить учащихся с двоичной системой счисления. Сформировать навыки выполнения
арифметических действий с двоичными числами
Слайд 3
Требования к знаниям и умениям: Учащиеся должны знать: причины
использования двоичной системы счисления в вычислительной технике; Алгоритм выполнения арифметических
действий в двоичной системе счисления. 2. Учащиеся должны уметь: Производить арифметические действия в двоичной системе счисления.
Слайд 4
Введение Для того чтобы лучше освоить двоичную систему счисления,
необходимо освоить выполнение арифметических действий над двоичными числами. Все позиционные
системы счисления”одинаковы”, а именно, во всех них арифметические операции выполняются по одним и тем же правилам: справедливы одни и те же законы арифметики: коммутативный, ассоциативный, дистрибутивный; справедливы правила сложения, вычитания, умножения и деления столбиком; Правила выполнения арифметических операций опираются на таблицы сложения и умножения.
Слайд 5
Сложение Правила сложения: 0+0=0 1+0=1 0+1=1 1+1=10 (результат сложения двух единиц: ноль и
единица переноса в старший разряд)
Слайд 6
Сложение двоичных чисел выполняются в столбик. Примеры: 10110